■特約記者 馬孝民

“這一年，我在老師的指導(dǎo)下，制訂了讀書計(jì)劃，并養(yǎng)成了寫讀書筆記的習(xí)慣。我的讀書筆記《一粒種子改變世界》榮獲學(xué)校閱讀征文一等獎(jiǎng)——堅(jiān)持讀書讓我更加自信?！?/p>

“在學(xué)校，我可以在圖書館里讀書，在老師的指導(dǎo)下讀書；回到家里，我可以在父母為我打造的‘小書房’讀書，在每天晚上和家人暢談閱讀心得。每天我都在書香中成長(zhǎng)，在讀書中進(jìn)步！”

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談起讀書收獲，很多學(xué)生都表示受益匪淺。在中原大地，讀書之風(fēng)日益濃厚，浸潤(rùn)校園、家庭，閱讀成為青少年學(xué)生成長(zhǎng)之路上的美麗風(fēng)景。

2023 年4 月，河南省教育廳等八部門印發(fā)的《河南省青少年學(xué)生讀書行動(dòng)實(shí)施方案》明確提出，通過3—5 年的努力，推動(dòng)青少年學(xué)生讀書行動(dòng)在全省廣泛深入開展，打造全省大中小學(xué)各學(xué)段閱讀有機(jī)銜接、課堂教學(xué)和課外閱讀有效結(jié)合、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長(zhǎng)相互促進(jìn)、學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人的“書香校園”建設(shè)河南模式。

河南省青少年學(xué)生讀書行動(dòng)開展以來，各地各校積極落實(shí)方案要求，創(chuàng)新開展工作，優(yōu)化讀書環(huán)境，豐富讀書活動(dòng)，把閱讀作為培根鑄魂、啟智增慧的重要途徑，引導(dǎo)師生增強(qiáng)閱讀興趣、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、提高閱讀能力，取得了一系列積極成果。

近日，在教育部公布的2023 年全國(guó)青少年學(xué)生讀書行動(dòng)優(yōu)秀案例和“書香校園”名單中，我省的漯河市、鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)被評(píng)為“區(qū)域優(yōu)秀案例”，河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、鄭州市鄭東新區(qū)眾意路小學(xué)、鞏義市第四初級(jí)中學(xué)、商丘市文化路小學(xué)、鄧州市花洲實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校被評(píng)為全國(guó)“書香校園”。

營(yíng)造書香氛圍，筑牢校園教育主陣地

近年來，河南省高度重視全民閱讀工作，出臺(tái)了 《書香河南建設(shè)工程實(shí)施方案》，將“書香河南”列入“十大建設(shè)”之一，讓中原大地的文化味更加濃厚。

2023 年4 月19—21 日，由省教育廳等八部門主辦的河南省青少年學(xué)生讀書行動(dòng)啟動(dòng)儀式暨河南省中小學(xué)“書香校園”建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在“中國(guó)漢字文化名城”漯河市成功舉辦，吹響了全省青少年學(xué)生讀書行動(dòng)的集結(jié)號(hào)。

省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)毛杰在啟動(dòng)儀式上指出，要高度重視青少年學(xué)生讀書行動(dòng)，堅(jiān)持全員參與、立德樹人、知行合一，引導(dǎo)廣大師生“愛讀書、讀好書、善讀書”；要充分發(fā)揮校園教育主陣地作用，按照“以人為本、服務(wù)師生，符合規(guī)律、合理推進(jìn)，分層要求、尊重差異，結(jié)合實(shí)際、突出特色”的原則，根據(jù)不同階段閱讀特點(diǎn)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，充分激發(fā)青少年學(xué)生讀書熱情，引導(dǎo)學(xué)生在讀書中享受樂趣、感悟人生、獲得成長(zhǎng)；要注重高質(zhì)量的內(nèi)容供給，把握正確導(dǎo)向，結(jié)合紅色教育、科學(xué)探究、實(shí)踐體驗(yàn)、志愿服務(wù)等，引導(dǎo)廣大師生既讀“有字書”，又讀“無字書”。

在讀書行動(dòng)中，漯河市率先實(shí)現(xiàn)圖書館四級(jí)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通、通借通還，有效保障了師生讀書需求。鞏義市中小學(xué)校充分利用教室、走廊、校園等空間，設(shè)置讀書角、放置圖書架、開設(shè)書報(bào)亭，讓書香浸潤(rùn)校園的每一個(gè)角落。

各地各校推進(jìn)讀書行動(dòng)，最開心的還是學(xué)生。“從讀童話故事開始，我喜歡上了讀書。老師帶領(lǐng)我們閱讀各種各樣的書，讓我們看到了更廣闊的世界。”?？h第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生馬欣怡的話代表了很多學(xué)生的心聲。

打造特色活動(dòng)，構(gòu)建讀書行動(dòng)新常態(tài)

依托中原厚重的歷史文化，省教育廳著力打造閱讀特色活動(dòng)品牌，創(chuàng)新閱讀推廣形式，讓讀書活動(dòng)百花齊放。

根據(jù)《河南省青少年學(xué)生讀書行動(dòng)實(shí)施方案》要求，全省從2023 年開始重點(diǎn)實(shí)施師生共讀行動(dòng)、名家領(lǐng)讀行動(dòng)、家庭親子閱讀行動(dòng)和“學(xué)習(xí)新思想 做好接班人”“學(xué)科學(xué) 愛科學(xué)”“典耀中華”“未來工匠”等主題讀書行動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)全省青少年學(xué)生讀書行動(dòng)深入開展，促進(jìn)學(xué)校育人水平全面提升。

為持續(xù)引導(dǎo)廣大師生養(yǎng)成“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好習(xí)慣，省教育廳連續(xù)7年組織開展全省中小學(xué)“書香校園”“書香班級(jí)”評(píng)選工作，共評(píng)出“書香校園”361 所、“書香班級(jí)”530 個(gè)。與此同時(shí)，通過開展“書香校園”建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等形式，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)校、優(yōu)秀班級(jí)的示范引領(lǐng)作用，宣傳典型經(jīng)驗(yàn)，從而帶動(dòng)整體發(fā)展。

鄭州市為構(gòu)建“閱滿校園”新常態(tài)，在全市中小學(xué)校開展“四?！遍喿x行動(dòng)，即將晨讀、午讀定為每日“常態(tài)”，將閱讀課列入課表“常開”，將圖書館入館教育、假期讀書納為學(xué)校年度工作“常規(guī)”，將閱讀指導(dǎo)作為課后服務(wù)“常設(shè)”。此外，精心打造“中華誦·經(jīng)典誦讀”活動(dòng)品牌，讓學(xué)生在活動(dòng)中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、涵養(yǎng)民族精神。在2023 年“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)中，鄭州市各學(xué)校評(píng)選出市級(jí)優(yōu)秀作品77 個(gè)。其中，有13 個(gè)作品入圍教育部主辦的2023年第五屆中華經(jīng)典誦寫講大賽“誦讀中國(guó)”經(jīng)典誦讀大賽。

洛陽市澗西區(qū)在啟動(dòng)青少年學(xué)生讀書行動(dòng)后，要求區(qū)屬42 所中小學(xué)結(jié)合校情，以閱讀節(jié)、閱讀月為活動(dòng)載體，持續(xù)深入開展讀書活動(dòng)。如東升二小的“百草園”讀書節(jié)，景華路實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“明美讀書節(jié)”，東方二小的“小橘燈”閱讀節(jié)……熱愛讀書的風(fēng)氣悄然影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。在河南省詩詞大賽洛陽市線下復(fù)賽中，景華實(shí)小學(xué)生梁昊博獲得特等獎(jiǎng)，東方二小學(xué)生徐浩軒獲得一等獎(jiǎng)……閱讀之星，競(jìng)相閃耀。

加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，引領(lǐng)讀書文化新風(fēng)尚

校園閱讀是全民閱讀的基礎(chǔ)，閱讀指導(dǎo)是校園閱讀的關(guān)鍵。

河南省不斷強(qiáng)化學(xué)科教師的閱讀表率作用，充分發(fā)揮中小學(xué)班主任在閱讀指導(dǎo)工作中的重要作用，持續(xù)實(shí)施中小學(xué)班主任素養(yǎng)提升工程，建立“省、市、縣、?！彼募?jí)班主任成長(zhǎng)新體系，將閱讀指導(dǎo)和“書香班級(jí)”建設(shè)納入考核指標(biāo)。引導(dǎo)教師用好國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+閱讀”教學(xué)新模式，組織教師用好數(shù)字教育資源，強(qiáng)化教師閱讀指導(dǎo)培訓(xùn)，并將閱讀指導(dǎo)能力培訓(xùn)納入“國(guó)培計(jì)劃”和地方各級(jí)教師培訓(xùn)。

三門峽市各學(xué)校大力推進(jìn)“書香校園”建設(shè)工程，每學(xué)期為每位教師購置專業(yè)書籍，倡導(dǎo)教師發(fā)揮閱讀表率作用，引領(lǐng)學(xué)生熱愛閱讀。濟(jì)源示范區(qū)通過舉辦大閱讀課程交流會(huì)，開展中小學(xué)生征文評(píng)選、閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選、整本書閱讀指導(dǎo)案例評(píng)選等系列活動(dòng)，不斷提升教師的閱讀指導(dǎo)水平，進(jìn)而提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

隨著全省青少年讀書行動(dòng)的深入開展，越來越多的青少年學(xué)生正在養(yǎng)成“愛讀書、讀好書、善讀書”的習(xí)慣，在讀書中明理增智，堅(jiān)定了為中華民族偉大復(fù)興而讀書的遠(yuǎn)大志向，切實(shí)增強(qiáng)了歷史自覺和文化自信。讀書之風(fēng)，讓文明之花遍地開放，溫暖著校園內(nèi)外的每一個(gè)角落。