劉書峰 王一迪

【內(nèi)容摘要】中華人民共和國成立后，廣播電視事業(yè)不斷發(fā)展壯大，急需大量專業(yè)人才。中央廣播事業(yè)局和各地方廣播事業(yè)局采取成立培訓(xùn)班、建立專門學(xué)校等方式，培養(yǎng)了一批技術(shù)、播音、收音、編輯、新聞等各方面的專業(yè)人員。中央廣播事業(yè)局技術(shù)人員訓(xùn)練班是我國廣播電視教育培訓(xùn)的開端。我國廣播電視教育從技術(shù)培訓(xùn)開始，擴充至播音、外語、新聞等各方面，這與廣播電視事業(yè)發(fā)展重裝備、重技術(shù)的特點息息相關(guān)，也與國家政治經(jīng)濟形勢和黨的教育政策密不可分，為當前廣播電視和網(wǎng)絡(luò)視聽教育的發(fā)展方向提供了借鑒。

【關(guān)鍵詞】廣播電視教育；北京廣播學(xué)院

中華人民共和國成立后，廣播事業(yè)迅速發(fā)展，并于1958年開辦了電視事業(yè)。雖然“中國的廣播電視人才培養(yǎng)萌芽于20年代末期”①，但中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣播事業(yè)隨著事業(yè)的迅速發(fā)展急需大量專業(yè)人才。面對人才短缺的情況，中央及各地各臺根據(jù)實際情況開展了不同性質(zhì)的教育與培訓(xùn)。1954年，中央廣播事業(yè)局技術(shù)人員訓(xùn)練班的創(chuàng)辦是我國廣播電視教育的開端。趙玉明、王云鵬和龍耘、胡智鋒和劉俊、王文利、殷琦等從不同層次和角度對中國廣播電視教育的發(fā)展歷程進行了研究，對中國廣播電視教育的分期、特點、經(jīng)驗等進行了分析。其中對我國早期廣播電視教育與培訓(xùn)的敘述和闡釋，基本圍繞北京廣播學(xué)院前身，即中央廣播事業(yè)局技術(shù)人員訓(xùn)練班及北京廣播專科學(xué)校展開，對全國廣播電視事業(yè)的發(fā)展背景，尤其是各地方廣播電視局臺所進行的培訓(xùn)著墨不多。實際上，廣播電視的發(fā)展與國民經(jīng)濟發(fā)展水平密切相關(guān)，體現(xiàn)了一個時期內(nèi)全國政治形勢、經(jīng)濟發(fā)達程度、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)能力、社會教育文化水平等。本研究從廣播電視事業(yè)發(fā)展狀況入手，對全國廣播電視行業(yè)的教育與培訓(xùn)情況進行總體分析，探討1954—1966年我國廣播電視教育的特點與經(jīng)驗。

一、我國廣播電視教育發(fā)展的脈絡(luò)與版圖

（一）發(fā)展脈絡(luò)

中華人民共和國成立以后，全國廣播系統(tǒng)根據(jù)工作需要，積極開辦廣播電視教育和培訓(xùn)，培養(yǎng)技術(shù)、傳輸、錄音、錄像、燈光、音響、美工、化妝、服裝、制片、編輯、播音等廣播電視業(yè)務(wù)所涉及的各方面所需的專業(yè)人才。1954年，中央廣播事業(yè)局技術(shù)人員訓(xùn)練班的成立標志著我國廣播電視教育事業(yè)拉開序幕。在這一訓(xùn)練班的基礎(chǔ)上，中央廣播事業(yè)局于1958年創(chuàng)辦北京廣播專科學(xué)校。1959年9月，北京廣播專科學(xué)校擴建為北京廣播學(xué)院。北京廣播學(xué)院及其前身是這一時期廣播電視教育與培訓(xùn)的代表，培養(yǎng)了廣播電視事業(yè)發(fā)展所急需的大批人才，為我國廣播電視事業(yè)做出了不可替代的貢獻。

1.應(yīng)時而建：收音員培訓(xùn)與中等專業(yè)技術(shù)性質(zhì)的培訓(xùn)班

收音員培訓(xùn)。1950年3月至4月，全國新聞工作會議強調(diào)，廣播應(yīng)不斷加強與聽眾的聯(lián)系，并在全國建立廣播收音網(wǎng)。會后，新聞總署發(fā)布《關(guān)于建立廣播收音網(wǎng)的決定》指出：“無線電廣播事業(yè)是群眾性宣傳教育的最有力的工具之一，在我國目前交通不便、文盲眾多、報紙不足的條件下，如果善于利用無線電廣播，則將發(fā)揮極大的作用?！雹谕瑫r，“規(guī)定全國各縣市的人民政府、每個部隊的政治機關(guān)，都應(yīng)設(shè)置收音員；全國各機關(guān)、團體、工廠、學(xué)校也酌量設(shè)置收音員”③。收音員是收聽活動的組織者，他們“要組織群眾和干部收聽，結(jié)合當?shù)禺敃r的工作進行宣傳活動”。④收音員在正式上崗前會參加培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要分為政治思想、收音業(yè)務(wù)和廣播技術(shù)三部分。隸屬華東人民廣播電臺的泰安師范、信托貨棧兩機關(guān)的收音員說：“我們不但要在政治上提高，而且也要在技術(shù)上提高，否則就不能擔任和完成這一光榮而艱巨的任務(wù)。”⑤收音員由當?shù)貜V播電臺領(lǐng)導(dǎo)，但不列入廣播電視系統(tǒng)編制。

培訓(xùn)班建立。1952年12月1日至11日，第一次全國廣播工作會議在北京舉行。會議確定了1953年的任務(wù)，并明確把“訓(xùn)練基本建設(shè)骨干”“培養(yǎng)編播干部”作為中央廣播事業(yè)局的任務(wù)之一。1954年3月，為落實中央精神，中央廣播事業(yè)局技術(shù)人員訓(xùn)練班建立，這標志著我國廣電系統(tǒng)自己創(chuàng)辦教育培訓(xùn)機構(gòu)的開始。作為培養(yǎng)廣播技術(shù)維護人員的中專性質(zhì)訓(xùn)練班，該訓(xùn)練班先后共辦了六期，招收學(xué)員922人。這些學(xué)生畢業(yè)后被分配到全國各廣播電臺第一線工作，并迅速成為各臺的業(yè)務(wù)骨干，改善了廣播事業(yè)發(fā)展中中等技術(shù)人員匱乏的局面。

2.規(guī)格提高：嘗試培養(yǎng)高等專業(yè)人才

全國院系調(diào)整。1952年，為適應(yīng)計劃經(jīng)濟建設(shè)和工業(yè)化發(fā)展對人才的需求，國家在全國范圍內(nèi)展開院系調(diào)整，廣播電視教育的重點轉(zhuǎn)向培養(yǎng)工業(yè)建設(shè)人才和增強師資力量，建立專業(yè)性質(zhì)的院校并完善高等工科學(xué)校專業(yè)體系，同時擴大招生規(guī)模。⑥由于全國廣播事業(yè)發(fā)展迅速，只培養(yǎng)中級廣播技術(shù)人員已不能滿足廣播事業(yè)的發(fā)展需求。

建立專科學(xué)校。1956年5月28日，中共中央政治局委員、書記處書記劉少奇在聽取中央廣播事業(yè)局局長梅益關(guān)于廣播事業(yè)發(fā)展計劃的匯報時，提議創(chuàng)辦培養(yǎng)廣播干部的高等學(xué)校。劉少奇說：“你們?yōu)槭裁床晦k大學(xué)？搞一個大學(xué)好。應(yīng)該有一個大學(xué)來訓(xùn)練廣播干部?！雹咄?月，第四次全國廣播工作會議確定：要籌辦培養(yǎng)編輯、記者、播音員的專門學(xué)校。劉少奇的指示與此次會議的精神，對創(chuàng)辦北京廣播?？茖W(xué)校及后來創(chuàng)辦北京廣播學(xué)院都起到了重要作用。1958年9月，中央廣播事業(yè)局在前述訓(xùn)練班的基礎(chǔ)上成立了北京廣播?？茖W(xué)校。作為中央廣播事業(yè)局直屬的第一所高等?？茖W(xué)校，該學(xué)校設(shè)立兩年制教學(xué)制度，招收高中畢業(yè)生，設(shè)置了發(fā)送技術(shù)、電視技術(shù)、傳音技術(shù)三個專業(yè)，致力于培養(yǎng)具有大專水平的廣播電視技術(shù)人才。

3.全面升級：培養(yǎng)廣播電視人才的“搖籃”

北京廣播學(xué)院成立。北京廣播?？茖W(xué)校成立不久，在中央廣播事業(yè)局黨組征求中央臺和地方臺領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校意見時，各級領(lǐng)導(dǎo)普遍反映學(xué)校只培養(yǎng)技術(shù)人員遠遠不能滿足廣播事業(yè)建設(shè)和發(fā)展的要求。國家急需培養(yǎng)編輯、記者、播音員和對外宣傳的外語人才，建立大學(xué)性質(zhì)的多系、多學(xué)科的學(xué)校迫在眉睫。1959年9月7日，北京廣播學(xué)院正式成立，標志著我國廣播電視高等教育事業(yè)進入了一個新的階段。北京廣播學(xué)院設(shè)置的無線電系、新聞系、外語系三個系，成為之后學(xué)院發(fā)展的基礎(chǔ)。

發(fā)展受到挫折。北京廣播學(xué)院1959年開始招生，在“大躍進”和“三年自然災(zāi)害”的大背景下，學(xué)院所設(shè)專業(yè)和招生人數(shù)經(jīng)常發(fā)生變化。1961年1月，中共中央召開八屆九中全會，制定了“調(diào)整、鞏固、充實、提高”的八字方針。1961年6月20日，在中央有關(guān)調(diào)整高等院校的政策指導(dǎo)下，中央廣播事業(yè)局將北京廣播學(xué)院列入“調(diào)查裁撤”的范圍，并要求北京廣播學(xué)院停止招生。北京廣播學(xué)院的發(fā)展受到嚴重挫折。

批準恢復(fù)招生。1963年5月27日，國務(wù)院批準北京廣播學(xué)院繼續(xù)招生。在恢復(fù)招生之后，1963年學(xué)院招收新聞、藝術(shù)等文科生79人。此后，北京廣播學(xué)院擴大辦學(xué)規(guī)模，增設(shè)了一批亞洲國家語言專業(yè)。北京廣播學(xué)院除了作為培養(yǎng)廣播電視人才的基地，也承擔了為國家輸送外語人才特別是非通用語種外語人才的任務(wù)。這一時期北京廣播學(xué)院的畢業(yè)生，多數(shù)成為我國廣播電視事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)骨干和業(yè)務(wù)主力，為廣播電視事業(yè)建設(shè)貢獻了巨大的力量。

（二）空間版圖

隨著全國各級廣播電視事業(yè)的發(fā)展，各地廣播電視教育與培訓(xùn)根據(jù)廣播電視業(yè)務(wù)實際工作的需要各自發(fā)展。華北地區(qū)的山西省、內(nèi)蒙古自治區(qū)，東北地區(qū)的吉林省、黑龍江省，華東地區(qū)的上海市、江蘇省、安徽省、福建省、江西省、山東省，中南地區(qū)的湖南省，西南地區(qū)的四川省、貴州省，以及西北地區(qū)的陜西省、甘肅省、青海省、新疆維吾爾自治區(qū)等都建立了當?shù)貜V播電視訓(xùn)練班或?qū)W校。

1.華北地區(qū)

山西廣播電視學(xué)校由山西廣播學(xué)校發(fā)展而來，建校于1959年7月，于1962年因困難時期而停止招生辦學(xué)。該校是培養(yǎng)廣播電視專業(yè)人才的中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校，開設(shè)無線電技術(shù)、有線廣播技術(shù)、電機制造技術(shù)和新聞采編等4個專業(yè)。⑧

內(nèi)蒙古廣播電視學(xué)校創(chuàng)建于1960年，當時校名為內(nèi)蒙古廣播學(xué)校，招收學(xué)生均為無線電專業(yè)，于1962年停辦。⑨

2.東北地區(qū)

截至1957年，吉林省舉辦多場收音員訓(xùn)練班，講授無線電基礎(chǔ)知識、收音機的使用方法，訓(xùn)練班成員學(xué)習(xí)收音工作業(yè)務(wù)，以及無線電收音機、擴大機操作維護方法。為適應(yīng)全省廣播電視事業(yè)的發(fā)展，吉林省廣播事業(yè)管理局于1960年9月成立吉林省廣播電視學(xué)校，培養(yǎng)中等技術(shù)人才。⑩

1947年，承德新華廣播電臺搬到齊齊哈爾，與西滿新華廣播電臺合并在一起時，為了培訓(xùn)干部，承德新華廣播電臺臺長董林自編教材，親自講課，開辦了有20多名青年參加的廣播技術(shù)訓(xùn)練班……黑龍江人民廣播電臺1951年舉辦了廣播站技術(shù)員訓(xùn)練班，1954年舉辦了函授訓(xùn)練班，參加學(xué)習(xí)的有中小城鎮(zhèn)廣播站、工礦、森工及企業(yè)、機關(guān)的廣播技術(shù)員。1958年7月21日，黑龍江省廣播事業(yè)管理局在哈爾濱市舉辦松、黑兩省合并后第1期全省廣播干部訓(xùn)練班。

3.華東地區(qū)

為滿足上海廣播電視事業(yè)的迫切需求和提升對業(yè)務(wù)干部的技術(shù)要求，1960年9月15日，上海人民廣播電臺創(chuàng)建四年制的上海廣播?？茖W(xué)校，學(xué)校開設(shè)廣播專業(yè)、電視專業(yè)、發(fā)送專業(yè)。為使學(xué)員增加知識面，畢業(yè)后能適應(yīng)各專業(yè)需要，采取以廣播、電視專業(yè)為主，兼顧發(fā)送專業(yè)來安排教學(xué)大綱。部分廣播電視系統(tǒng)技術(shù)人員構(gòu)成學(xué)校教師隊伍，其中包括6名專職教師、5名兼職教師和一名專職辦學(xué)干部。他們既是技術(shù)業(yè)務(wù)上的主要骨干力量，又都受過高等教育，教學(xué)質(zhì)量得以保證。1962年，在國家經(jīng)濟困難的情況下，教育系統(tǒng)將上海廣播專科學(xué)校納入調(diào)整學(xué)校，學(xué)校暫停招生。1964年，40名學(xué)員畢業(yè)后，該校停止辦學(xué)。其中，27名畢業(yè)生分配至上海電臺、上海電視臺，他們成為了所屬部門的技術(shù)骨干。

江蘇省廣播電視系統(tǒng)的教育培訓(xùn)工作按省、地市、縣三級分別進行。省級培訓(xùn)由江蘇省廣播電視干部訓(xùn)練班承擔，負責(zé)培訓(xùn)地市縣廣播電視局臺的骨干。該訓(xùn)練班正式成立于1956年5月，當時稱江蘇省廣播干部訓(xùn)練班，由江蘇人民廣播電臺（局臺合一）廣播網(wǎng)部領(lǐng)導(dǎo)，從1955年到1966年，共辦班21期，培訓(xùn)全省廣播系統(tǒng)業(yè)務(wù)骨干1351人。

1960年春，安徽省在省電臺廣播服務(wù)部和無線電廠的基礎(chǔ)上建立安徽省中級廣播學(xué)校，校內(nèi)分編播和廣播技術(shù)兩個課目。1962年，因國家經(jīng)濟困難，安徽省中級廣播學(xué)校停止辦學(xué)，在校學(xué)生或轉(zhuǎn)學(xué)或參軍或回原籍參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

20世紀50年代，福建人民廣播電臺先分期分批辦班培訓(xùn)全省各地收音員，然后由結(jié)業(yè)學(xué)員隨帶收音機返回各地建立收音站。并于1955年4月進行多種形式的廣播站技術(shù)干部培訓(xùn)工作，該培訓(xùn)班堅持落實理論與實踐相結(jié)合并以實踐為主的辦學(xué)制度。

江西省廣播局于1959年在南昌舉辦全省機務(wù)干部培訓(xùn)班，歷時三個半月，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)電的基本原理，收音機、擴大器的基本構(gòu)造、收擴特點，以及維護、修理、線路傳輸?shù)确矫嬷R。1962年，省廣播局在南昌市舉辦全省廣播編播干部訓(xùn)練班。來自各地廣播站的在職編播等參加訓(xùn)練，江西人民廣播電臺派有經(jīng)驗的老編播人員，系統(tǒng)地講授新聞廣播理論、編播業(yè)務(wù)、討論優(yōu)秀節(jié)目、稿件和播音作品。

山東省廣播學(xué)校創(chuàng)辦于1960年8月，當年招生 80名，1961年8月停辦。1961—1981年底，以干部培訓(xùn)班的形式，先后舉辦了編采、播音、技術(shù)、行政管理等各種短期培訓(xùn)班11期，培訓(xùn)人員701名。

4.中南地區(qū)

1958年9月15日，湖南省廣播事業(yè)局創(chuàng)辦的湖南廣播技術(shù)學(xué)校正式成立。這是全國第一所廣播電視中專學(xué)校。

5.西南地區(qū)

四川人民廣播電視臺集中組織各類短期培訓(xùn)班，并將新手送至西南人民廣播電視臺求學(xué)于老編輯、老技術(shù)員。

貴州人民廣播電臺于1955年舉辦培訓(xùn)班，負責(zé)培訓(xùn)各地縣收音站、廣播站具有初中以上文化程度的在職人員。1958年7月，貴州人民廣播電臺申請建立貴州省廣播學(xué)校，中共貴州省委宣傳部批復(fù)“廣播學(xué)?？蓵翰晦k”。1965年黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人為人民廣播事業(yè)的題詞在《人民日報》發(fā)表，推動了廣播事業(yè)向前發(fā)展。貴州廣播事業(yè)局再次請示省委設(shè)立廣播學(xué)校。1966年5月，中共貴州省委下達文件，批復(fù)開辦貴州省半工半讀廣播學(xué)校，招收初中畢業(yè)生，學(xué)制三年，學(xué)生由國家統(tǒng)一招生分配。

6.西北地區(qū)

1950—1957年，甘肅人民廣播電視臺舉辦多期廣播站、收音站培訓(xùn)班。1958年11月，成立了甘肅省廣播學(xué)校，為全省廣播事業(yè)培養(yǎng)中等技術(shù)人才。

青海省人民廣播電臺舉辦各類培訓(xùn)班，教授收音技術(shù)、新聞編采、播音基礎(chǔ)與技巧、廣播技術(shù)等。

新疆人民廣播電臺從1950年開始舉辦收音員訓(xùn)練班，1960—1965年，新疆廣播事業(yè)管理局（臺）繼續(xù)在烏魯木齊、伊寧、瑪納斯等地舉辦廣播技術(shù)訓(xùn)練班，為發(fā)展農(nóng)村有線廣播培訓(xùn)了大批少數(shù)民族業(yè)務(wù)技術(shù)人員和干部。1960年8月，新疆廣播事業(yè)管理局經(jīng)自治區(qū)黨委批準，成立新疆廣播學(xué)校，為全日制中專，學(xué)制三年，開設(shè)新聞和無線電技術(shù)兩個班；1961年初根據(jù)中央國民經(jīng)濟調(diào)整的方針，廣播學(xué)校停辦。

二、內(nèi)容源于實踐

（一）從技術(shù)培訓(xùn)和基本建設(shè)開始：“訓(xùn)練基本建設(shè)骨干”

相對于報紙而言，廣播電視是基于技術(shù)創(chuàng)新和基礎(chǔ)建設(shè)而出現(xiàn)的新媒體。廣播電視事業(yè)重裝備，是在大量廣播電視設(shè)施建設(shè)和應(yīng)用的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。廣播電視首先是基于無線電波或有線電纜的發(fā)射、傳輸、接收等過程，必須有相當?shù)募夹g(shù)人員維持各種設(shè)施的正常運轉(zhuǎn)。中華人民共和國成立初期的廣播教育與培訓(xùn)主要包括三方面內(nèi)容，總體上通過兩個渠道展開。

1.三方面內(nèi)容

在1952年12月舉辦的第一次全國廣播工作會議上，梅益在講話中指出應(yīng)“大力培養(yǎng)干部”，具體到1953年的四項任務(wù)，第一項中就提到“訓(xùn)練基本建設(shè)骨干”。值得注意的是，這里的“基本建設(shè)”不僅僅是狹義的日常廣播技術(shù)事務(wù)，也包括“設(shè)計、土建、天線、裝機、供電等部分完整的基本建設(shè)”。無線電廣播技術(shù)和基礎(chǔ)建設(shè)是廣播事業(yè)初期發(fā)展中人才培訓(xùn)最需要的兩個方面。

1950年4月發(fā)布《關(guān)于建立廣播收音網(wǎng)的決定》和1951年9月發(fā)布《關(guān)于在全國工廠礦山企業(yè)中建立廣播收音網(wǎng)的決定》之后，收聽工作在全國各地普遍推行，收音員既要組織收聽、抄收廣播，又要辦黑板報、油印報，收音設(shè)備還要自己修理。各地廣播電臺組織的針對收音員的培訓(xùn)，是全國各地廣播事業(yè)培訓(xùn)的又一個重要方面。

因此，中華人民共和國成立后的廣播教育與培訓(xùn)的三方面內(nèi)容，包括專門的無線電廣播技術(shù)、廣播事業(yè)各項基本建設(shè)和針對廣播電視行業(yè)編制外的收音員培訓(xùn)。

2.兩種渠道

以上三方面內(nèi)容主要是通過中央廣播事業(yè)局主導(dǎo)的培訓(xùn)和地方廣播局臺的培訓(xùn)這兩個渠道分別展開的。其中，直至1959年北京廣播學(xué)院正式成立前，中央廣播事業(yè)局技術(shù)人員訓(xùn)練班及北京廣播?？茖W(xué)校都以培養(yǎng)專門的無線電廣播技術(shù)人員為主，首先保證這個行業(yè)能夠正常運轉(zhuǎn)起來。而全國各地方廣播局臺舉辦的培訓(xùn)，則從培養(yǎng)為廣播收音網(wǎng)服務(wù)的收音員、技術(shù)員開始，發(fā)展為開辦培養(yǎng)廣播技術(shù)干部的中專性質(zhì)的培訓(xùn)學(xué)校。

中華人民共和國成立后對廣播收音網(wǎng)、機房大樓等廣播媒介基礎(chǔ)設(shè)施的分步建設(shè)，決定了廣播電視這個行業(yè)與其他媒體最本質(zhì)的不同，也決定了廣播電視教育最初的面貌。

（二）擴充至播音、外語與新聞：“培養(yǎng)編播干部”

1952年12月第一次全國廣播工作會議上確定的1953年四項任務(wù)中，有兩項與培養(yǎng)干部有關(guān)，除了“訓(xùn)練基本建設(shè)骨干”之外，第二項就提到要“培養(yǎng)編播干部”。目的是提高節(jié)目質(zhì)量，使廣播能更好地聯(lián)系實際、聯(lián)系群眾。廣播事業(yè)所需要培訓(xùn)的“編播干部”具有廣播事業(yè)的獨特性，包括播音員、對外廣播的小語種人才和掌握廣播技術(shù)的新聞人才培養(yǎng)。

1.播音人才培養(yǎng)

從培養(yǎng)“編播干部”的角度看，最早需要培訓(xùn)的“編播干部”是播音員。播音員需要普通話標準、具備一定的文化水平和語言知識、政治素質(zhì)過硬，全國各臺都缺少這樣的專業(yè)人才。據(jù)畢業(yè)生畢德頤回憶，1955年末，為解決各省電臺尤其是中央人民廣播電臺播音員（特別是男播音員）短缺的問題，中央人民廣播電臺通過口播考試選取了18名北京市的高三學(xué)生，成立了我國第一個播音員短訓(xùn)班。1957年，中央廣播事業(yè)局技術(shù)人員訓(xùn)練班為中央人民廣播電臺招考了83人參加的播音員訓(xùn)練班。1959年北京廣播學(xué)院成立后，也曾舉辦播音短訓(xùn)班，為中央人民廣播電臺和地方人民廣播電臺培訓(xùn)播音員。1961年，北京廣播學(xué)院新聞系設(shè)立播音教研室。1963年，北京廣播學(xué)院正式招收三年制學(xué)制的播音專業(yè)學(xué)生，標志著我國培養(yǎng)播音人才的正規(guī)院校的成立。

2.小語種人才培養(yǎng)

1950年4月10日，中央人民廣播電臺成立了以“北京廣播電臺RADIO BEIJING”為呼號的國際廣播編輯部，對外進行英語、日語、泰語、印度尼西亞語、越南語、緬甸語多語種廣播。為了適應(yīng)對外廣播宣傳工作，當時廣播事業(yè)急需專門的外語人才，尤其是面向亞非拉國家廣播的小語種人才。1958年11月22日，北京廣播?？茖W(xué)校設(shè)立波斯語班，有8名學(xué)生入班學(xué)習(xí)。成立北京廣播學(xué)院后，該班成為學(xué)院的第一個外語班。1959年，北京廣播學(xué)院外語系增添了西班牙語、泰米爾語、土耳其語等本科專業(yè)。

1961年6月，北京廣播學(xué)院受中央關(guān)于調(diào)整高等院校的政策影響，被要求停止招生，其發(fā)展進程也受到停滯。1963年5月22日，教育部和中央廣播事業(yè)局聯(lián)合向國務(wù)院請示報告，要求恢復(fù)北京廣播學(xué)院設(shè)置外語專業(yè)和中文專修科，主要是為對外廣播培養(yǎng)外語干部和播音人才。培養(yǎng)小語種對外廣播人才成為北京廣播學(xué)院恢復(fù)發(fā)展的關(guān)鍵要素。至1966年，作為培養(yǎng)外語人才的重點院校，北京廣播學(xué)院外語系下設(shè)23個外語專業(yè)。

3.新聞人才培養(yǎng)

在1959年4月2日教育部計財計（16）第183號文件同意成立北京廣播學(xué)院的批文中，北京廣播學(xué)院的專業(yè)設(shè)置仍以廣播電視技術(shù)為主，并沒有設(shè)置新聞專業(yè)。中央廣播事業(yè)局在隨后報教育部的《關(guān)于建立北京廣播學(xué)院的補充報告》中，則正式提出要建立外語系、無線電系和新聞系。1959年9月7日，北京廣播學(xué)院正式成立，新聞系系主任由左熒副院長兼任，副主任為康蔭、楊林。北京廣播學(xué)院開設(shè)的新聞專業(yè)要求學(xué)生一定要掌握廣播電視技術(shù)，同時要求學(xué)習(xí)廣播電視技術(shù)的也一定要懂得新聞。因此，北京廣播學(xué)院新聞系開設(shè)廣播技術(shù)常識課，無線電系開設(shè)廣播業(yè)務(wù)常識課，文理結(jié)合，兼收并蓄。這種培養(yǎng)方式使學(xué)生開闊了眼界，擴大了知識面，對自己從事的工作有了全面的了解。廣播電視事業(yè)發(fā)展重技術(shù)性、實操性，注重與科技的最新發(fā)展相適應(yīng)，與以報紙為核心的新聞教育的“采寫編評”相比有更多的內(nèi)涵，既有工科類的廣播電視技術(shù)、傳輸，也有文科類的新聞、外語、播音藝術(shù)等。

三、特點與經(jīng)驗

（一）重實際，深扎根

社會主義建設(shè)初期，各學(xué)校注重加強與業(yè)務(wù)部門聯(lián)系，解決實際中的問題。1954 年《北京日報》刊文指出：“各院校與有關(guān)生產(chǎn)部門逐漸建立了廣泛的聯(lián)系。中國人民大學(xué)、清華大學(xué)、北京農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京石油學(xué)院、北京鋼鐵工業(yè)學(xué)院等許多學(xué)校都和有關(guān)業(yè)務(wù)部門簽訂了聯(lián)系合同。”這種聯(lián)系有利于學(xué)校明確專業(yè)培養(yǎng)目標，為學(xué)校開展科學(xué)研究工作提供了有利條件，也幫助生產(chǎn)部門解決了一些具體問題。這一時期的廣播電視教育與培訓(xùn)是從需求中來的，無論是“訓(xùn)練基本建設(shè)骨干”，還是“培養(yǎng)編播干部”，其教學(xué)內(nèi)容也特別注重從實際出發(fā)，注重實操性，教學(xué)的內(nèi)容首先是滿足廣播電視系統(tǒng)發(fā)展的需求。北京廣播學(xué)院興辦之初，副院長左熒就明確提出：“廣播學(xué)院的新聞系不是北京大學(xué)、人民大學(xué)的新聞系，廣播學(xué)院的外語系和無線電系也不同于外語學(xué)院和郵電學(xué)院，它要具有廣播電視的特點，要探討廣播電視的規(guī)律和性質(zhì)，一切教學(xué)要為廣播事業(yè)服務(wù)。”為提高學(xué)生技術(shù)水平，培養(yǎng)廣播電視全能人才，北京廣播學(xué)院對學(xué)生提出“三過硬”的要求：采編專業(yè)學(xué)生需做到“筆頭過硬”，播音、外語專業(yè)學(xué)生需做到“口頭過硬”，攝影專業(yè)學(xué)生需做到“機頭（攝像機鏡頭）過硬”。除了掌握專業(yè)技能之外，學(xué)生入學(xué)后還需要進行實踐鍛煉，通過參觀、觀摩、勞動、實習(xí)等接觸實際社會、提高綜合素質(zhì)。各年級學(xué)生多次進行勞動鍛煉，既建設(shè)了教學(xué)試驗基地，又使學(xué)生獲得了生產(chǎn)實踐知識，為社會主義建設(shè)貢獻了自己的力量。

（二）內(nèi)容廣，形式活

北京廣播學(xué)院創(chuàng)建之初，學(xué)院策劃了“三個系列講座”，即“形勢任務(wù)講座”“政策講座”和“社會知識講座”。講座內(nèi)容涉及內(nèi)政、外交、文化、社會生活、經(jīng)濟生活和科學(xué)知識等方面。這一系列講座活動，在建院之初的五六年中，對充實學(xué)院的師資力量、促進學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，起到了極其重要的作用。1959-1965年，這三個系列講座被作為固定的課程安排下來，每周一到兩次。學(xué)院邀請政府有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和社會知名專家學(xué)者擔任主講，如統(tǒng)戰(zhàn)部副部長許滌新講《關(guān)于總路線的報告》、外交部副部長耿飚講《亞洲問題和我國對亞洲政策》、教育部副部長葉圣陶講《內(nèi)蒙古社會主義建設(shè)成就》、北京市副市長吳晗講《如何讀書積累知識》，中央工商行政管理局副局長管大同講《國內(nèi)經(jīng)濟形勢和市場問題》、外交部禮賓司專員韓敘講《關(guān)于禮貌與外交禮節(jié)》、中央電臺楊兆麟講《老撾問題日內(nèi)瓦會議情況介紹》等，中央廣播事業(yè)局局長梅益、北京廣播學(xué)院院長周新武多次就國內(nèi)外形勢做專題報告。與此相配合的，青年教師們及時搜集相關(guān)主題的背景知識，編印成冊，分發(fā)到學(xué)生手中作為參考資料，在每次講座之后，針對學(xué)生提出的問題進行輔導(dǎo)和講評。學(xué)生學(xué)習(xí)了許多書本上找不到的社會知識和生產(chǎn)知識，擴大了眼界和知識領(lǐng)域。

（三）聽黨話，跟黨走

廣播電視人才培訓(xùn)與教育首先來源于廣播電視事業(yè)的發(fā)展需求，同時也受到國家教育政策調(diào)整的極大影響。1950年6月，教育部部長馬敘倫在第一次全國高等教育會議上指出：“我們的高等教育，必須密切地配合國家經(jīng)濟、政治、文化、國防建設(shè)的需要，而首先要為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)?！?952年，華北、東北、華東地區(qū)都開展了以加強工科和單科性院校的大規(guī)模院系調(diào)整。北京海淀學(xué)院路上的“八大學(xué)院”正式成立，總體上促進了理工科的快速發(fā)展。北京廣播學(xué)院的前身就是在這一背景下，由中共中央政治局委員、書記處書記劉少奇在聽取中央廣播事業(yè)局局長梅益關(guān)于廣播事業(yè)發(fā)展計劃的匯報時提議創(chuàng)辦的。1959年，北京廣播學(xué)院正式成立，而在此之前，全國高等院校已從1957年的200多所增加到1000多所。隨著“國民經(jīng)濟三年困難”時期的來臨，1961年1月中共中央召開八屆九中全會制定了“調(diào)整、鞏固、充實、提高”的八字方針，全國的廣播電臺縮減為不足100座，比之前減少了三分之一。北京廣播學(xué)院也隨之精簡機構(gòu)。1961年6月20日，北京廣播學(xué)院在中央關(guān)于調(diào)整高等院校的政策指引下被迫暫停辦學(xué)招生，被列入“調(diào)查裁撤”范圍。然而兩年后，隨著1963年國民經(jīng)濟的明顯好轉(zhuǎn)、中國大力發(fā)展與亞非拉國家關(guān)系和對外廣播的需要，北京廣播學(xué)院因培養(yǎng)小語種學(xué)生及普通話播音員而得以恢復(fù)招生。1965年12月21日，毛澤東在杭州會議上發(fā)表《改造學(xué)校教育讓學(xué)生接觸社會實際》的講話，批評了教育制度，提出大學(xué)應(yīng)當改造的問題。北京廣播學(xué)院成立后，始終堅持服務(wù)于廣播電視事業(yè)，重視勞動，重視實際動手教育。

四、結(jié)語

中華人民共和國成立初百廢待興，廣播電視教育與培訓(xùn)白手起家，教材教具從無到有，艱苦創(chuàng)業(yè)成為這一時期的主旋律。全國的廣播電視教育與培訓(xùn)都是在艱苦的環(huán)境中成長起來的，磨礪出了廣播電視隊伍艱苦奮斗、白手起家、戰(zhàn)勝困難的勇氣和才干。這一時期的廣播電視教育與培訓(xùn)始終重視對學(xué)生和學(xué)員的思想教育工作，尤其20世紀50年代“大躍進”時期，全國都在強調(diào)積極參加生產(chǎn)勞動，廣播電視教育也通過下鄉(xiāng)勞動等多種方式開展鍛煉，盡可能與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，理論聯(lián)系實際。

回顧廣播電視教育與培訓(xùn)的歷史，有利于我們更好地認識和理解當前廣播電視專業(yè)教育總體收縮的態(tài)勢。進入新時期的廣播電視事業(yè)以廣播電視和網(wǎng)絡(luò)視聽為內(nèi)涵和特色，傳統(tǒng)的廣播電視教育與廣播電視和網(wǎng)絡(luò)視聽的最新發(fā)展實踐并不匹配。當前，新的以視聽、設(shè)計、智能、融合為特色的廣播電視相關(guān)交叉融合專業(yè)正在悄然發(fā)展起來，這與廣播電視和網(wǎng)絡(luò)視聽注重新技術(shù)的應(yīng)用密切相關(guān)。面向未來的廣播電視教育應(yīng)繼續(xù)秉持重實際、深扎根的觀念，堅持內(nèi)容多、形式活的理念，堅定聽黨話、跟黨走的信念，才能真正滿足廣播電視和網(wǎng)絡(luò)視聽事業(yè)發(fā)展的最新需求，真正引領(lǐng)當前廣播電視和網(wǎng)絡(luò)視聽行業(yè)發(fā)展趨勢。

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（作者劉書峰系中國傳媒大學(xué)編審，國家語言資源監(jiān)測與研究有聲媒體中心研究員；王一迪系中國傳媒大學(xué)傳播研究院碩士研究生）

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