山東一考生

優(yōu)秀的新聞作品，端莊整飭，視野開闊，胸懷國家，心系百姓，鑒古學今，葆有乾坤。而優(yōu)秀新聞作品之寫作經(jīng)驗，又何嘗不是對吾儕青年之諄諄教誨：橫展視野，既見國家時代之“須彌”，又見人民之“芥子”；縱拓眼界，既見古之精華，又見今之創(chuàng)新。

魯迅先生曾言：“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關?！边@句箴言如跨越百年的黃鐘大呂，滌蕩無數(shù)國人的心靈。無窮的遠方大如“須彌”，無數(shù)的人們小如“芥子”。是胸懷須彌之大，還是心系芥子之??？我想，二者應共同存放于每一位青年的心中與肩上。

心納須彌，立鵠鴻志，將個人命運與國家社會緊密相連?？萍嫉陌l(fā)展為我們提供了更多了解世界的方法與機會。我們心系天下，當然不是說非得登上“天安門”，而是說要具備宏大的視野與格局。若是沒有胸懷國之大者，何以有百余年來，如方志敏般身處“凄涼的荒地”卻希冀著“可愛的中國”的仁人志士？何以有心無旁騖，“坐得十年冷板凳”只為在關鍵技術上突破封鎖的科研工作者？他們胸有丘壑、心納須彌，讓吾輩青年“高山仰止，景行行止”。

然脫離了芥子，須彌又從何談起？“一枝一葉總關情”，人民群眾是歷史的締造者與書寫者。漫溯歷史，每一位站在人民立場的身影都令我們動容。遠處的須彌山固然令人心馳神往，但近處的沙粒芥子也同樣重要。當用心觀照世界，我們既為積石山縣地震中死傷的同胞哭，也為土耳其大地震中的受災民眾而哀。做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，我們就離無遠弗屆的須彌之山更進了一步。

在將須彌與芥子都放在心中的同時，我們也要將視野縱向拓展，從而于古今之間謀求發(fā)展的動力。古有歷經(jīng)時光淘洗的智慧、可喜可悲的歷史經(jīng)驗，今有創(chuàng)新驅動下的狂飆突進、浮華中的清醒與反思。我們要擦亮雙眼，小心甄別，如智慧女神密涅瓦的貓頭鷹般在黃昏時分起飛，反思眾鳥之軌跡，然后飛向下一個黎明。

胸懷國之大者，心里不忘人民，古今之變納于心，筆底自有乾坤。物如此，事如是，人亦然。吾儕青年要吸納新聞寫作之智慧，須彌共芥子，鑒古且學今。

◆點評

本文高屋建瓴，縱橫有致，巧妙地將題目中的三句話納于“須彌”與“芥子”的關系之內，形象生動，饒有新意。開篇對二者關系簡要分析后就鮮明地提出觀點。主體部分緊緊圍繞胸懷須彌之大與心系芥子之小的相互關系說理，從心納須彌、立鵠鴻志，到須彌芥子并于心、謀求發(fā)展的動力，從心系每一位芥子、看見人民悲喜到須彌共芥子的闡釋，無不體現(xiàn)出考生視野的開闊、思維的辯證。