本期收錄文章涉及內(nèi)容依然豐富，如：

《背影》是經(jīng)典作品，同學(xué)們可以學(xué)習(xí)《背影》是如何通過對一系列生活細(xì)節(jié)的細(xì)膩描繪，成功塑造了一個溫暖而立體的父親形象的，父親的背影，也成為兒子心中永遠(yuǎn)的痛。

由單篇閱讀走向整本書閱讀，逐步提高閱讀能力，提升語文素養(yǎng)。這也是新課標(biāo)提出的要求，本期提出借助思維導(dǎo)圖進行整本書閱讀的意義和作用，要想讀懂一本書，要把書讀薄，在讀的過程中刪除多余的信息，理解寫作意圖和動機，厘清文本的脈絡(luò)或線索，梳理人物關(guān)系，分析人物形象，掌握整本書的主旨。需要借助思維導(dǎo)圖，建立一個知識框架或體系。大家可以用這種方法試著把像《水滸傳》《三國演義》《西游記》這樣的名著讀一下。本期也邀請老師對這些名著進行了閱讀指導(dǎo)，大家可以結(jié)合自己的閱讀體驗做個比較。

本期還收錄了關(guān)于說明文文體特點和說明方法的文章，通知、啟事、書信、倡議這些應(yīng)用文該如何撰寫，以及標(biāo)點符號在題目中所起的作用等文章。

中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，本期提供了如何讓同學(xué)們的作文呈現(xiàn)古色古香文化味兒的方法和策略。同學(xué)們該如何把握詩眼、形象、意象與意境，做好讀懂詩詞內(nèi)涵的重要一步。文言文作品因其獨特的結(jié)構(gòu)、語言特點和文化底蘊也成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的一個難點，但學(xué)好文言文對提升我們的寫作水平具有重要作用。

如何理解文言文的詞語意思、翻譯句子、文章內(nèi)容、人物形象等，本期也有文章收錄。

寫作是有一些技巧的，如多觀察、多積累，精構(gòu)思、列提綱，寫細(xì)節(jié)、用修辭，用情感、深打磨。將各類名著作為自己案頭常讀的書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)書里的寫作技巧和邏輯。

每一種方法和策略，如果能長期堅持，都會有收獲，怕的是頭腦一熱，堅持一下，后面又算了。