馬曉桃

一所好學(xué)校應(yīng)該是什么樣子？仁者見仁，智者見智。我認(rèn)為，一所好學(xué)校應(yīng)該是教師的幸福家園、學(xué)生的學(xué)習(xí)樂園。那么，如何把學(xué)校打造成教師的幸福家園、學(xué)生的學(xué)習(xí)樂園呢？筆者進(jìn)行了以下思考。

校長要站直

校長是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的文化核心。校長要有思想，有擔(dān)當(dāng)，懂業(yè)務(wù)，善管理，要干在前面，為教師做好表率。工作中，我總是早到晚歸，勇挑重?fù)?dān)，學(xué)校最難干的活我干，每個(gè)學(xué)期沒人愿意教的課我教，沒人愿意接的班我接。

我校三至六年級的語文、數(shù)學(xué)、英語我全教過，曾連續(xù)5年承擔(dān)六年級語文和兩個(gè)年級的英語教學(xué)工作。近幾年，由于新進(jìn)教師產(chǎn)假、病假等原因，我的課幾乎是一個(gè)學(xué)期一調(diào)整。就拿2022—2023學(xué)年來說，上學(xué)期我教五年級數(shù)學(xué)，下學(xué)期教四年級語文。歷年來，無論我教哪個(gè)學(xué)科，統(tǒng)考成績都穩(wěn)居全鎮(zhèn)前列。我以實(shí)際行動示范引領(lǐng)，以自身人格魅力感召激勵(lì)師生，努力為教師創(chuàng)造積極向上、民主和諧的工作環(huán)境。

教學(xué)要當(dāng)先

教學(xué)要當(dāng)先，成績要好看。我校教學(xué)工作首先從教學(xué)常規(guī)抓起，嚴(yán)把教師備課關(guān)。備課既要備教材，又要備學(xué)生，教案要體現(xiàn)以學(xué)生為中心，深挖教材，緊扣課標(biāo)，有出題點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易考點(diǎn)等題型分析，強(qiáng)化課堂練習(xí)，重視課后反思，有二次備課痕跡。學(xué)校教導(dǎo)處每周檢查一次教師的常規(guī)工作，包括教案設(shè)計(jì)、作業(yè)、練習(xí)冊、日積月累本批改、培優(yōu)補(bǔ)差記錄、青年教師教育隨筆記錄、聽課記錄等。學(xué)校每周公開展示檢查結(jié)果，獎(jiǎng)優(yōu)督懶，夯實(shí)教師常規(guī)工作。

打造高效課堂，向課堂40分鐘要質(zhì)量。學(xué)校每學(xué)期定期開展2次公開課賽講活動，2次優(yōu)質(zhì)課賽講活動。優(yōu)質(zhì)課賽講活動，人人參與，每個(gè)教師講1節(jié)拿手課，教導(dǎo)處組織教研組人員參與聽評課，現(xiàn)場打分、匯總，評出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)的教師講公開展示課，其他教師觀摩學(xué)習(xí)，反思提升。同時(shí)，學(xué)校為新進(jìn)教師搭建學(xué)習(xí)平臺，實(shí)施青藍(lán)工程。老教師與新教師師徒結(jié)對，師傅講課徒弟聽，徒弟講課師傅評，師徒互評共同進(jìn)步。我校教師賽課、評課制度化，建立教師個(gè)人成長檔案，每月檢查1次，平時(shí)以推門聽課、隨機(jī)抽課、聽常態(tài)課等形式檢查教師上課效果，共促課堂提實(shí)效。

班級管理重細(xì)節(jié)。學(xué)校制定少先隊(duì)檢查評分標(biāo)準(zhǔn)，采用領(lǐng)導(dǎo)帶班制，領(lǐng)導(dǎo)班子、值日教師、少先隊(duì)定時(shí)檢查與隨機(jī)檢查相結(jié)合，對各班的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等情況打分，每周升旗儀式公布各班得分及獲獎(jiǎng)情況，緊盯班級管理不放松。

嚴(yán)把“三清一評”抓落實(shí)。學(xué)校以“堂堂清，日日清，周周清，月月評”為準(zhǔn)則抓常規(guī)教學(xué)，堂清日清有痕跡，周清有檢查，月評有獎(jiǎng)勵(lì)，真正讓高效課堂落到實(shí)處。

教研要實(shí)效

一個(gè)學(xué)校好不好，首先看教研活動實(shí)不實(shí)。校長要當(dāng)好教研教改的引領(lǐng)人。我校教研活動做到“四定”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主題。教研活動既有學(xué)科教研，又有校本教研。我校全科閱讀與課堂教學(xué)相融合，每周兩節(jié)課外閱讀課，即一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課、一節(jié)課外閱讀評價(jià)課。學(xué)生根據(jù)每周布置的讀書任務(wù)，利用課余時(shí)間讀書。語文教師在課外閱讀指導(dǎo)課上教學(xué)生讀書方法，課外閱讀評價(jià)課上學(xué)生分享、交流讀書的感悟或精美語段，現(xiàn)場評價(jià)閱讀效果，形成學(xué)生個(gè)人閱讀成長檔案。我校開展師生共讀一本書活動，每月舉辦一次閱讀分享會和學(xué)生讀書筆記展示會，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。課余時(shí)間，隨處可見手拿書本的學(xué)生或讀書或探討或辯論的身影，他們把校園當(dāng)成了自己的家。

我校的社團(tuán)有書法社、跳繩社、舞蹈社、籃球社、手工社等9個(gè)。社團(tuán)活動采用課上與課后兩種方式進(jìn)行。每周三下午后兩節(jié)課為固定社團(tuán)活動時(shí)間。每天下午的課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)間段，每個(gè)時(shí)間段1小時(shí)，其中一個(gè)時(shí)間段開展特色社團(tuán)活動。社團(tuán)活動中，有堅(jiān)持不懈跳繩的，有興高采烈跳舞的，有專心致志練字的，有聚精會神畫畫的……學(xué)校真正成了幸福的樂園！

管理要人本

學(xué)校管理必須以人為本，體現(xiàn)出人文關(guān)懷和溫度。我校在執(zhí)行前廣泛宣傳制度，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化，讓制度走進(jìn)大家的心里，爭取師生的理解支持，讓全體師生自覺行動。我喜歡和師生打成一片，了解他們生活、工作中存在的問題，并及時(shí)幫忙解決。我還經(jīng)常利用放學(xué)后的時(shí)間指導(dǎo)青年教師，毫無保留地把自己的教學(xué)方法和人生經(jīng)驗(yàn)傳授給他們。年輕敬業(yè)的小孫老師對把控課堂細(xì)節(jié)有困惑。我和小孫老師從教案的設(shè)計(jì)、學(xué)情的分析到一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的完整展示，逐一分析，勾、畫、圈、點(diǎn)，模擬、試講、演練、修改……最終，小孫老師在市優(yōu)質(zhì)課賽講活動中獲得了一等獎(jiǎng)。同時(shí)，學(xué)校在資金緊缺、教師住房緊張的情況下，想方設(shè)法為新來的教師安排宿舍，購置辦公桌椅、床鋪等，還為他們添置生活用品，讓這些來自四面八方的青年教師感受到學(xué)校大家庭的溫暖。

團(tuán)隊(duì)要和諧

我校班子成員經(jīng)常帶領(lǐng)教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)等。教導(dǎo)主任張?jiān)S娜請師傅學(xué)習(xí)花樣跳繩，再教給跳繩社團(tuán)的學(xué)生。少先隊(duì)輔導(dǎo)員王向利和已經(jīng)50多歲的總務(wù)主任王占斌打籃球不專業(yè)。為讓籃球社團(tuán)有特色，他們上網(wǎng)搜花樣，觀看名師籃球視頻，抽空練，學(xué)會后再教。在他們的引領(lǐng)下，全體教師自愿學(xué)技能，人人有社團(tuán)，社團(tuán)活動豐富多彩。學(xué)校還舉辦“讀書分享會”“文藝會演”“演講比賽”“書畫比賽”等各種活動，激發(fā)教師的工作熱情和學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，讓師生展示才華，體現(xiàn)自我價(jià)值，助力師生成長。學(xué)校開設(shè)體育活動室，提倡教師跳繩、打羽毛球、做健身操，堅(jiān)持每天活動一小時(shí)，幸福生活一輩子。

總之，做人求真、做事求實(shí)、管理求細(xì)、目標(biāo)求新。汝州市楊樓鎮(zhèn)劉莊小學(xué)雖然偏遠(yuǎn)，但這里的師生都在健康快樂地工作、學(xué)習(xí)、進(jìn)步，并致力于把學(xué)校打造成教師的幸福家園、學(xué)生的學(xué)習(xí)樂園。

（責(zé)編 桑 濤）