一直都固執(zhí)地相信，寫第一封信的人是在有些緊張還夾雜興奮的心情下完成的，他會(huì)把自己強(qiáng)烈的思念抑或愿望融進(jìn)薄薄的紙里，然后滿懷信心地投入郵箱。以后就是漫長(zhǎng)的等待，等待，直到某天盼望已久的回信到來(lái)，又或者是在等待中那顆滾燙的心在逐漸變涼。

《少林與太極》的主編申國(guó)卿教授顯然對(duì)這種心情是很理解的。于是在作者工作群里就出現(xiàn)了申教授發(fā)的一條消息。內(nèi)容一位作者給編輯部寫了封信，可能作者是位書法愛好者，筆跡實(shí)在不容易辨認(rèn)，并且還沒有留別的聯(lián)絡(luò)方式。編輯部的老師們又怕作者著急，所以發(fā)上來(lái)請(qǐng)大家看一看，辨別一下內(nèi)容。

毋庸置疑，能進(jìn)入到群里的作者老師們都是有較高功力的——無(wú)論是在武術(shù)和文字上面，要不然也不會(huì)有機(jī)會(huì)聚到一起，大家就這封信紛紛議論起來(lái)。李子蔚老師率先發(fā)言，他判定這位作者應(yīng)該是“安秀場(chǎng)”或者“安秀揚(yáng)”。武覺者老師隨后也指出這位作者已經(jīng)82歲高齡，字跡雖然略顯潦草，但若是仔細(xì)辨認(rèn)應(yīng)該不是一樁難事，就怕作者表達(dá)不清楚意愿。別的老師也紛紛發(fā)言，能看得出大家對(duì)這封信都很感興趣。畢竟在這個(gè)信息時(shí)代，一封手寫的信件是個(gè)稀罕物。

等我看到消息時(shí)，大家已經(jīng)在熱烈討論。我通篇看了這位作者的書信，真?zhèn)€是鐵畫銀鉤，龍飛鳳舞。我甚至能在文中感覺出作者的那份熱情。我不由得想起了自己當(dāng)年投稿的情景——那份緊張里還夾雜著些許興奮，甚至做夢(mèng)都?jí)舻搅俗约旱淖髌纷兂闪算U字。而現(xiàn)在的情況又與我當(dāng)初不同，這是編輯老師實(shí)在弄不清作者的意圖，就是想幫忙也是有心無(wú)力。

我想了想，決定幫助下這位作者，如同當(dāng)初編輯老師幫助我一樣。經(jīng)過仔細(xì)辨認(rèn)，依稀能夠看出“我是書法愛好者”“周年”等字樣，別的實(shí)在是難以辨別。我有些懊惱當(dāng)初只跟父親學(xué)了武術(shù)而沒學(xué)他老人家的字——父親連私塾都沒上過，可是他的兩位師父丁維卿和崔中玉兩位老先生都是雙手能提毛筆字的，耳濡目染下，父親便能用樹枝包上棉花蘸墨汁在紙上寫出跟毛筆一樣的字來(lái)。

自己琢磨半天還是沒有結(jié)果，就打算請(qǐng)個(gè)外援來(lái)幫忙。翻了翻通訊錄才發(fā)現(xiàn)竟然是武術(shù)界的朋友居多，而文化圈里差不多都是從事文史研究的老師，和書法不搭界。手機(jī)里僅有的兩位專業(yè)書法老師想必正在給學(xué)生們上課，不方便打擾。還有就是在商言商的道理，人家既然是專業(yè)的，這紅嘴白牙一說(shuō)顯然不合適，提錢顯然更不妥。

想來(lái)想去，決定還是給三姐佟愛茹打個(gè)電話問問，或許有些收獲。三姐文學(xué)功底深厚，是《鴨綠江》文學(xué)創(chuàng)作中心第3期（1983年）學(xué)員，專攻格律詩(shī)詞。幾十年來(lái)堅(jiān)持創(chuàng)作，現(xiàn)為中華詩(shī)詞協(xié)會(huì)、河北省詩(shī)詞協(xié)會(huì)會(huì)員，去年還當(dāng)選保定市詩(shī)詞協(xié)會(huì)望都分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。她經(jīng)常和書法協(xié)會(huì)的老師一起搞活動(dòng)。我想即便是拿不起毛筆，認(rèn)幾個(gè)字還是沒什么問題的。電話打通后說(shuō)明情況，三姐說(shuō)可以試試，我隨即發(fā)送圖片。

數(shù)分鐘后三姐回復(fù)，確實(shí)有些難度，現(xiàn)在工作較忙，只能辨認(rèn)一部分，其余的晚上繼續(xù)辨認(rèn)。沒一會(huì)兒手機(jī)屏幕就顯示三姐發(fā)來(lái)的消息。

我看后不敢耽擱，趕快轉(zhuǎn)發(fā)給作者工作群并說(shuō)明只是一部分。今天群里老師們的注意力仿佛都聚集在這件事上，看到我發(fā)布的信息也紛紛出主意想辦法。申教授也一直在關(guān)注情況進(jìn)展，便對(duì)我說(shuō)能幫忙的話請(qǐng)繼續(xù)幫忙，同時(shí)通知特別是河北省的作者老師們留意一下。因?yàn)橐呀?jīng)獲取了一部分信息，現(xiàn)在最主要的就是聯(lián)系上這位“安秀揚(yáng)”老師，看看他有什么訴求。

到了這個(gè)時(shí)候我的心情依然是沉重的，因?yàn)榈浆F(xiàn)在事情雖有些進(jìn)展，可要說(shuō)成功還為時(shí)過早。三姐這邊由于工作原因，最快也得晚上才有回信，而我在認(rèn)識(shí)的人里有這個(gè)能力的又實(shí)在太少，一下子就陷入了僵局。從三姐發(fā)來(lái)的文字中，我仿佛看到了一位80多歲老人在翹首以待，隨即決定無(wú)論如何也要幫這個(gè)忙。既然本地高人找不到，那就外地的師友試試。也正是申教授那句“請(qǐng)河北省的老師們留意一下”提醒了我，我馬上又翻起了通訊錄。一個(gè)熟悉的名字映入眼簾，這就是我的同門師兄李新平。

新平師兄是我的師伯、已故孫氏太極拳名家宋海波先生的弟子，現(xiàn)供職于唐山市某部門，專職文字工作，交友廣泛更兼學(xué)識(shí)淵博。我馬上把照片傳了過去，沒一會(huì)兒新平師兄回復(fù)，這封信已經(jīng)算是書法范疇了，美則美矣，可是作為工作信件顯然是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模吘共皇敲總€(gè)人都懂得書法。

我也深表同感。為了體現(xiàn)這件事情的重要性，便向新平師兄講述了來(lái)龍去脈，新平師兄很受感動(dòng)，便答應(yīng)幫忙。不一會(huì)兒手機(jī)上傳來(lái)語(yǔ)音消息，原來(lái)新平師兄怕我著急，來(lái)不及打字直接用語(yǔ)音發(fā)了過來(lái)。我一比對(duì)，前半部分竟然和我三姐辨認(rèn)得分毫不差。而后半部分也讓我們明白了事情緣由。

原來(lái)這位安秀揚(yáng)老師今年82歲，是一位書法愛好者，幾十年前就關(guān)注《少林與太極》期刊。在創(chuàng)刊35年時(shí)就曾寫過書法作品表示祝賀，可沒有收到回信，現(xiàn)在創(chuàng)刊40周年（應(yīng)為42周年）又寄來(lái)作品。只是年齡大了不會(huì)上網(wǎng)，只好用信件聯(lián)系，可是擔(dān)心自己掌握的雜志社地址、郵編不對(duì)，所以就來(lái)信問一問。

我看完后心里很受感動(dòng)。一位82歲的老人對(duì)一份期刊還有這樣的執(zhí)著，真是難能可貴。老問題解決了，新問題又來(lái)了——怎么樣才能聯(lián)系上這位安老先生呢？其實(shí)現(xiàn)在我只要把情況轉(zhuǎn)給申教授就算完成任務(wù)了，可是又一想，在早就實(shí)行無(wú)紙化辦公的雜志社，讓審稿任務(wù)繁重的編輯老師們?cè)谑謱懸环庑怕?lián)系然后在等待回信，這無(wú)疑是不太現(xiàn)實(shí)的。

我斟酌片刻，便向新平師兄告知了我的擔(dān)憂。只是片刻師兄回復(fù)，若是實(shí)在想找到這位安老師的話，自己就跑一趟！我想都沒想，馬上表示感謝，若是有可能的話越早越好。師兄回復(fù)一句“收到”，就沒了消息。

其實(shí)我何嘗不知道這件事的難度？在偌大的唐山市，僅憑著一個(gè)地址找一個(gè)人是需要耗費(fèi)多大的精力和時(shí)間？但是我沒有問師兄這些，因?yàn)槲覀兌际莻鹘y(tǒng)武術(shù)人，“言必信，行必果”是最基本的準(zhǔn)則。

第二天我正在上班，大約十點(diǎn)鐘接到新平師兄打來(lái)電話。說(shuō)他已經(jīng)進(jìn)入安老師小區(qū)，問我有什么要求。我非常驚訝?zhēng)熜值睦讌栵L(fēng)行，隨即表示見到安老師第一要了解一下基本情況，再一個(gè)就是問問有什么訴求，要一下他本人的電話。如果允許的話拍些照片，有張他和安老師的合影最好。新平師兄滿口應(yīng)允。

由于我工作比較忙，交代完后就向申教授說(shuō)明情況，表示下午會(huì)有確切消息，群里大家都很高興。等忙完工作后已經(jīng)是下午2點(diǎn)，打開手機(jī)發(fā)現(xiàn)新平師兄發(fā)來(lái)數(shù)十條消息和照片，我一一研讀這才明白事情的前因后果。安秀揚(yáng)老師在市水泥廠工會(huì)工作，早已退休多年。精通篆刻、書法、版畫、手工等，作品多次登上刊物，即使是現(xiàn)在，也是每天創(chuàng)作到晚上11點(diǎn)才休息。他在四十多年前就關(guān)注《少林與太極》，雖然不練武，可很喜歡刊物風(fēng)格。這次寫信目的，一是贈(zèng)送書法作品，再一個(gè)就是想收藏期刊的創(chuàng)刊號(hào)。由于老先生有些耳背，交流有點(diǎn)困難，這次就把他老伴兒電話發(fā)了過來(lái)。

新平師兄在最后說(shuō)，他自己也很高興，沒想到還能遇到這樣的能人，也算是一種緣分。他們已經(jīng)互留聯(lián)系方式，以后會(huì)經(jīng)常交流。

我看完后首先感謝師兄仗義出手幫忙，隨后就聯(lián)系了安老師家人。我在電話里說(shuō)會(huì)把他們的訴求和聯(lián)系方式告知編輯部，稍后會(huì)有人專門聯(lián)絡(luò)。我又提了個(gè)建議，今年是期刊創(chuàng)刊42周年，若是請(qǐng)安老師寫幅書法作品表示祝賀會(huì)更好，對(duì)方表示很愿意這樣做。

交代完畢后我就把這些情況反饋給了申教授，同時(shí)發(fā)布在群里，各位老師紛紛表示祝賀。申教授表示會(huì)盡量滿足安秀揚(yáng)老師的要求，不過由于時(shí)間跨度太大，可能會(huì)有些難度。第二天安老師家人特意給我打電話說(shuō)已經(jīng)和編輯部取得了聯(lián)系，同時(shí)向我們表示感謝。

其實(shí)我覺得事情進(jìn)展到現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)很美滿的結(jié)局，雙方能夠在如此短的時(shí)間聯(lián)系上，又是通過這樣一種特別的方式，其本身就具有特殊意義。我作為參與者見證了整個(gè)事件的進(jìn)展過程，給我的感覺就兩個(gè)字：感動(dòng)。實(shí)話實(shí)說(shuō)，這只是一件小事，對(duì)于《少林與太極》編輯部老師們來(lái)說(shuō)甚至不值一提，要知道每月每天他們都會(huì)收到大量的稿件，若是沒有高度的責(zé)任心，誰(shuí)會(huì)關(guān)注一封手寫的還比較模糊的信件呢？

我感動(dòng)于安秀揚(yáng)老先生幾十年的執(zhí)著與關(guān)注，我感動(dòng)于《少林與太極》以申國(guó)卿教授為代表的編輯部老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，感動(dòng)三姐佟愛茹、師兄李新平、李子蔚、武覺者等老師們的仗義出手，更感激程元江、阮文翩等熟悉的、不熟悉的老師們的支持鼓勵(lì)。

在大家的共同努力下，僅僅24小時(shí)就完美地解決問題。事實(shí)上，我既沒有辨認(rèn)出字跡，也沒有能力趕赴安老師家中了解情況，最多起了個(gè)中轉(zhuǎn)站的作用。盡管這樣我依然很自豪——我也做出了自己的努力。

多年后我會(huì)變老，那時(shí)候的我已經(jīng)耳聾眼花，連最喜歡的大刀也舞不動(dòng)了。坐在椅子上曬太陽(yáng)的時(shí)候，肯定會(huì)想起這件事情。

俠之大者，為國(guó)為民，俠之小者，為友為鄰。如今國(guó)家富強(qiáng)，人民生活幸福，已經(jīng)不再需要路見不平拔刀相助的俠客們了，可是“勇敢、正義、守護(hù)、互助”的俠義精神仍然在一代代傳承接力，一有機(jī)會(huì)就會(huì)生根發(fā)芽，開花結(jié)果。這是我們傳統(tǒng)武術(shù)人自帶屬性和本能。這件小事就很好地詮釋了這種精神。

我的老恩師、武術(shù)名家王福明先生告誡我：與智者同行無(wú)畏，與善者同伍無(wú)憂，與賢者同伴有益。朋友在很大程度上決定一個(gè)人的層次。我在《少林與太極》能遇到這么多良師益友感到很幸運(yùn)，同時(shí)也希望這條由網(wǎng)絡(luò)架設(shè)起來(lái)的“千里傳音”通道一直暢通無(wú)阻，繼續(xù)為弘揚(yáng)傳統(tǒng)武術(shù)做出更大的貢獻(xiàn)。

（作者佟建峰為河北保定傳統(tǒng)武術(shù)名家。）