杜聞錚

【摘 要】隨著社會(huì)的進(jìn)步，音樂(lè)文化教育在不斷地發(fā)展，已成為高中學(xué)生生活中不可或缺的重要組成部分。普通高中大型民族管弦樂(lè)團(tuán)是音樂(lè)文化藝術(shù)教育領(lǐng)域的重要組成部分，可以豐富學(xué)生的文化生活，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和演奏技能，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。青島第十七中學(xué)作為青島市中小學(xué)校園文化建設(shè)示范學(xué)校，以“規(guī)范+特色”作為實(shí)施路徑，以打造“尚美篤行 創(chuàng)新致遠(yuǎn)”校園文化品牌為載體，圍繞“特色發(fā)展、精致管理和品質(zhì)立校”進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)、謀劃，形成共性文化、底蘊(yùn)深厚、個(gè)性文化、主題鮮明的校園文化建設(shè)體系。

【關(guān)鍵詞】高中；大型民族管弦樂(lè)團(tuán)；創(chuàng)建與發(fā)展

【中圖分類(lèi)號(hào)】J632.61 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2024）03—127—03

2009年，學(xué)校提出了“以美育人求真求善”的特色辦學(xué)理念，作為學(xué)校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)教師，自己有責(zé)任為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。在綜合考慮了當(dāng)時(shí)青島市各局屬高中的樂(lè)團(tuán)現(xiàn)狀，本著傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的初心，我校最終決定成立民族管弦樂(lè)團(tuán)（民樂(lè)團(tuán)）。沒(méi)有任何民樂(lè)基礎(chǔ)的我，憑著自己的滿(mǎn)腔熱血，毫不猶豫地?fù)?dān)起的這份重任。2010年10月，我校正式成立首屆民族管弦樂(lè)團(tuán)。

一、建立民樂(lè)團(tuán)的初衷

普通高中大型民族管弦樂(lè)團(tuán)的創(chuàng)建初衷應(yīng)該是對(duì)音樂(lè)本身的熱愛(ài)，對(duì)傳統(tǒng)民族文化的傳承和發(fā)揚(yáng)以及對(duì)學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)的提高。讓更多的學(xué)生接觸到樂(lè)器和音樂(lè)，不僅能夠提升其音樂(lè)素養(yǎng)，還可以促進(jìn)其團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

民樂(lè)團(tuán)活動(dòng)不僅僅是音樂(lè)練習(xí)和演出表演，更注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，在課程設(shè)置、教育方法和組織管理等方面進(jìn)行改革，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類(lèi)文藝活動(dòng)，既能展示自己優(yōu)秀的演奏能力，也能夠更好的鍛煉學(xué)生的溝通協(xié)作能力、創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。民樂(lè)團(tuán)活動(dòng)還能增強(qiáng)學(xué)校文化軟實(shí)力，提高學(xué)校的美譽(yù)度和口碑。在創(chuàng)建民樂(lè)團(tuán)之前，我思考如何合理利用民樂(lè)團(tuán)的資源和優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)更多與學(xué)校文化相關(guān)的活動(dòng)，如舉辦校園音樂(lè)會(huì)、參加各類(lèi)音樂(lè)比賽、拍攝音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)錄片等，為民樂(lè)團(tuán)的發(fā)展提供更多的支持和幫助。

總之，建立樂(lè)團(tuán)的初衷不僅僅是提供音樂(lè)教育和演出表演的平臺(tái)，更是對(duì)學(xué)生和學(xué)校未來(lái)發(fā)展的承諾?？上驳氖俏倚Ｒ呀?jīng)從多方面支持樂(lè)團(tuán)的創(chuàng)建和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面、可持續(xù)的發(fā)展。

二、創(chuàng)建民樂(lè)團(tuán)的基礎(chǔ)

（一）學(xué)校層面的支持

我校一直以來(lái)非常重視學(xué)生的全面發(fā)展，各個(gè)學(xué)科的興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展得紅紅火火。尤其對(duì)于民樂(lè)團(tuán)，學(xué)校給予大力支持。面對(duì)種種困境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一樣一樣幫忙解決，首先設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的排練場(chǎng)地，安排固定的排練時(shí)間，購(gòu)買(mǎi)了急需的幾件大型樂(lè)器。其次在特長(zhǎng)生招生名額上給予傾斜。外聘專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)定時(shí)對(duì)樂(lè)團(tuán)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。對(duì)于民樂(lè)團(tuán)，學(xué)校和指導(dǎo)老師們投入了很多，從只有8個(gè)團(tuán)員的小型民樂(lè)團(tuán)發(fā)展到現(xiàn)在近60人的大型民樂(lè)團(tuán)，從低水平樂(lè)團(tuán)向高水平樂(lè)團(tuán)的轉(zhuǎn)型?？梢哉f(shuō)，民樂(lè)團(tuán)的成長(zhǎng)離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)注。

（二）各學(xué)科教師的認(rèn)同

許多班主任和任課老師對(duì)于民樂(lè)團(tuán)并不了解，大家會(huì)認(rèn)為學(xué)生參加樂(lè)團(tuán)排練 會(huì)影響學(xué)習(xí)。所以，學(xué)生參加民樂(lè)團(tuán)的利弊有必要讓老師一一了解。學(xué)生參加樂(lè)團(tuán)能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)同合作的能力，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，形成學(xué)生良好的審美情趣，還能培養(yǎng)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間的能力。我校每年都會(huì)參加市級(jí)以上的中小學(xué)生藝術(shù)展演，獲獎(jiǎng)對(duì)于學(xué)生參加高考也是有幫助的?？梢哉f(shuō)，參加民樂(lè)團(tuán)是利大于弊的。近幾年，我收集了民樂(lè)團(tuán)學(xué)生期中及期末測(cè)驗(yàn)的成績(jī)，加以橫向和縱向的對(duì)比，發(fā)現(xiàn)民樂(lè)團(tuán)大部分學(xué)生的成績(jī)不僅沒(méi)有退步，反而穩(wěn)步上升。個(gè)別有成績(jī)下滑的學(xué)生，我也會(huì)及時(shí)了解原因，并與班主任進(jìn)行溝通。這樣一來(lái)，徹底打消了班主任和任課老師們的顧慮。

（三）家長(zhǎng)的認(rèn)可

對(duì)于學(xué)生參加民樂(lè)團(tuán)，家長(zhǎng)的反應(yīng)可謂褒貶不一。一部分家長(zhǎng)極力反對(duì)自己的孩子“玩物喪志”，其實(shí)，許多學(xué)生自己是非常愿意參加民樂(lè)團(tuán)的，可是鑒于家長(zhǎng)強(qiáng)硬的反對(duì)態(tài)度，迫于壓力只能退團(tuán)。對(duì)于這樣的家長(zhǎng)，我一方面會(huì)與他們先做溝通勸導(dǎo)，如果溝通無(wú)效，我還是會(huì)尊重家長(zhǎng)的意愿。而大部分家長(zhǎng)還是十分開(kāi)明的，只要孩子能夠安排好學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)的時(shí)間，能夠保證學(xué)科成績(jī)的穩(wěn)定，就讓他們自主選擇喜歡的社團(tuán)。隨著我校民樂(lè)團(tuán)水平的不斷提高，持反對(duì)意見(jiàn)的家長(zhǎng)一年比一年少，現(xiàn)在，有很多家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)找到我，要求讓孩子參加學(xué)校的民樂(lè)團(tuán)，豐富孩子的樂(lè)團(tuán)經(jīng)歷，也為學(xué)校民樂(lè)發(fā)展出一份力。

（四）校外專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)

我校民樂(lè)團(tuán)授課內(nèi)容以學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃制定的德育主題為切入點(diǎn)，選擇適合的作品進(jìn)行撰稿、演繹、編導(dǎo)和排練。為提高樂(lè)團(tuán)整體水平，學(xué)校聘請(qǐng)了青島科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系主任，青島民族管弦樂(lè)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)劉伽，擔(dān)任樂(lè)團(tuán)常任指揮，并聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)頂級(jí)音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)老師，定期在社團(tuán)活動(dòng)時(shí)進(jìn)行分聲部的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，各聲部成型后再進(jìn)行合排。學(xué)生們的專(zhuān)業(yè)演奏技巧日新月異、突飛猛進(jìn)。很多本想通過(guò)文化課考大學(xué)的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)文化課越來(lái)越吃力，反而對(duì)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)越來(lái)越感興趣，最終通過(guò)藝術(shù)這條道路，考上了心儀的大學(xué)，最終受益的還是學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)高出”。

三、民樂(lè)團(tuán)的發(fā)展平臺(tái)

（一）民樂(lè)團(tuán)的組成簡(jiǎn)介

普通高中大型民族管弦樂(lè)團(tuán)的組成根據(jù)學(xué)校規(guī)模的不同，可大可小。一般不超過(guò)65人，有時(shí)根據(jù)作品的需要，樂(lè)團(tuán)在各編制人數(shù)上可略有調(diào)整。一般來(lái)說(shuō)，民樂(lè)團(tuán)包括拉弦樂(lè)器組、彈撥樂(lè)器組、吹管樂(lè)器組、打擊樂(lè)器組。

（1）拉弦樂(lè)器組包括板胡、高胡、二胡、中胡。另外為了增加作品的低音效果，還可以加入西洋弦樂(lè)器中的大提琴和低音提琴。

（2）彈撥樂(lè)器組包括揚(yáng)琴、琵琶、中阮、大阮、柳琴、古箏等。

（3）吹管樂(lè)器組包括竹笛、笙、嗩吶、蕭等。

（4）打擊樂(lè)器組包括中國(guó)鼓、鑼、鈸、镲、木琴、云鑼、三角鐵、馬林巴等。

（二）民樂(lè)團(tuán)的音樂(lè)表現(xiàn)

民樂(lè)團(tuán)的排練和演出席位安排有很多藝術(shù)性，一般將弱音的拉弦樂(lè)器和撥弦樂(lè)器排在舞臺(tái)的準(zhǔn)前方，即最靠近觀眾的位置，將強(qiáng)音的吹管樂(lè)器排在中間和靠后的席位，打擊樂(lè)器排列在最后位置，這樣安排樂(lè)隊(duì)的音量可以有效平衡及音色歸一，也有利于指揮的發(fā)揮和即興演奏。

民樂(lè)團(tuán)的四個(gè)組成部分，都有各自的演奏技巧和豐富的表現(xiàn)手法，如彈撥樂(lè)器組，唐宋時(shí)期中的大唐宮廷宴樂(lè)就充當(dāng)主奏樂(lè)器，時(shí)至今日，無(wú)論是演奏手法還是對(duì)音樂(lè)形象的演繹上都有其獨(dú)特的藝術(shù)魅力，不僅有舒暢的旋律和意境，還能有很強(qiáng)的跳動(dòng)性，當(dāng)它們組合演奏時(shí)有各種炫音連接，擔(dān)任樂(lè)隊(duì)伴奏就能表現(xiàn)出明顯的張力及感染力。對(duì)自然情緒的描寫(xiě)，彈撥樂(lè)器也能表現(xiàn)出剛?cè)嶙儞Q之莫測(cè)。琵琶是我國(guó)傳統(tǒng)彈撥樂(lè)器之一，有其高超的演奏技巧和表現(xiàn)力，小橋流水、戰(zhàn)場(chǎng)廝殺、高潮迭起。揚(yáng)琴的中低音可表現(xiàn)男性的粗狂不羈，吹管樂(lè)器也有悠久的歷史，從夏朝時(shí)代就是宮廷樂(lè)隊(duì)的主力。嗩吶有高、中、低三種樣式，可演奏各種和弦多聲部作品，具有高亢、明亮的音色，富有挑戰(zhàn)性，常用來(lái)表現(xiàn)武斗、廝殺、顫栗等場(chǎng)景，同時(shí)，表現(xiàn)歡樂(lè)的氣氛也常由嗩吶擔(dān)任主角，具有氣勢(shì)磅礴、高潮迭起的最強(qiáng)音。蕭音是我國(guó)古典音樂(lè)的楷模，一般用來(lái)表現(xiàn)溫柔纏綿的情感體驗(yàn)，在古典音樂(lè)的演奏時(shí)，具有劃時(shí)代的作用。笛子在民樂(lè)團(tuán)的組成中具有不可替代性，可獨(dú)奏可伴奏，具有靈巧快速的音樂(lè)節(jié)奏和音色魔力，常用來(lái)表現(xiàn)田園風(fēng)光、荷塘月色等場(chǎng)景。擔(dān)任獨(dú)奏時(shí)，可以產(chǎn)生別具一格的音樂(lè)效果。我校聘請(qǐng)的指揮劉伽老師就是笛子演奏專(zhuān)家。

（三）搭建平臺(tái)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)

學(xué)校通過(guò)豐富多彩的藝術(shù)文化活動(dòng)來(lái)推廣民樂(lè)團(tuán)文化，營(yíng)造良好的音樂(lè)氛圍。每年學(xué)校組織兩次音樂(lè)會(huì)，為民樂(lè)團(tuán)提供多個(gè)展示舞臺(tái)，讓更多的人聽(tīng)到學(xué)校民樂(lè)團(tuán)的演奏。積極參加區(qū)域性、城市性的音樂(lè)比賽，為民樂(lè)團(tuán)找到更多展示的機(jī)會(huì)。學(xué)校團(tuán)委建立了校園音樂(lè)文化網(wǎng)站，宣傳民樂(lè)團(tuán)排練及演出情況，讓更多的學(xué)生對(duì)民樂(lè)團(tuán)有所了解與支持。

為了加強(qiáng)學(xué)校民樂(lè)團(tuán)文化教育，學(xué)校增設(shè)了民樂(lè)團(tuán)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練演播廳，增加音樂(lè)專(zhuān)業(yè)教師的數(shù)量，目前學(xué)校專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教師三人。提供更多音樂(lè)欣賞課程及選修課程，為學(xué)生提供更全面、更豐富的音樂(lè)教育。隨著社會(huì)發(fā)展，民樂(lè)團(tuán)作為一種文化表達(dá)的形式已經(jīng)緊密地和人們的日常生活聯(lián)系在一起，學(xué)校樂(lè)團(tuán)文化的育人效果更加鮮明和特色。為了更好地推廣民樂(lè)團(tuán)文化，學(xué)校加強(qiáng)民樂(lè)團(tuán)文化的宣傳，利用學(xué)校電視臺(tái)、報(bào)紙、社交媒體等渠道，搭建宣傳平臺(tái)，介紹音樂(lè)知識(shí)，推廣優(yōu)秀的民樂(lè)團(tuán)作品，鼓勵(lì)師生們多去欣賞民樂(lè)團(tuán)表演，以此增加對(duì)民樂(lè)團(tuán)文化的客觀認(rèn)識(shí)和興趣。一是利用多媒體方式進(jìn)行宣傳?，F(xiàn)代科技的發(fā)展為民樂(lè)團(tuán)文化宣傳開(kāi)辟了廣闊的天地，我校利用社交媒體、音樂(lè)APP、視頻網(wǎng)站、手機(jī)端等多媒體方式進(jìn)行民樂(lè)團(tuán)宣傳。學(xué)校還在青島電視臺(tái)、青島廣播電臺(tái)、經(jīng)濟(jì)廣播電臺(tái)等媒體上宣傳學(xué)校民樂(lè)團(tuán)。利用多種多樣的信息技術(shù)手段進(jìn)行宣傳推廣，將學(xué)校民樂(lè)團(tuán)文化的魅力傳遞給更多的人群，踐行了學(xué)校藝術(shù)育人的德育模式。二是開(kāi)展各種音樂(lè)文化活動(dòng)。通過(guò)舉辦音樂(lè)文化活動(dòng)月，學(xué)校民樂(lè)團(tuán)可以讓師生感受到音樂(lè)的美好和魅力，增強(qiáng)民樂(lè)團(tuán)文化的影響力。

（四）民樂(lè)團(tuán)人才的培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)精神

民樂(lè)團(tuán)人才的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，首先需要建立完善的音樂(lè)課程和教學(xué)體系。注重音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、理論教學(xué)，以及對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的音樂(lè)文化差異做出相應(yīng)的調(diào)整。在教學(xué)中，應(yīng)該注重發(fā)掘?qū)W生的音樂(lè)天賦，以及激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣和創(chuàng)作熱情，為學(xué)生的音樂(lè)才華提供更多的支持和幫助。

每年高一新生入校，按照雙向選擇的原則，學(xué)生自愿報(bào)名，學(xué)校根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)與特長(zhǎng)，結(jié)合民樂(lè)團(tuán)構(gòu)成人員的需要，組織選拔有一定音樂(lè)基礎(chǔ)和樂(lè)器演奏技巧的學(xué)生進(jìn)入民樂(lè)團(tuán)，與新高二的老團(tuán)員一起，構(gòu)成新一屆民樂(lè)團(tuán)。

民樂(lè)表演是一個(gè)長(zhǎng)期累積過(guò)程，對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都有嚴(yán)格的要求。首先，理論教育是培養(yǎng)民樂(lè)團(tuán)人才的基石，它包括音樂(lè)理論、音樂(lè)史、民樂(lè)知識(shí)等方面內(nèi)容。另外，團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于保持團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定和提升團(tuán)隊(duì)水平有非常重要的影響。溝通是團(tuán)隊(duì)合作中的關(guān)鍵一環(huán)，成員之間要充分交流，讓大家理解團(tuán)隊(duì)任務(wù)的要求和具體分工。民樂(lè)團(tuán)表演、訓(xùn)練需要不同樂(lè)器演奏協(xié)同合作，每個(gè)人都要充分了解自己的任務(wù)和角色，根據(jù)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，分配不同的樂(lè)器重點(diǎn)演奏任務(wù)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)合作的整體，各自的弱點(diǎn)也得到補(bǔ)充和進(jìn)步。團(tuán)隊(duì)精神是民樂(lè)團(tuán)合作的核心，需要有一個(gè)統(tǒng)一的目標(biāo)和方向，團(tuán)隊(duì)成員要時(shí)刻關(guān)注整體團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)和綜合水平，互相競(jìng)爭(zhēng)，共同成長(zhǎng)。在團(tuán)隊(duì)合作中，一個(gè)重要的環(huán)節(jié)是計(jì)劃和執(zhí)行，需要團(tuán)隊(duì)指揮制定詳細(xì)的計(jì)劃，讓每個(gè)人都清楚自己的任務(wù)和責(zé)任，逐漸實(shí)現(xiàn)每一個(gè)“小目標(biāo)”。

四、我校民樂(lè)團(tuán)取得的成績(jī)

在各方的共同努力和參與下，我校民樂(lè)團(tuán)取得了豐碩的成果。成立至今13年，參加過(guò)10次青島市中小學(xué)生藝術(shù)展演器樂(lè)比賽，獲得9個(gè)一等獎(jiǎng)，1個(gè)特等獎(jiǎng)；2018年全國(guó)第六屆中小學(xué)生藝術(shù)展演器樂(lè)比賽獲得省一等獎(jiǎng)；2020年入選青島市中學(xué)生藝術(shù)團(tuán)；2021年參加全國(guó)第七屆中小學(xué)生藝術(shù)展演，獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)；同年獲得青島市中學(xué)生普高組“十佳明星社團(tuán)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。另外，多次在青島大劇院、青島人民會(huì)堂、青島音樂(lè)廳進(jìn)行市級(jí)展演及新年音樂(lè)會(huì)；與此同時(shí)樂(lè)團(tuán)還在學(xué)校的很多大型活動(dòng)中進(jìn)行表演，多次獲得?！笆焉鐖F(tuán)”稱(chēng)號(hào)，多次被記入學(xué)?！澳甓却笫掠洝碑?dāng)中，在學(xué)生中具有較高的影響力，同時(shí)也獲得了更多的社會(huì)關(guān)注度。

五、普通高中創(chuàng)建大型民族管弦樂(lè)團(tuán)存在的問(wèn)題及對(duì)策

普通高中大型民族管弦樂(lè)團(tuán)在創(chuàng)建的初期及發(fā)展過(guò)程中，可能會(huì)存在一些問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)該及時(shí)采取措施，以保障樂(lè)團(tuán)的健康成長(zhǎng)。一是樂(lè)團(tuán)基礎(chǔ)建設(shè)需不斷完善，在不斷壯大的過(guò)程中要加強(qiáng)樂(lè)器更新、設(shè)備升級(jí)，以及音樂(lè)人才引進(jìn)等。二是樂(lè)團(tuán)的預(yù)算問(wèn)題，由于樂(lè)器以及設(shè)備價(jià)格較高，且在使用過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生損耗，樂(lè)器需長(zhǎng)期進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，因此需要不斷的追加投資，財(cái)政撥款現(xiàn)在是唯一資金來(lái)源。三是考慮到學(xué)生課業(yè)與排練演出的矛盾，樂(lè)團(tuán)成員容易出現(xiàn)課業(yè)和排練、演出等時(shí)間安排的沖突。因此，學(xué)校和民樂(lè)團(tuán)應(yīng)該積極探索課程與文藝活動(dòng)的緊密配合，通過(guò)調(diào)整學(xué)習(xí)、生活與活動(dòng)的時(shí)間表，使學(xué)生能夠更好地發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)。四是樂(lè)團(tuán)的招生、排練、編排等工作，需要有專(zhuān)業(yè)人員負(fù)責(zé)，以確保藝術(shù)形式更具廣泛性與內(nèi)涵。