李學(xué)開

“感人心者，莫先乎情?！弊魑囊氆@得高分，就必須以情感人。只有感情真摯的作文，才能打動(dòng)人心，才能引起讀者心靈的共鳴。那么，作文如何抒情呢？下面介紹一些常用的抒情方法供同學(xué)們參考。

一、直抒胸臆法

通過作者或作品中的人物將情感直接表達(dá)出來，其特點(diǎn)是感情直露，熱烈奔放，樸實(shí)真切，震動(dòng)人心。例如，魯迅《藤野先生》一文中，作者在記述了藤野先生的四件小事后這樣寫道：“但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)?！弊髡哂蔑柡钋榈墓P墨直接抒發(fā)了對(duì)藤野先生的愛戴、感激和思念之情。

二、細(xì)節(jié)傳情法

就是借助細(xì)節(jié)描寫去抒發(fā)感情。讀一篇文章，最令人難忘的往往是細(xì)節(jié)，好的細(xì)節(jié)令人睹之情生、聞之心動(dòng)，從而增強(qiáng)文章的感染力。例如，朱自清《背影》：“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊……他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了?！边@是父親給兒子買橘子的一幕，父親的舉動(dòng)讓兒子心靈受到震撼，兒子從中讀懂了父親那顆仁愛之心。兒子深情地望著父親的背影，流下激動(dòng)的淚水，濃濃的父子之情令人怦然心動(dòng)。情感的抒發(fā)附著在具體的細(xì)節(jié)中，細(xì)節(jié)真切細(xì)膩，情感真實(shí)濃郁。

三、借景抒情法

就是通過對(duì)現(xiàn)實(shí)中自然景物的描寫來抒發(fā)作者主觀的思想感情。借景抒情，要做到情景交融；寫景是次，抒情是主；寫景是手段，抒情是目的。例如，陜西高考優(yōu)秀作文《仰望飛雪》：“又是一個(gè)寒冬，雪花落了，從灰蒙蒙的蒼穹，透過刺鼻的寒氣，和著西風(fēng)，卷起一股白茫茫的擎天柱。輕輕抬頭仰望飛雪，我仿佛在迷亂的雪花中看到了母親。”作者借助嚴(yán)寒飛雪這一景物抒發(fā)了對(duì)母親的無限懷念之情。

四、托物言志法

通過描寫某些具體事物的特性，委婉曲折地將作者的感情表達(dá)出來。例如，茅盾的《白楊禮贊》，作者筆下的白楊樹不過是“西北極普通的一種樹”，它生長(zhǎng)在“望不到邊際的高原上”，有著“筆直的干，筆直的枝”，顯得那樣的“力爭(zhēng)上游”，這種樹雖“算不得樹中的好女子”，“但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔”，因此，他“是樹中的偉丈夫”！但正是這種普通平凡的樹，讓人驚嘆，讓人感奮，讓人產(chǎn)生聯(lián)想，作者借助白楊樹這一物象，贊美了堅(jiān)強(qiáng)不屈、團(tuán)結(jié)向上的民族精神。

五、描寫造情法

通過生動(dòng)、細(xì)膩的描寫去表達(dá)作者的思想感情。例如，巴金的《懷念肖珊》：“開刀之后她只活了五天，誰也想不到她會(huì)去得這么快！五天中間我整天守在病床前，默默地望著她在受苦，可是她除了兩三次要求搬開床前巨大的氧氣筒，三四次表示輸血較多付不出醫(yī)藥費(fèi)之外，并沒有抱怨什么。見到熟人她常有這樣一種感情：請(qǐng)?jiān)徫衣闊┝四銈?。她非常安靜，但并未昏睡，始終睜大兩只眼睛。眼睛很大，很美，很亮。我望著、望著，好像在望快要燃盡的燭火。我多么想讓這對(duì)眼睛永遠(yuǎn)亮下！我多么害怕她離開我！”作者通過對(duì)肖珊去世前的情景描寫，抒發(fā)了對(duì)亡妻的深切懷念之情。

六、議論生情法

通過精辟的議論去抒發(fā)作者內(nèi)心熾熱的情感。例如，鄒韜奮《我的母親》：“我的母親只是一個(gè)平凡的母親，但是我覺得她的可愛的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋沒在封建社會(huì)的一個(gè)家族里，都葬送在沒有什么意義的事務(wù)上，否則她一定可以成為社會(huì)上一個(gè)更有貢獻(xiàn)的分子?！弊髡哂镁毜恼Z(yǔ)言概括了母親的優(yōu)秀品質(zhì)，表現(xiàn)了對(duì)封建社會(huì)的憎惡和譴責(zé)。在議論中生情，情感更真摯動(dòng)人。

作文貴在以情感人，寫作時(shí)我們一定要運(yùn)用好抒情的方法，飽蘸濃墨，帶著情感上路，讓真情流淌在字里行間！