李翠

【摘要】解析幾何問題是高考的重點問題之一，綜合性強，考查學生對于解析幾何中的基本思想方法的理解與運用能力.三角形作為平面幾何中的基本圖形，在解析幾何中同樣應(yīng)用廣泛，其中三角形面積問題是三角形問題中比較典型的一類問題.本文依據(jù)實例探討處理有關(guān)三角形面積問題的幾種方法，以供參考.

【關(guān)鍵詞】解析幾何；高中數(shù)學；三角形面積

解決三角形面積問題最重要的一步就是通過合理的方法表示出三角形的面積，之后再考慮對三角形面積表達式的處理方法.本文將分別從直接運用公式法、割補法、坐標法三個方面探討有關(guān)三角形面積問題的解題方法.

題目? 已知點A（0，－2），橢圓E：x2a2+y2b2=1（a>b>0）的離心率為32，點F是橢圓的右焦點，直線AF的斜率為233，點O為坐標原點.

（1）求橢圓E的方程；易得為x24+y2=1.

（2）設(shè)過點A的直線l與橢圓E相交于P，Q兩點，當△OPQ的面積最大時，求直線l的方程.

方法1? 直接運用公式法

求三角形面積的公式有兩種：①S=12×底×高；②S=12absinθ（其中θ為兩條邊之間的夾角）.在解題時可根據(jù)題目所給條件和運算的具體難度來進行合理選擇.

解析? 依據(jù)題意可得直線l的斜率存在，設(shè)直線l的斜率為k，則直線l的方程為y=kx－2，將其代入橢圓方程整理得到（4k2+1）x2－16kx+12=0，

則Δ=（16k）2－48（4k2+1）=16（4k2－3），

由弦長公式可得PQ=1+k2·44k2－34k2+1，

k>32或k<－32.

又由點到直線的距離公式得到點O到直線l的距離d=21+k2，

所以△OPQ的面積為

S=12|PQ|×d=121+k2×44k2－34k2+1×21+k2=44k2－34k2+1，

設(shè)4k2－3=t，則t>0，

S=4tt2+4=4t+4t≤42t·4t=1，

當t=4t，即t=2時，△OPQ的面積最大，

此時4k2－3=2，

解得k=±72.

所以直線l的方程為y=72x－2

或y=－72x－2.

一般來說，有關(guān)于夾角的條件即可運用公式②，如果沒有，則可以直接利用兩點之間的距離公式或者點到直線的距離公式求解.

方法2? 割補法

對于形狀比較復(fù)雜的三角形，難以求解面積，這時可以通過將三角形補齊為梯形或者是長方形來解決.

解析? 設(shè)直線l：y=kx－2交橢圓E于P（x1，y1），Q（x2，y2），且點P在線段AQ上.

由y=kx－2，x2+4y2－4=0，

得到（4k2+1）x2－16kx+12=0，

x1+x2=16k4k2+1，x1x2=124k2+1，

由Δ>0可得k2>34.

如圖1所示，S=

S△POQ=S△AOQ－S△AOP=12×2×|x2－x1|=（x1+x2）2－4x1x2=44k2－34k2+1.

令4k2－3=t，

則4k2=t2+3且t>0，

于是S=4tt2+4=4t+4t≤1，

當且僅當t=2即k=±72時成立，

所以直線l的方程為y=72x－2，

或y=－72x－2.

補齊后，算出整體的面積和多余的三角形面積，兩者相減即可求得.

圖1

圖2

方法3? 坐標法

如果三角形的其中一個頂點是坐標原點，其余兩點坐標分別為P（x1，y1），Q（x2，y2），則S△OPQ=12|x1y2－x2y1|，即可直接表示出面積大小.以下簡單證明此結(jié)論.

證明? 如圖2所示，lOP：y=y1x1x，

代入x2可得C（x2，y1x1x2），

則QC=y2－x2y1x1，

所以可得S△OPQ=12QC·（h1+h2）=12y2－x2y1x1x1=x1y2－x2y12.

推廣到所有形式可得S△OPQ=12|x1y2－x2y1|.

解析? 設(shè)直線l的方程為y=kx－2，

聯(lián)立方程可得y=kx－2，x2+4y2－4=0，

整理可得（4k2+1）x2－16kx+12=0，

則x1+x2=16k4k2+1，x1x2=124k2+1，

并且由Δ>0可得k2>34.

設(shè)點P，Q的坐標分別為P（x1，y1），Q（x2，y2），

坐標法求得

S=S△OPQ=12|x1y2－x2y1|

=12［x1（kx2－2）－x2（kx1－2）］

=|x1－x2|=（x1+x2）2－4x1x2

=44k2－34k2+1，

設(shè)4k2－3=t（t>0），

則S=4tt2+4=4t+4t≤1，

當t=4t，即t=2時，△OPQ的面積最大，

此時4k2－3=2，解得k=±72.

所以直線l的方程為y=72x－2或y=－72x－2.

此方法適用于特殊的情況，可在三角形其中一頂點為原點時合理選用，輔以簡要的證明即可.

結(jié)語

以上三種方法從不同的角度解決了三角形面積問題，方法1需要對兩個公式的適用情境有具體的了解，方法2則一般是平行于坐標軸進行補形，方法3則是特殊情況下的結(jié)論，靈活運用即可.