朱廷梅

見(jiàn)到朱晧文，我不禁驚嘆：真是個(gè)洋娃娃??！亮亮的眼睛，卷卷的頭發(fā)，凸出的額頭，潔白的皮膚……

小姑娘家教極好，輕言慢語(yǔ)，安靜有禮。

小姑娘讀書(shū)特別好，咬字清晰，節(jié)奏舒緩，情感表達(dá)恰如其分。

小姑娘發(fā)言特別好，自信大方、不疾不徐地表達(dá)自己的理解與感悟。

可是，第一次寫(xiě)作文她卻卡著了。我走到她面前，問(wèn)她怎么了？她想說(shuō)又說(shuō)不出，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。我拍拍她，安慰她：“不急，你慢慢想。”可是，她到下課也沒(méi)有想好寫(xiě)什么。我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，咱們今天就不寫(xiě)了?！?/p>

她媽媽來(lái)了，沒(méi)有想到的是，她媽媽沒(méi)有責(zé)怪，更沒(méi)有逼她立刻寫(xiě)，也這么說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們慢慢來(lái)?！?/p>

這不僅是愛(ài)，而且還是會(huì)愛(ài)啊！

后來(lái)的課堂上，我一直鼓勵(lì)她，提醒她聯(lián)系生活，早早思考寫(xiě)什么、怎么寫(xiě)。她越來(lái)越放松，常常寫(xiě)出非常精彩的作文。偶爾一兩次寫(xiě)不出，就不寫(xiě)，我和她媽媽都這樣“縱容”她。

她的笑容也越來(lái)越自信舒展，我常常看著她，欣賞著，喜悅著。

她在我面前也會(huì)恣意地笑，有次看到她竟然坐在課桌上，她還會(huì)和同學(xué)打鬧……我滿(mǎn)心喜歡，這是孩子應(yīng)有的模樣啊！這是生命應(yīng)該有的樣態(tài)??！

后來(lái)我才知道，她媽媽為了讓她健康成長(zhǎng)，看了幾十本心理學(xué)的書(shū)。家長(zhǎng)的愛(ài)、見(jiàn)識(shí)和格局才是孩子成長(zhǎng)的真正階梯。

我腦海里常常出現(xiàn)她作文里描述的這樣一個(gè)畫(huà)面：她彈琴，爸爸一邊陪著，一邊輕輕哼唱，她彈什么，哪怕只彈一個(gè)音符，爸爸都說(shuō)好聽(tīng)……

朱晧文被父母寵愛(ài)著，被老師欣賞著，被世界溫柔以待。

我們都希望自己的孩子被這個(gè)世界溫柔以待，我們自己有沒(méi)有溫柔對(duì)待孩子？我們的孩子有讓人溫柔以待的模樣嗎（當(dāng)然不指外貌）？

她媽媽還告訴我：她的晧是“日告”，也是太陽(yáng)，明亮的意思，他們當(dāng)初就希望這個(gè)孩子燦爛地成長(zhǎng)。

我也希望她就是一枚小小的太陽(yáng)，這個(gè)世界也會(huì)被她溫柔以待，她也會(huì)給周?chē)娜藥?lái)美好。

（作者系江蘇省南京市鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心原小學(xué)語(yǔ)文教研員）