張雷 徐婕

教師肩負(fù)著塑造靈魂、塑造生命的時(shí)代重任，是教育事業(yè)的第一資源。近年來，響水縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)以師德師能建設(shè)為載體，著力錘煉一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。如今，在響水縣實(shí)驗(yàn)初中，每一位教師“內(nèi)心有尺度”“行為有準(zhǔn)則”，并依托多種途徑“修己”，提升專業(yè)素養(yǎng)；多類平臺(tái)“敏事”，提高實(shí)踐技能；多元評價(jià)“舉能”，提優(yōu)規(guī)范考核，學(xué)校呈現(xiàn)出百花齊放、春色滿園、和雅教師、共譜華章的蓬勃態(tài)勢。

狠抓師德教育，培養(yǎng)師德高尚教師

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。打造一支具有優(yōu)秀師德風(fēng)范、模范師表形象、精湛教學(xué)技藝的新時(shí)代教師隊(duì)伍，是辦好人民滿意學(xué)校的根本，也是實(shí)驗(yàn)初中在高質(zhì)量發(fā)展之路上所孜孜以求的。 一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，采用“互聯(lián)網(wǎng)+教育+培訓(xùn)”的教育培訓(xùn)模式，通過“教師群”“黨員群”等學(xué)習(xí)平臺(tái)，定期發(fā)送學(xué)習(xí)教育資料，讓老師們及時(shí)學(xué)習(xí)二十大精神，省委、市委和縣委的有關(guān)方針政策；通過微信平臺(tái)宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮黨員教師和師德模范的榜樣和引領(lǐng)作用。二是通過每月一次師德師風(fēng)專題講座，組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，讓教師熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，規(guī)范從教。三是通過簽訂師德師風(fēng)承諾書，開展師德師風(fēng)民主評議，促使教師以身作則、廉潔從教。四是通過設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)箱，開通校長信箱，接受學(xué)生、家長及社會(huì)的監(jiān)督。這些措施促使教師以身作則、廉潔從教，在學(xué)習(xí)中提高，用制度來規(guī)范，用監(jiān)督來約束，師德師風(fēng)建設(shè)取得了良好的效果，有力地提升了教師隊(duì)伍整體形象。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師思想觀念

“他山之石，可以攻玉”，不斷地吸納與學(xué)習(xí)可以使學(xué)校的教學(xué)工作少走彎路，少出錯(cuò)誤。學(xué)校為教師制定學(xué)習(xí)進(jìn)修計(jì)劃，訂閱、購買學(xué)習(xí)資料，并充分發(fā)揮學(xué)校閱覽室、圖書室的作用，由教導(dǎo)處安排專門的學(xué)習(xí)時(shí)間，促使教師隊(duì)伍中形成一股“教中學(xué)，學(xué)中教，邊學(xué)邊教，以學(xué)促教”的風(fēng)氣。 一是堅(jiān)持每周進(jìn)閱覽圖書學(xué)習(xí)，并做好理論摘抄；每月閱讀一篇教育教學(xué)有關(guān)的文章；每學(xué)期讀好一本教育專著并舉行讀后感比賽；二是以教研組、備課組為單位，開展讀書心得交流、信息發(fā)布活動(dòng)；三是開展教育沙龍活動(dòng)：圍繞“自主性學(xué)習(xí)”、“合作性學(xué)習(xí)”、“研究性學(xué)習(xí)”、“考試評價(jià)”、“綜合實(shí)踐活動(dòng)”、“后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育”、“德育導(dǎo)師”等專題開展研討；四是教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等教學(xué)骨干要走在課改前列，為教師作專題輔導(dǎo)報(bào)告，學(xué)校每學(xué)期都有目的地邀請教育專家為教師作專題輔導(dǎo)講座。

強(qiáng)化教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

教師培訓(xùn)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，為了提高教師教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化隊(duì)伍成長，學(xué)校大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍培訓(xùn)力度，使教師隊(duì)伍整體專業(yè)水平有了進(jìn)一步的提高。 加強(qiáng)班主任教師培訓(xùn)，建立健全班主任培訓(xùn)制度，通過校本培訓(xùn)、班主任例會(huì)、外出學(xué)習(xí)觀摩等多種方式，全面開展對班主任的培訓(xùn)工作。學(xué)校針對班主任工作中的實(shí)際問題，以加強(qiáng)班主任工作基本規(guī)范、班級(jí)管理、未成年人思想道德教育、學(xué)生心理健康教育、安全教育等專題培訓(xùn)為內(nèi)容，不斷增強(qiáng)班主任教師的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的本領(lǐng)。 落實(shí)師徒結(jié)對工程。青年教師是學(xué)校發(fā)展的希望，青年教師隊(duì)伍的建設(shè)成為學(xué)校永遠(yuǎn)不變的中心環(huán)節(jié)。學(xué)校從嚴(yán)、帶、練著手，首先嚴(yán)格選拔高校優(yōu)秀畢業(yè)生充實(shí)到教師隊(duì)伍中去。其次青年教師同老教師“結(jié)對子”以老帶新，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。最后，大膽放手讓年青教師去擔(dān)任畢業(yè)班相應(yīng)學(xué)科教師。 學(xué)校加大校本教研培訓(xùn)力度，不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。針對不同學(xué)科教師的需求，以問題為中心、案例為載體，科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程。針對全體教師進(jìn)行兩筆字書法基本功培訓(xùn)；針對中青年教師進(jìn)行多媒體課件培訓(xùn)，并通過各學(xué)科教研活動(dòng)對相應(yīng)學(xué)科老師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，豐富和優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，不斷提高教師培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。

開展研討活動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐能力

課堂教學(xué)是崗位練兵的主陣地，學(xué)校要求每一位教師都要立足于課堂教學(xué)，緊跟課改形勢，積極投入研討第一線，人人寫好教學(xué)隨筆，人人向全?；蚪萄薪M上公開課。 以教研組為單位，每學(xué)期集中一次進(jìn)行全面的聽課、評課，對每節(jié)課作出評估提出問題，共同解決，并將評課結(jié)果記入教師教學(xué)檔案。且在普遍聽課、評課的基礎(chǔ)上開展全校性的示范觀摩教學(xué)活動(dòng)，每學(xué)年舉辦一次全校性的優(yōu)秀教案和優(yōu)質(zhì)課的評比，選出典型，評比頒獎(jiǎng)，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制推動(dòng)教師整體教學(xué)工作的規(guī)范化。為了真正解決日常教學(xué)中遇到的問題，學(xué)校還開展了形式多樣的教研活動(dòng)，如開展與解決問題相關(guān)的優(yōu)秀論文、教學(xué)案例、說課等參評活動(dòng)，還在全校經(jīng)常性開展階梯式的聽評研討活動(dòng)。即開展了對常態(tài)課的聽評研討活動(dòng)，常態(tài)課是教師真實(shí)教學(xué)水平的體現(xiàn)，更容易發(fā)現(xiàn)教師在課堂教學(xué)中存在的問題；開展同課異夠的聽評研討活動(dòng)，能夠有針對性的進(jìn)行評比發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點(diǎn)；開展優(yōu)質(zhì)課的聽評研討活動(dòng)，通過評選最終促進(jìn)教師出精品課。這種階梯式的聽評研討活動(dòng)加快了教師迅速成長，增加了教學(xué)實(shí)踐能力，不斷提高了教學(xué)質(zhì)量。

注重人文關(guān)懷，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)

了解教師是關(guān)心教師的前提，學(xué)校建立談話制度，通過交流了解教師的工作情況和家庭情況、興趣愛好，特別是當(dāng)教師遇到什么困難時(shí)，更要主動(dòng)關(guān)心并積極地給予鼓勵(lì)，盡力去幫助他們戰(zhàn)勝困難；在節(jié)日，教師個(gè)人的生日等日子，通過手機(jī)短信、電子郵件等方式向教師表示祝賀，向他們表示問好，對他們進(jìn)行最大限度的人文關(guān)懷，真情慰問，使全體教職工在節(jié)日里感受到了學(xué)校的溫暖，從而激發(fā)廣大教師群體愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的榮譽(yù)感和責(zé)任感。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校逐步建立讓教師享受到成就感的學(xué)校管理制度和文化。著手建立學(xué)校學(xué)科帶頭人，定期評選教學(xué)新星，建立對教學(xué)新星在評優(yōu)樹模及職務(wù)任用上傾斜的制度；設(shè)置固定展示框，集中展示學(xué)校學(xué)科帶頭人、名師及教學(xué)新星，在情感和氛圍上給予教師職業(yè)尊重；利用學(xué)校微信公眾號(hào)等平臺(tái)定期推介優(yōu)秀老師，在介紹學(xué)校知名學(xué)生時(shí)標(biāo)明培養(yǎng)出該學(xué)生的各任課教師；在評教活動(dòng)中組織學(xué)生寫出各老師最受學(xué)生喜愛的原因，增強(qiáng)學(xué)生感恩的品格，增強(qiáng)教師受尊敬的成就感。 不竭之水源源來，匠心之師育英才。近年來，響水縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)通過一系列措施加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，擁現(xiàn)出一批市、縣學(xué)科帶頭人、骨干教師和教學(xué)能手。