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淺談初中英語教師如何做好英語大單元備課工作

2024-05-14 14:06:01李春卿
教育周報(bào)·教研版 2024年10期
關(guān)鍵詞:課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容初中英語

李春卿

為一位初中英語老師,中國課堂教學(xué)素質(zhì)教育改革大浪潮的基本任務(wù)就是嚴(yán)格遵守我國所頒布的各種教育教學(xué)規(guī)章制度。在教學(xué)進(jìn)度的前提下﹐扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué),做好每堂課的準(zhǔn)備工作。對(duì)每一節(jié)課,我們都必須重視課堂教學(xué)的品質(zhì)和教學(xué)的發(fā)展。在所有的教學(xué)活動(dòng)中,備課是基礎(chǔ)和關(guān)鍵的基礎(chǔ)。備課時(shí)間是有序課堂的必要前提,是提升課堂效果的重要保障。在中學(xué)階段新課程標(biāo)準(zhǔn)的編寫過程中,老師們能夠更高效地把握新課程的基本知識(shí)結(jié)構(gòu),合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,充分參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),大力提高學(xué)生的實(shí)際能力,以便真正做到學(xué)生英語專業(yè)基本理論知識(shí)的進(jìn)一步積累和豐富,學(xué)生英語專業(yè)技能的進(jìn)一步積累和提高,從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)生英語專業(yè)創(chuàng)造性思維能力的進(jìn)一步飛躍和發(fā)展。

在初中英語大單元備課工作中,教師需要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn),以主題為主線,科學(xué)合理地組織教學(xué)內(nèi)容,下面是對(duì)這一過程的幾點(diǎn)建議:

一、 確定大單元主題:

選取貼近學(xué)生生活、符合他們認(rèn)知水平且具有實(shí)際意義的主題,如家庭、學(xué)校生活、健康、友誼等,確保主題具有一定的廣度和深度,涵蓋豐富的語言知識(shí)點(diǎn)和文化元素。

二、 分析單元內(nèi)容及目標(biāo):

系統(tǒng)梳理大單元中的詞匯、語法、功能句型等內(nèi)容,明確各部分在單元中的地位和作用,并根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定明確、具體的教學(xué)目標(biāo),包括語言知識(shí)、語言技能以及情感態(tài)度目標(biāo)。

三、 設(shè)計(jì)教學(xué)流程:

將大單元?jiǎng)澐譃槿舾勺訂卧蛘n時(shí),按照由易到難、由淺入深的原則編排教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)連貫有序的教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng),強(qiáng)調(diào)知識(shí)的螺旋式上升和技能的逐步提升。

四、 整合教學(xué)資源:

收集適合初中生使用的教材、音頻視頻資料、網(wǎng)絡(luò)資源等,結(jié)合主題開展情境教學(xué),使學(xué)生能在真實(shí)或模擬的情境中運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)。

五、 設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng):

創(chuàng)新設(shè)計(jì)各類聽說讀寫實(shí)踐活動(dòng),如角色扮演、小組討論、故事創(chuàng)作、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等,讓學(xué)生在互動(dòng)交流中提高語言運(yùn)用能力。

六、 關(guān)注學(xué)生差異:

考慮到初中生個(gè)體差異較大,備課時(shí)要兼顧不同層次學(xué)生的需求,提供分層作業(yè)和個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

七、 構(gòu)建評(píng)價(jià)體系:

設(shè)計(jì)多元化評(píng)價(jià)方式,包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、單元測(cè)試等,實(shí)施形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,實(shí)時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況,為后續(xù)教學(xué)提供參考。

八、 教學(xué)反思與調(diào)整:

教學(xué)過程中要隨時(shí)觀察學(xué)生反應(yīng),及時(shí)反思并調(diào)整教學(xué)策略,不斷優(yōu)化大單元教學(xué)設(shè)計(jì),以適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需求。

總之,初中英語教師在進(jìn)行大單元備課時(shí),既要注重整體布局,又要關(guān)注細(xì)節(jié)設(shè)計(jì),堅(jiān)持以學(xué)生為主體,遵循語言學(xué)習(xí)規(guī)律,創(chuàng)設(shè)豐富多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展英語語言能力。

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