毛周林

筆者是一名初中語文教師，在教學的過程中，筆者發(fā)現(xiàn)幾乎所有的學生都買了作文選，諸如《中學生優(yōu)秀作文選》《記敘文優(yōu)秀作文選》《議論文佳作一百篇》《中考滿分作文選》等，可謂五花八門，應有盡有。

但大部分學生平常也不怎么看這些作文選，一旦上作文課，他們便把這些書全部搬了出來。教師一布置完作文題，同學們便馬上開始寫，好像個個都沒有畏懼作文的心理。可是當筆者拿起同學們的作文時頓時傻了眼，因為他們寫的與作文選中的作文幾乎一模一樣，這不是變相抄襲么？大部分學生看了作文選中的作文后，把其中的主要情節(jié)用到了自己的作文中，甚至有的句子也是一樣的！

學生為什么都喜歡買作文選一類的書呢？經(jīng)過一番思考，筆者終于明白了，學生這樣做一方面是不自信的表現(xiàn)，另一方面說明他們過于依賴作文選，他們認為，能夠收錄入書的作文肯定是好作文。說到底這是一種心結，這種心結于學生的學習及作文是毫無幫助的，反而會阻礙他們的進步。

別人能夠?qū)懞?，為什么自己就不能寫好呢？這沒有道理。有的作文，我們說它是好作文，那是因為它的文采好；有的作文，我們認為它是佳作，那是因為它內(nèi)容有深度，可讀性強；也有的作文，我們覺得它與眾不同，那是由于它感情真摯，寫得感人，能夠打動讀者。文無定法，其實每一個學生都能把作文寫好，而且每個學生都有自己的好作文。如有的學生寫的作文看起來不怎么樣，可是他寫的日記非常感人，如果能夠把他寫的日記稍作修改，加以潤色，也能成為一篇佳作。

學生總有自己擅長的一面，寫作文也是一樣，總有自己寫得好的地方。倘若能夠?qū)⑵浒l(fā)展下去，加以提高，就能慢慢地寫好作文，寫出佳作。

作文選不是不可以看，但不應過于迷信，畢竟作文選的編者的評判并不代表所有觀點。與其千方百計地模仿作文選中的所謂佳作與美文，還不如自己用心地寫一篇作文，哪怕自己寫的這篇作文不如意，但終歸是自己的原創(chuàng)，是自己的心血，只要改掉缺點，發(fā)揚優(yōu)點，長此堅持下去，相信同學們的作文水平定能夠有一個大的突破，有一個質(zhì)的飛躍。