薛二勇，北京師范大學(xué)京師特聘教授，博士生導(dǎo)師。國家重大人才工程青年學(xué)者、國家青年拔尖人才、國家民委民族研究優(yōu)秀中青年專家。教育部重大項目“習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述研究”首席專家。中國管理科學(xué)學(xué)會專業(yè)委員會副理事長、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會理事、中國教育學(xué)會專業(yè)委員會副秘書長等。在《教育研究》《求是》等CSSCI、SSCI索引期刊發(fā)表中英文論文150余篇，在《人民日報》《光明日報》等權(quán)威媒體發(fā)表文章60余篇。出版《中國教育政策體系研究》等中英文著作近20部。主持國家社會科學(xué)基金項目、國家自然科學(xué)基金項目、教育部人文社科基金項目、北京市社會科學(xué)基金項目等國家或省部級課題10余項；主持教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目、北京市社會科學(xué)基金重大項目2項。

教育是有目的有組織有計劃地培養(yǎng)人的社會活動，教育目的、教育方法、教育價值是教育改革發(fā)展的三個基本抓手，它們體現(xiàn)為培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人和為誰培養(yǎng)人。建設(shè)教育強國是黨中央的重大戰(zhàn)略部署，目標(biāo)是在2035年建成教育強國。建成教育強國的根本目標(biāo)和依托是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨和我國社會主義制度，愿意為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終生的有用之才，這就需要培根鑄魂，接續(xù)努力，在教育內(nèi)容建設(shè)、教育發(fā)展模式改革、價值觀教育、思想政治教育體系建設(shè)上下功夫。

要在教育內(nèi)容體系建設(shè)上下功夫，讓習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。在各級各類教育的教材編寫、教學(xué)設(shè)計、質(zhì)量評價中，針對不同的學(xué)科采用不同的方式，融入黨的創(chuàng)新理論。在中小學(xué)語文、歷史、政治等統(tǒng)編教材中，采用直接融入方式，在物理、化學(xué)、地理、生物等其他學(xué)科中，采用有機融入方式。在教育教學(xué)過程中，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入學(xué)科教學(xué)之中。一方面是要把思政課程的道理講透、講清，和學(xué)生的思想實際相關(guān)聯(lián)，解決學(xué)生關(guān)心的思想價值認(rèn)識問題；另一方面是在思政課程之外的其他學(xué)科中開展課程思政，將冰冷的知識轉(zhuǎn)化為有溫度的知識，在專業(yè)學(xué)習(xí)中，錘煉學(xué)生的價值觀、人生觀和世界觀，做到思政課程和課程思政的有機結(jié)合，建立大思政的教學(xué)體系。

要在推進社會主義核心價值觀教育的系統(tǒng)深入上下功夫。學(xué)校文化建設(shè)要全面系統(tǒng)地融入社會主義核心價值觀，形成隱蔽課程，使學(xué)生得到浸潤式教育，形成社會主義核心價值觀教育的濃郁氛圍。全方位立體式推進社會主義核心價值觀教育，在學(xué)科教學(xué)、課外活動和延時服務(wù)中，滲透社會主義核心價值觀內(nèi)容，做到主義核心價值觀培育全覆蓋。通過家校社協(xié)作培育社會主義核心價值觀，學(xué)校要主動引導(dǎo)家庭和社區(qū)積極參與社會主義核心價值觀教育，做到全員育人。從知情意行相結(jié)合的角度培育社會主義核心價值觀。在認(rèn)知層面，要讓學(xué)生形成社會主義核心價值觀的清晰記憶并記住要求；在情感層面，要讓學(xué)生主動認(rèn)同，積極擁抱并接受社會主義核心價值觀；從意志層面，自覺地把社會主義核心價值觀作為行動準(zhǔn)則；在行動層面，在日常的學(xué)習(xí)、生活和與同伴、老師的交往中，從小事、小節(jié)做起，貫徹和落實社會主義核心價值觀，做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者和科學(xué)踐行者。以《中華人民共和國愛國主義教育法》的執(zhí)行為基石，縱深推進社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)具有愛國意識和精神，且具備愛國知識和能力的人才。

要在推進大中小學(xué)思想政治教育一體化上下功夫。思想政治教育是系統(tǒng)工程，不同學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律、對于思想政治的認(rèn)識理解水平不一，因此，要在不同學(xué)段中施以不同的思想政治教育。在學(xué)前教育和小學(xué)低年級階段，要多用具體事例、生動案例、同伴榜樣等，以適應(yīng)學(xué)生具體形象的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。在小學(xué)中高級階段，可以在具體事例基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加部分抽象內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生熱愛、擁抱所在的家庭、社區(qū)、社會，對國家民族認(rèn)同產(chǎn)生基本認(rèn)知。到初中和高中階段，逐步增加政治體系、制度、體制機制等方面的內(nèi)容，使學(xué)生對于生活在其中的國體、政體設(shè)置、運行方式，以及世界上主要國家政治制度，形成清晰認(rèn)知。到了大學(xué)階段，則要進一步提升提煉思想政治認(rèn)知，形成對國家、民族、社會制度的強烈認(rèn)同。同時，也要針對青少年的思想實際問題、自身發(fā)展的具體問題，以及個別化問題進行引導(dǎo)、教育，使學(xué)生對自我、集體與國家之間的關(guān)系形成正確認(rèn)知，奉獻祖國，奉獻社會。此外，充分考慮思想政治教育本身的知識發(fā)展規(guī)律，將知識發(fā)展規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律統(tǒng)合在一起，形成適合不同年齡特點和不同知識呈現(xiàn)要求的高質(zhì)量思想政治教育體系。

要在推進思想政治教育的教育方式變革上下功夫，善于運用網(wǎng)絡(luò)陣地開展思想政治教育。隨著數(shù)字化時代的到來和人工智能對教育的影響，網(wǎng)絡(luò)上充斥著各種思潮和觀點，甚至出現(xiàn)了由人工智能編輯的大量信息，青少年學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)充滿好奇，運用網(wǎng)絡(luò)的能力也強，網(wǎng)絡(luò)對其影響非常大。要采用生動活潑、喜聞樂見的方式，形成易于傳播的思想政治教育內(nèi)容，便于學(xué)生接受和學(xué)習(xí)。要對網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的各種思潮進行科學(xué)治理，為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)打造良好的平臺。針對不良網(wǎng)絡(luò)觀點進行主動引導(dǎo)，發(fā)出正確聲音，讓學(xué)生掌握正確的思想武器。創(chuàng)設(shè)思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)平臺，用實例、案例、示例充實內(nèi)容，健全使用渠道，免費開放給億萬學(xué)生，使其想學(xué)就能學(xué)、隨地可學(xué)，真正創(chuàng)設(shè)出無處不在的學(xué)習(xí)環(huán)境。

培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，既是教育強國建設(shè)的根本目標(biāo)，也是教育強國建設(shè)的根本保障。習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上明確指出，一百年來，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民進行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，歸結(jié)起來就是一個主題：實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。我們的教育是中國共產(chǎn)黨全面領(lǐng)導(dǎo)的教育，必然要把培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人作為首要的任務(wù)來貫徹、推進。

編輯 _ 李剛剛? ? ?配圖 _ 陳孟宇