李桂芳

一

刺骨的寒風(fēng)肆意地從樓頂掠過，我縮緊脖子，豎起衣領(lǐng)，手腳還是被凍僵了。這個學(xué)期，我轉(zhuǎn)到了城里上學(xué)，別的學(xué)科還好，可唯獨英語比同班同學(xué)差了不少。而帶著家鄉(xiāng)口音的英語發(fā)音，更讓我不敢在同學(xué)面前開口。還好，熱心的同桌知道了我的情況后，給我介紹了幾個學(xué)習(xí)英語的網(wǎng)站，其中不少網(wǎng)課都是免費的。每當(dāng)有空，我都會上網(wǎng)惡補一會兒。

“這里不冷嗎？你怎么不在家上網(wǎng)課？”我冷不丁抬頭，發(fā)現(xiàn)一個胖嘟嘟的男孩正笑瞇瞇地看著我。

我想起來了，剛搬來時，這個男孩在樓頂揮舞著棍棒，砸壞了我的仙人球。當(dāng)時，他道歉說是練習(xí)武術(shù)不小心砸到的。我不想過多計較，畢竟剛從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)到城里，租住在這雜亂的頂樓，我諸事都得忍讓。雖是頂樓，房租卻并不便宜。媽媽為了讓我安心參加學(xué)考，特地從打工的沿海城市趕回來照顧我，我已經(jīng)很滿足了。

想起曾經(jīng)的不愉快，我專心于上網(wǎng)課，并沒有理睬他。

“你真的不冷，是鋼鐵巨人嗎？”男孩自顧自地說了一陣，見我不理他便走開了。

風(fēng)嗚嗚呼嘯，天越來越冷了。突然，一個熱水袋遞到了我的面前：“來，暖和一下，天太冷了。”

抬頭一看，又是那張笑瞇瞇的胖臉。

寒冷實在讓我難以拒絕他的好意，我將熱水袋接了過來。不一會兒，我的手腳沒那么僵硬了。我朝男孩擠出一絲僵硬的笑容，輕聲說：“謝謝！”

“不客氣。你為什么要在這里上網(wǎng)課呢？”

“家里網(wǎng)絡(luò)信號不好?！?/p>

“要不去我家吧，我家的信號挺好的，反正我也……”

“不了，我不習(xí)慣去別人家里學(xué)習(xí)，謝謝你的好意！”我斷然拒絕了。

二

晚飯后，有人敲門。打開門后，竟是那個胖男孩和他媽媽。他媽媽提著一袋水果，男孩抱著作業(yè)本。

“是這樣的，我兒子有些題不會做，想請教你兒子一下，可以嗎？”男孩媽媽問。

“你太客氣了，小事一樁，不用買水果的?！眿寢屨f。

“你兒子讀初二，我兒子讀初一。我兒子正好可以向你兒子請教呢?！蹦泻寢屝χf。

男孩調(diào)皮地朝我吐了吐舌頭，然后遞過作業(yè)本說：“你就當(dāng)我的小老師吧。對了，你叫什么？”

“孫然?！?/p>

“那就是小孫老師?！?/p>

“好別扭，叫我大名就行。你呢？”

“我叫方暉?！彼X袋說。

方暉在茶幾上攤開作業(yè)本，讓我給他講解。題目并不難，但他聽得很吃力，不停地追問我，還時不時露出迷茫的神情。我講了半天，讓方暉拿出草稿本演算。他咬著筆桿、皺緊眉頭想了半晌，動筆演算的時候還是錯了。

我想到自己作業(yè)成堆，心里著急，卻不好駁方暉媽媽的面子，便只得再給方暉講一遍。

連續(xù)幾天晚上，方暉和他媽媽都來我家。他媽媽總是帶著水果，說：“總是麻煩你們，真是不好意思呀！”

“你真是太客氣啦！”媽媽尷尬地搓著手。因為經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，我們家很少買水果。媽媽說送來的水果她不喜歡吃，總是讓給我吃。

“孫然一直幫我家方暉講解題目，給我們幫了大忙。我還有個請求，不知當(dāng)不當(dāng)講。”

“你盡管說。”媽媽很熱情。

“我家方暉很讓人操心，作業(yè)總是不好好做，能不能讓孫然到我家里，替我看著他？兩個小孩可以一起做作業(yè)，有什么不錯的學(xué)習(xí)網(wǎng)站也可以一起學(xué)習(xí)。等孫然學(xué)完了，再順帶輔導(dǎo)一下方暉。如果可以的話，我付費請孫然輔導(dǎo)，好嗎？”

“你太客氣了，不用付費，大家都是鄰居。”媽媽想到我可以在溫暖的房間里用著流暢的網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)課，忙不迭答應(yīng)了。

我生氣地瞪了媽媽一眼，說：“媽，我不想給阿姨他們添麻煩?！?/p>

“添麻煩？你是怕我這個笨學(xué)生占用你的學(xué)習(xí)時間吧？放心好了，我保證不打擾你的學(xué)習(xí)，保證只在你學(xué)習(xí)結(jié)束后請教，保證和你一起進(jìn)步，保證……”

“好吧，我去。”我趕緊答應(yīng)下來，生怕笑瞇瞇的方暉還要說出無數(shù)個保證來。

三

方暉家裝修得清幽典雅，古樸大氣的家具、玲瓏精致的擺設(shè)、清新別致的掛畫，看得出是個書香氛圍濃郁的家庭。他很熱情，一會兒端來洗好的水果，一會兒拿來各種零食。

“別這么熱情，我覺得自己已經(jīng)占了你家不少便宜了，你還這樣……”

“現(xiàn)在請家教可不便宜呢，明明是我在占你便宜?！?/p>

我無奈地笑了笑。等我們吃飽喝足，方暉說自己先寫一會兒作業(yè)，等會兒再來請我輔導(dǎo)，叫我一邊上網(wǎng)課一邊等他。

方暉和我同步進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。他在書房，我在客廳，各自沉浸在學(xué)習(xí)之中。流暢的網(wǎng)絡(luò)、溫暖的環(huán)境、養(yǎng)眼的綠植，讓我愜意得仿佛置身春天的懷抱里。

“現(xiàn)在可以請教你了嗎？”見我學(xué)完了，方暉輕聲對我說。

“沒問題?！碑?dāng)老師的感覺其實挺不錯的，我拿過方輝的作業(yè)本開始講解，“數(shù)學(xué)要建立數(shù)學(xué)思維，把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題簡單化，要學(xué)會在大腦里建立一種數(shù)學(xué)模型。以后，你碰到任何難題都可以迎刃而解。比如這道題……”

四

有一天，我給方暉輔導(dǎo)完作業(yè)后時間還多，我們便在屋子里玩起了捉迷藏的游戲。方暉下意識地躲進(jìn)了書房，我便追了進(jìn)去。

書房里，明亮的燈光下，我瞠目結(jié)舌。

那是怎樣的一間屋子呢？“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“發(fā)明創(chuàng)新好少年”“數(shù)學(xué)競賽一等獎”，滿墻的獎狀此刻仿佛在無情地嘲笑我。

方暉應(yīng)該學(xué)習(xí)成績很好，可他為什么連做簡單的數(shù)學(xué)題都那般艱難？

我氣惱地轉(zhuǎn)身看著他：“你為何要欺騙我？”

“唉，一言難盡啊。我以前學(xué)習(xí)成線還不錯，但后來迷上了游戲，成績就一落千丈……”

“你一定是在可憐我！”我憤然離去。

第二天，方暉和他媽媽又到了我家。我將自己關(guān)在臥室里，拒絕見面。方暉和他媽媽坐了一陣，無奈地離去了。

一天早上，我正在樓上背英語課文。不知什么時候，方暉悄然站在了我的身后，低聲說：“就算帶了一點欺騙，可那也是善意的。我只是想幫你?！?/p>

我氣惱地吼道：“我不需要別人可憐！”

“人與人之間不應(yīng)該互相幫助嗎？你講解習(xí)題時，表達(dá)準(zhǔn)確、邏輯清晰，比我講得好多了。每次聽過你的講解后，我再給其他同學(xué)講解習(xí)題時，他們理解得更快了。這樣不就等于你在間接地幫助他們嗎？”

我迷茫地看著方暉。

方暉朝我點點頭，說：“你看，大自然中的許多事物也在互相幫助啊?；▓@里的這些花很快就要開了。開花后，有一些花還會結(jié)果，但它們光靠自己可結(jié)不了果。有時候蜜蜂會幫忙授粉，而它們也為蜜蜂提供了花蜜。我們作為人，為什么就不能接受別人的幫助？自己變得更好了，不是更有能力去幫助他人嗎？”

方暉的一番話點醒了我，我羞赧地說：“謝謝你，方暉，其實你才是我的老師。”

后來，在方暉的組織下，我們和小區(qū)里的另外三名同學(xué)一起組成了住宅小區(qū)的五人義工隊。周末的閑暇時光里，我們免費為小區(qū)的獨居老人提供生活服務(wù)，幫他們買菜、打掃房屋，陪他們聊天。若是天氣不錯，我們還會攙扶他們?nèi)バ^(qū)花園里曬太陽。本該輕松愜意的周末變得忙碌又緊張，可我們的心里卻甜絲絲的。

（插圖：袁大臉）