在初中數(shù)學(xué)中,三角形、四邊形這些直線型圖形一直是重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,是幾何學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),涉及定義、性質(zhì)、判定和圖形之間的關(guān)系等大量的知識點。同學(xué)們在解題過程中往往會由于知識點掌握不牢、考慮不全面、思維定式等造成錯解?,F(xiàn)結(jié)合相關(guān)易錯題型進行分析,供大家參考,希望同學(xué)們能巧借錯題,提質(zhì)增效。
一、概念不清導(dǎo)致錯誤
例1 如圖1,在?ABCD中,點E、F分別在AB、CD的延長線上,且BE=DF,連接EF與AC交于點M,連接AF、CE。求證:△AEM≌△CFM。
【錯解】證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB∥DC,AB=DC,AM=CM。
∴∠EAM=∠FCM。
∵BE=DF,
∴AB+BE=CD+DF,即AE=CF。
在△AEM和△CFM中,[AM=CM,∠EAM=∠FCM,AE=CF,]
∴△AEM≌△CFM(SAS)。
【剖析】錯解誤用了平行四邊形對角線互相平分的性質(zhì)。AC是?ABCD的對角線,EF是四邊形AECF的對角線,它們不是同一個平行四邊形的對角線,不具備平行四邊形的性質(zhì)特征。
【正解】證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB∥DC,AB=DC。
∴∠EAM=∠FCM。
∵BE=DF,
∴AB+BE=CD+DF,即AE=CF。
在△AEM和△CFM 中,[∠AME=∠CMF,∠EAM=∠FCM,AE=CF,]
∴△AEM≌△CFM(AAS)。
二、考慮不全導(dǎo)致漏解
例2 如圖2,在矩形ABCD中,AB=5,BC=6,點M是邊AD上一點(點M不與點A、D重合),連接CM,將△CDM沿CM翻折得到△CNM,連接AN、DN。當(dāng)△AND為等腰三角形時,DM的長為 。
【錯解】當(dāng)AN=DN時,過點N作NH⊥AD于點H,延長HN交BC于點G,如圖3。
設(shè)DM=x。
∵AN=DN,NH⊥AD,
∴AH=DH=3。
∴MH=DH-DM=3-x。
易證四邊形CDHG為矩形,
∴CG=DH=3,GH=CD=5。
∵△CDM沿CM翻折得到△CNM,
∴CN=CD=5,NM=DM= x。
在Rt△CGN中,CN=5,CG=3,由勾股定理,得NG=4。
∴NH=GH-NG=5-4=1。
在Rt△MNH中,MH=3-x,NH=1,NM=x,由勾股定理,得(3-x)2+12=x2,∴x=[53]。
∴DM的長為[53]。
【剖析】此題是一道動點問題,點M在AD上移動,會使得△AND兩邊的長度發(fā)生變化。條件要求△AND為等腰三角形,我們應(yīng)考慮分類討論,不能只考慮一種情況。
【正解】當(dāng)AN=DN時,如圖3,由上述求解過程,可得DM的長為[53]。
當(dāng)DN=AD時,則DN=6,如圖4。
設(shè)MT=x。
∵△CDM沿CM翻折得到△CNM,
∴CN=CD=5,DM=NM,DT=NT=3,CM⊥DN。
在Rt△CDT中,CD=5,DT=3,由勾股定理,得CT=4。
在Rt△CDM中,DM2= CM2-CD2;
在Rt△TDM中,DM2=DT2+MT2,
∴(x+4)2-52=x2+32?!鄕=[94]。
∴Rt△TDM中,DM=[154]。
∴DM的長為[154]。
當(dāng)AD=AN時,點M與點A重合,舍去。
綜上所述:DM的長為[53]或[154]。
【點評】此題主要考查矩形的性質(zhì)、等腰三角形的性質(zhì)、圖形的翻折及性質(zhì)、勾股定理等。熟練掌握矩形的性質(zhì)、圖形的翻折及性質(zhì)是解題的關(guān)鍵,分類討論是解題的難點,漏解是易錯點。
三、思維定式導(dǎo)致錯誤
例3 如圖5,AC是菱形ABCD的對角線,∠ABC=120°,點E、F是AC上的動點,且EF=[14]AC,若AD=2,則DE+BF的最小值為( )。
A.[152] B.[172] C.2 D.[192]
【錯解】選C。
【剖析】部分同學(xué)受思維定式的影響,誤認為DE、BF已經(jīng)在AC的兩側(cè),要求兩條線段之和最短,直接連接BD,使B、E、F、D共線(如圖6),求出BD的長即為最小值。
【正解】如圖7,連接BD交AC于點O,以EF、BF為鄰邊作平行四邊形BFEG,
∴EF=BG,BF=GE。
∴DE+BF=DE+EG≥DG。
∵∠ABC=120°,AD=2,
根據(jù)菱形性質(zhì),可知∠DAB=60°,BD=2, OD=1,AC⊥BD,
∴OA=[3],AC=[23]。
∴EF=BG=[14]AC=[14]×[23]=[32]。
∴在Rt△BDG中,DG=[GB2+DB2]=[(32)2+22]=[192]。
∴DE+BF的最小值為[192]。
故選D。
【點評】本題考查了軸對稱圖形中的最短路線問題。求線段之和的最小值,一般是對稱后直接共線,但如果兩條線段沒有公共點,我們應(yīng)先將其中一條線段進行平移,再考慮共線。同學(xué)們一定要仔細審題,切不可形成思維定式。
(作者單位:江蘇省常熟市實驗中學(xué))