潘寶

展示·一道好題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

《孫子兵法》中說(shuō)：“激水之疾，至于漂石者，勢(shì)也?！彼芷?，可見(jiàn)“勢(shì)”的力量巨大。合乎“勢(shì)”，順勢(shì)而為，往往事半功倍；反之，則可能舉步維艱；因而，人們要正確地認(rèn)識(shí)“勢(shì)”，靈活地把握“勢(shì)”。面對(duì)不同的局面，有的人蓄勢(shì)待發(fā)，有的人謀勢(shì)而動(dòng)，有的人乘勢(shì)而上。

請(qǐng)結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

分享·一段對(duì)話

生：老師，如何理解本作文題第二段引導(dǎo)語(yǔ)中“結(jié)合材料”所指？

師：本次作文提出了三個(gè)要求：結(jié)合材料、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)、感悟與思考。其中“結(jié)合材料”，有以下兩層含義：一是要以全部材料為起點(diǎn)，作文的主題要由材料得出，中間要提到材料，結(jié)尾要回扣材料；不可置材料于不顧，不可拋開(kāi)材料寫作。二是既要結(jié)合材料的內(nèi)容，也要結(jié)合材料的含意、邏輯關(guān)系及其情境。本材料內(nèi)容圍繞“勢(shì)”展開(kāi)，核心在于正確認(rèn)識(shí)“勢(shì)”，靈活把握“勢(shì)”，考生圍繞材料，既要結(jié)合材料內(nèi)容，也要結(jié)合材料的含意、邏輯關(guān)系及其情境展開(kāi)寫作。

生：哦，看似簡(jiǎn)單的這四個(gè)字，原來(lái)也字字千鈞。老師，怎樣判斷作文材料中哪些詞語(yǔ)是著重把握的關(guān)鍵詞呢？

師：作文材料中的關(guān)鍵詞可以從以下幾個(gè)方面把握。首先，尋找整篇材料反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。本材料中出現(xiàn)最多的就是“勢(shì)”，這個(gè)詞就是作文的關(guān)鍵話題詞。其次，我們可從作文材料落腳處尋找，然后逆推印證。比如本材料最后點(diǎn)出“蓄勢(shì)”“謀勢(shì)”“乘勢(shì)”這三個(gè)詞語(yǔ)，就是對(duì)上文認(rèn)識(shí)、把握“勢(shì)”的具體闡釋，這就是關(guān)鍵詞。第三，尋找能統(tǒng)攝全篇的中心詞。本材料中“順勢(shì)而為”，集中體現(xiàn)了材料的用意，可作為寫作的中心詞，統(tǒng)攝蓄勢(shì)、謀勢(shì)、乘勢(shì)。另外有些作文題目也會(huì)在最后的寫作要求中直接點(diǎn)出作文的關(guān)鍵詞。