鐘新

5 歲—6 歲：這階段的孩子會(huì)對(duì)科學(xué)類的兒童故事比較有興趣，有助于孩子思考，還能促進(jìn)孩子的動(dòng)手能力，當(dāng)孩子有此類需求時(shí)要努力配合，否則孩子會(huì)由于各種阻力而放棄。

6歲—7歲：幻想類童話，不但能滿足孩子想象力馳騁的需求，而且還能讓孩子感受到輕松和愉悅，有助于孩子沉浸在閱讀的海洋中。

8 歲—10 歲：可以適當(dāng)接觸歷史故事了，并且也到了孩子可以自由流暢閱讀的階段，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立看書的習(xí)慣吧！

10歲—12歲：除非是非健康類書籍，建議家長(zhǎng)不要限制孩子的閱讀類型，只要孩子喜歡，大可放開手，這樣有助于孩子建立廣泛的興趣和吸收更全面的知識(shí)。

初中階段：初中階段基本處于經(jīng)驗(yàn)型邏輯抽象思維階段,他們?cè)谖乃嚪矫娴拈喿x不應(yīng)該限制在童話里,有條件的話,可以讀國(guó)內(nèi)外的經(jīng)典著作,比如《三國(guó)演義》《水滸傳》等。

進(jìn)入高中階段,隨著抽象邏輯思維的增強(qiáng),應(yīng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)方向來(lái)閱讀,比如文理方向適當(dāng)分開,可以根據(jù)自己的興趣，大量地閱讀一些參考資料。