馬熙來
不知從何時(shí)起,我喜歡上了看書。書看得多了,每當(dāng)寫作文時(shí),我的腦海里那些華麗的辭藻便排山倒海般涌出。但老師說我的作文過于死板,不真實(shí)。老師告訴我,閱讀可以讓我的作文增加些文韻,然而真正到生活里去走走,才能讓我的作文更加鮮活。
以前,寫游記對(duì)我來說簡(jiǎn)直就是噩夢(mèng)。即便我查找許多資料,讀了好幾個(gè)小時(shí)的優(yōu)秀作文選,東拼西湊,也寫不出來一篇游記。我曾聽過一句話:“世界是一本書,而不旅行的人只讀了其中的一頁。”我終于理解了這句話的含義,于是便想多出去走走,看看鮮活的世界,通過觀察和感受去找到新的靈感。
通過走出去觀察,我感受到生活中的人、事、物和美景比書中寫的還要生動(dòng)。行走,讓我推開了一扇新奇世界的大門。我發(fā)現(xiàn)植物的葉形不是生命的表現(xiàn),而是自然帶給它們的濃烈藝術(shù)感;我發(fā)現(xiàn)湖面上的日出不是光透出來的樣子,而是云彩流動(dòng)的游戲;我發(fā)現(xiàn)園林里的假山各有姿態(tài),被游客踏過的石頭光滑陡峭;我發(fā)現(xiàn)博物館里的展品不是只聽解說就能了解全面,而是要用心探尋它們的秘密;我發(fā)現(xiàn)菜場(chǎng)里各種喧鬧嘈雜的聲音,都帶著動(dòng)作和表情,透著每個(gè)人努力的樣子……
行走時(shí),我養(yǎng)成了隨身帶一個(gè)筆記本的習(xí)慣。每次寫作文前,翻翻我的“行走筆記本”,我就會(huì)文思泉涌。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),行走時(shí)的觀察所得所感一定要記錄下來。如果像以前那樣走馬觀花,懶于動(dòng)筆,到了真正要寫作文時(shí),腦袋就像一口枯井。有了這個(gè)筆記本,每次寫作文我很容易找到思路。我會(huì)先列一個(gè)提綱,寫出要描寫的景物,厘清思路,偶爾畫一幅思維導(dǎo)圖,這樣就能抓住重點(diǎn),讓作文詳略得當(dāng)、主次分明。
讀萬卷書,行萬里路。寫作文也要這樣,有接觸、有發(fā)現(xiàn),行走中才有更真實(shí)的生活感悟。行走似一位學(xué)者,他告訴我他和閱讀、寫作分不開;他還告訴我,多出去走走,細(xì)細(xì)觀察新事物,一定會(huì)有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)生作文·小學(xué)中高年級(jí)適用2024年3期