張晴

摘?要：紅色文化是黨的百年歷史的縮影。開展黨史學(xué)習(xí)教育是學(xué)習(xí)傳承紅色文化的重要路徑。在黨史學(xué)習(xí)教育背景下，高校圖書館參與紅色文化建設(shè)具有重要研究價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義。高校圖書館要從創(chuàng)建一個(gè)紅色文化體驗(yàn)共享空間，培育一個(gè)紅色文化特色品牌，構(gòu)建一個(gè)紅色文獻(xiàn)資源體系，打造一個(gè)紅色文化館際協(xié)作平臺(tái)的“四個(gè)一目標(biāo)”著手，進(jìn)一步推動(dòng)紅色文化建設(shè)可持續(xù)、高質(zhì)量發(fā)展。

關(guān)鍵詞：黨史學(xué)習(xí)教育；高校圖書館；紅色文化；紅色文化建設(shè)

中圖分類號(hào)：F27?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.06.023

2021年2月，習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，開展黨史學(xué)習(xí)教育是立足黨的百年歷史新起點(diǎn)，統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興，投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而作出的重大決策。黨團(tuán)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民在進(jìn)行革命、建設(shè)與改革的偉大歷史實(shí)踐中創(chuàng)造了特色鮮明、昂揚(yáng)奮進(jìn)的紅色文化。紅色文化是中華文明的凝聚升華，是黨和人民偉大創(chuàng)造精神的集中體現(xiàn)，是以文化人、以文育人、以文培人的寶貴財(cái)富，是黨史學(xué)習(xí)教育的“活教材”和“營養(yǎng)劑”。

1?黨史學(xué)習(xí)教育背景下紅色文化建設(shè)的主要內(nèi)容

1.1?加強(qiáng)紅色文化保護(hù)

習(xí)近平總書記對(duì)革命文物工作作出重要指示時(shí)強(qiáng)調(diào)要“切實(shí)把革命文物保護(hù)好、管理好、運(yùn)用好，發(fā)揮好革命文物在黨史學(xué)習(xí)教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育等方面的重要作用”。通過加強(qiáng)科學(xué)保護(hù)、開展系統(tǒng)研究、打造精品展陳、強(qiáng)化教育功能，讓紅色文化以更加科學(xué)、規(guī)范、鮮活的形象走入大眾視野，成為影響人、激勵(lì)人、塑造人的“大學(xué)?！?，教育引導(dǎo)廣大青年知史愛黨、知史愛國，自覺以黨為旗幟和方向，賡續(xù)黨的紅色血脈，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨、見世面、長才干。

1.2?堅(jiān)定紅色文化傳承

習(xí)近平總書記指出“要加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色”。開展黨史學(xué)習(xí)教育是紅色文化傳承的重要途徑。開展黨史學(xué)習(xí)教育是要在學(xué)懂弄通黨的百年奮進(jìn)的光輝歷程、歷史意義、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上下功夫，主動(dòng)站穩(wěn)紅色文化“主陣地”，積極學(xué)好紅色文化“活教材”，以扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，科學(xué)的理論素養(yǎng)感悟紅色文化，將紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，將紅色基因傳承好。

1.3?加快紅色文化創(chuàng)新

黨史學(xué)習(xí)教育，學(xué)習(xí)的是百年歷史經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)的是當(dāng)下實(shí)踐行動(dòng)，展望的是未來發(fā)展道路。紅色文化不僅要闡述歷史，還要講好現(xiàn)實(shí)，更要著眼未來。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，呼喚著紅色文化的傳承與創(chuàng)新。紅色文化既要反映黨和國家事業(yè)發(fā)展的新要求，把中國力量、中國精神、中國效率、展示好、闡釋好，讓世界更好地了解中國、讀懂中國；更要扎根人民土壤，表達(dá)人民心聲，促進(jìn)題材、體裁、形式充分發(fā)展，推動(dòng)觀念、內(nèi)容、風(fēng)格切磋互鑒，將紅色文化寫入人民群眾的心坎里。

1.4?增進(jìn)紅色文化自信

文化自信是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的提煉升華、是黨偉大創(chuàng)造精神的生動(dòng)展現(xiàn)，是對(duì)自身文化價(jià)值的堅(jiān)定追求與文化發(fā)展的充分肯定。黨史學(xué)習(xí)教育“學(xué)史增信”中的“信”蘊(yùn)含對(duì)自身文化理想與價(jià)值、文化生命力與創(chuàng)造力的高度自信。紅色文化演進(jìn)的精神導(dǎo)向就源于這樣的文化自信，體現(xiàn)著黨帶領(lǐng)人民始終堅(jiān)守先進(jìn)文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，始終堅(jiān)定培育共同理想信仰、情感依托和價(jià)值認(rèn)同的歷史邏輯。紅色文化從百年黨史中獲得自信的底色與底氣，讓紅色文化更具中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派。

2?黨史學(xué)習(xí)教育背景下高校圖書館參與紅色文化建設(shè)的價(jià)值與意義

2.1?高校圖書館是參與紅色文化建設(shè)的重要陣地

高校圖書館是紅色文化保護(hù)研究、傳承創(chuàng)新的重要陣地，是講好紅色故事，傳承紅色基因的重要場所。近年來，高校圖書館在紅色文獻(xiàn)資源的收集和研編，紅色文化研究的交流和協(xié)作，紅色文化活動(dòng)的策劃和指導(dǎo)，紅色志愿服務(wù)的動(dòng)員和實(shí)踐等多個(gè)方面實(shí)現(xiàn)了新突破。高校圖書館要繼續(xù)在統(tǒng)籌規(guī)劃、整體提升、抓住重點(diǎn)、做出特色上下功夫，著力深耕紅色文化中的革命精神、人文觀念、優(yōu)良傳統(tǒng)，系統(tǒng)展現(xiàn)紅色文化的精神高度、文化內(nèi)涵、時(shí)代價(jià)值，讓紅色文化在新時(shí)代煥發(fā)更加絢麗的文化光彩。

2.2?高校圖書館參與紅色文化建設(shè)是拓展社會(huì)服務(wù)功能的重要舉措

面對(duì)全社會(huì)日益增長的精神文化需求，高校圖書館的社會(huì)服務(wù)職能愈見重要。高校圖書館應(yīng)當(dāng)仁不讓地成為地方紅色文化資源信息與傳播交流中心，以自身特點(diǎn)與專長回饋社會(huì)。高校圖書館積極拓展社會(huì)服務(wù)職能是“利館利民”的重要舉措，有利于館藏資源、信息資源的充分利用、深層開發(fā)與持續(xù)研究，有利于保護(hù)和發(fā)掘地方紅色文化，維護(hù)與整合具有地方獨(dú)特的紅色文獻(xiàn)資源，有利于促進(jìn)地方紅色文化服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展，讓更多受眾通過紅色文化受到教育、得到啟迪。

2.3?高校圖書館參與紅色文化建設(shè)是開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要方式

高校圖書館是高校黨史學(xué)習(xí)教育的文化陣地，對(duì)于黨史專題研究、文獻(xiàn)保護(hù)、資料征集、活動(dòng)推廣具有重要推動(dòng)作用和文化價(jià)值。高校圖書館要充分結(jié)合其豐富資源與專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢，將紅色文化所蘊(yùn)含的價(jià)值理念、獨(dú)特創(chuàng)造、鮮明特色打造轉(zhuǎn)化為黨史學(xué)習(xí)教育的理論課堂、實(shí)踐教材與體驗(yàn)空間，用更有深度、更有溫度、更有態(tài)度的視角解讀黨史，讓更多的黨員干部、青年群體在學(xué)黨史、知黨史、用黨史的過程中汲取真理的力量、信仰的力量、奮斗的力量。

2.4?高校圖書館參與紅色文化建設(shè)是鑄魂育人的重要途徑

高校圖書館積極發(fā)揮紅色文化育人作用是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要途徑。紅色文化是記錄一代代青年勇?lián)鷼v史使命的青春紀(jì)實(shí)，是生動(dòng)的思政教科書。高校圖書館要把思政小課堂與紅色文化大課堂結(jié)合起來，引導(dǎo)教育廣大青年體悟信仰之光、初心之暖、實(shí)踐之重，鼓勵(lì)他們以青春的視角講述紅色歷史，以青春的腳步丈量紅色沃土，以青春的內(nèi)心傳承紅色基因，主動(dòng)參與到紅色文化的保護(hù)、傳承與創(chuàng)新之中，在新時(shí)代的洪流中踔厲奮發(fā)、勇毅前進(jìn)。

3?黨史學(xué)習(xí)教育背景下高校圖書館參與紅色文化建設(shè)的舉措

3.1?創(chuàng)建一個(gè)紅色文化體驗(yàn)共享空間

高校圖書館創(chuàng)建紅色文化體驗(yàn)共享空間，將其打造成校園科學(xué)理論的學(xué)習(xí)陣地、閱讀風(fēng)尚的推廣平臺(tái)、紅色文化的傳播高地、思想創(chuàng)意的互動(dòng)樂園。

3.1.1?黨史學(xué)習(xí)教育的學(xué)習(xí)空間

面對(duì)廣大師生的個(gè)性化閱讀需求，科研文獻(xiàn)需求與空間活動(dòng)需求，高校圖書館根據(jù)學(xué)科布局與館藏資源，做到“線上線下相結(jié)合、黨建與學(xué)科相結(jié)合”，為廣大師生提供“一站式”的紅色文化服務(wù)。或仔細(xì)閱讀黨史書籍，或相聚分享學(xué)習(xí)心得，或認(rèn)真聆聽黨史故事，或?qū)Ｗ⒂^看紅色電影，或肅然重溫入黨誓詞，讓黨史學(xué)習(xí)教育成為更受關(guān)注、更受喜愛的大眾文化學(xué)習(xí)方式，讓紅色文化體驗(yàn)共享空間成為校園黨史學(xué)習(xí)教育的“打卡地”。

3.1.2?紅色經(jīng)典的閱讀空間

創(chuàng)建紅色經(jīng)典閱讀空間，一方面是圍繞黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，結(jié)合建黨、建國、建軍、五四青年節(jié)等重要節(jié)點(diǎn)重點(diǎn)推薦和集中展示紅色經(jīng)典作品，全方位多角度地回顧和展示黨帶領(lǐng)人民不懈奮斗與開拓進(jìn)取的宏偉征程。另一方面是開辟紅色閱讀區(qū)域，打造方便、直觀、舒適閱讀的“紅色閱讀客廳”。既提倡個(gè)人閱讀，也推薦具有儀式感的集體閱讀，共同營造獨(dú)特的紅色經(jīng)典共讀氛圍。

3.1.3?紅色文化的展示空間

高校圖書館搭建紅色文化展示空間需要注重“形”與“意”的內(nèi)在統(tǒng)一。?“形”通過文獻(xiàn)、典籍、器物、場景等物質(zhì)形態(tài)展現(xiàn)，“意”通過革命精神、優(yōu)良傳統(tǒng)、人文觀念、價(jià)值內(nèi)涵等情感感知表達(dá)。通過“形意統(tǒng)一”，讓可觀、可觸、可感受的紅色文化引發(fā)參觀者思想上的共鳴、心靈的震撼，讓紅色文化展示空間成為與紅色文化對(duì)話的精神場所，成為吸引廣大受眾特別是青年群體的紅色人文地標(biāo)。

3.1.4?思想碰撞的交流空間

高校圖書館的紅色文化體驗(yàn)共享空間應(yīng)該成為思想碰撞的平臺(tái)，在這里，創(chuàng)新觀念、思想火花、認(rèn)識(shí)靈感匯聚交鋒，在你來我往、交流互動(dòng)中相互啟發(fā)、獲得啟迪。讓思想碰撞成為一次次思想升華的創(chuàng)新之旅，持續(xù)激發(fā)和創(chuàng)造靈感；讓思想碰撞成為一種種情感交互的文化選擇，不斷深化與凝聚共識(shí)。

3.2?培育一個(gè)紅色文化特色品牌

高校圖書館培育兼具文化厚度、藝術(shù)高度、思想深度、情感溫度的紅色文化特色品牌，對(duì)于提升青年群體思想覺悟、道德水平、文化素養(yǎng)具有不可或缺的文化意義與價(jià)值。

3.2.1?豐富品牌內(nèi)容

以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與新時(shí)代精神為載體展現(xiàn)紅色文化精神特質(zhì)與時(shí)代內(nèi)涵。紅色文化與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有著直接而深刻的聯(lián)系，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)也生動(dòng)講述和描繪了一往無前的奮斗歷程、可歌可泣的生動(dòng)事跡、英勇無畏的英雄形象、波瀾壯闊的大好河山。紅色文化貫穿時(shí)代發(fā)展脈絡(luò)，以偉大抗疫精神、奧運(yùn)精神等為代表的新時(shí)代精神與紅色文化高度契合，是紅色精神在新時(shí)代的傳承與創(chuàng)新，需要薪火相傳、接力續(xù)寫。高校圖書館要充分挖掘非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與新時(shí)代精神之中蘊(yùn)含的紅色文化精神特質(zhì)與時(shí)代內(nèi)涵，把握好立意高遠(yuǎn)、格調(diào)高雅的內(nèi)容方向，講好紅色故事，賡續(xù)紅色精神。

3.2.2?拓展活動(dòng)形式

以高校圖書館文化內(nèi)涵與服務(wù)理念為抓手拓展紅色文化活動(dòng)形式。例如舉辦紅色經(jīng)典薦讀誦讀、紅色主題或人物宣講等紅色閱讀活動(dòng)；組織紅色微黨課征集、紅色專題研究和文獻(xiàn)指導(dǎo)等學(xué)術(shù)研究活動(dòng)；推出紅色文獻(xiàn)和藝術(shù)作品展、紅色校史館史展等特色展覽；策劃朗誦會(huì)、紅歌會(huì)、紅色戲曲進(jìn)校園等文藝展演活動(dòng)；開展參觀革命舊址、紀(jì)念館、博物館等紅色主題游學(xué)活動(dòng)；參與社區(qū)黨建服務(wù)、引導(dǎo)講解等紅色志愿服務(wù)活動(dòng)。在多種多樣、多姿多彩的選擇中閱讀紅色書籍，走進(jìn)紅色地標(biāo)，感悟紅色歷史，了解紅色文化，實(shí)現(xiàn)紅色文化特色品牌內(nèi)容上與形式上的統(tǒng)一，思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

3.2.3?優(yōu)化推廣途徑

紅色文化與互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的加速融合，可以進(jìn)一步提升紅色文化品牌活動(dòng)的宣傳推廣效果。及時(shí)發(fā)布資訊，引發(fā)關(guān)注。在微博、抖音等平臺(tái)持續(xù)發(fā)布現(xiàn)場視頻、資訊等活動(dòng)內(nèi)容，積極向校內(nèi)外推送；精心選取議題，強(qiáng)化認(rèn)知。結(jié)合線上平臺(tái)開展黨史學(xué)習(xí)競答、紅色文化調(diào)研，引導(dǎo)青年群體瀏覽作答；發(fā)布權(quán)威解讀，加深理解。發(fā)表或轉(zhuǎn)發(fā)權(quán)威解讀文章，堅(jiān)持紅色文化傳播的正確方向；推進(jìn)新技術(shù)應(yīng)用，增強(qiáng)用戶體驗(yàn)。嘗試與應(yīng)用“云課堂”、數(shù)字虛擬技術(shù)等網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)，體驗(yàn)更為鮮活的紅色文化。通過網(wǎng)絡(luò)賦能掌握紅色文化“流行密碼”，讓紅色文化“活起來”“火起來”。

3.3?構(gòu)建紅色文獻(xiàn)資源體系

高校圖書館要做好紅色文獻(xiàn)資源建設(shè)主力軍，“要加強(qiáng)學(xué)術(shù)資源庫建設(shè)，更好發(fā)揮學(xué)術(shù)文獻(xiàn)信息傳播、搜集、整合、編輯、拓展、共享功能”。

3.3.1?推進(jìn)紅色文獻(xiàn)的普查、整理與保護(hù)

紅色文獻(xiàn)是易損易毀，存藏分散的不可再生資源，高校圖書館要配合各級(jí)紅色文獻(xiàn)存藏保護(hù)單位推進(jìn)紅色文獻(xiàn)的普查、整理與保護(hù)工作。一是做好紅色文獻(xiàn)普查。對(duì)名稱類別、形成時(shí)間、保護(hù)級(jí)別、保存狀態(tài)、損毀原因等情況進(jìn)行詳細(xì)登記，建立健全紅色文獻(xiàn)名錄普查檔案和存藏名錄，為后續(xù)定級(jí)保護(hù)、學(xué)術(shù)研究、數(shù)字共享提供基礎(chǔ)資料。二是加強(qiáng)紅色文獻(xiàn)整理。對(duì)紅色文獻(xiàn)按照內(nèi)容方向或載體形式進(jìn)行系統(tǒng)梳理、科學(xué)分類，滿足公眾對(duì)紅色文獻(xiàn)的檢索和使用需求。三是強(qiáng)化紅色文獻(xiàn)保護(hù)。優(yōu)化紅色文獻(xiàn)存藏條件與空間，開展紅色文獻(xiàn)改善與修復(fù)技術(shù)交流學(xué)習(xí)，提升紅色文獻(xiàn)保護(hù)意識(shí)與保護(hù)水平。

3.3.2?加快紅色文獻(xiàn)的數(shù)字化建設(shè)進(jìn)程

高校圖書館要與市、區(qū)、縣相關(guān)部門緊密配合，協(xié)同工作，積極運(yùn)用數(shù)字技術(shù)建立差異存儲(chǔ)、協(xié)同開放、共建共享的數(shù)字化紅色文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫，加強(qiáng)紅色文化的修復(fù)性、預(yù)防性、協(xié)調(diào)性保護(hù)，健全紅色文獻(xiàn)相關(guān)數(shù)據(jù)資源、研究資料、學(xué)術(shù)成果的征集與收錄機(jī)制，拓展紅色文化的數(shù)字化展示手段，保持紅色文獻(xiàn)在保護(hù)、研究、開發(fā)、傳播層面的完整性和連續(xù)性，推進(jìn)紅色文獻(xiàn)的普及應(yīng)用，讓紅色文獻(xiàn)發(fā)揮更大效能。

3.4?打造一個(gè)紅色文化館際協(xié)作平臺(tái)

地方各高校圖書館應(yīng)聯(lián)合協(xié)作，共同打造開放包容、多元交流的紅色文化館際協(xié)作平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)紅色文化資源與服務(wù)的優(yōu)勢互補(bǔ)。

3.4.1?促進(jìn)紅色文化資源共建共享

促進(jìn)紅色文化資源共建共享要擴(kuò)大共享范圍、提升應(yīng)用層次。開展館際互借與文獻(xiàn)傳遞，打通紅色文獻(xiàn)資源館際間流動(dòng)，使高校師生可以便捷暢享紅色文獻(xiàn)資源，提升紅色文化資源的利用率；組織高校圖書館聯(lián)機(jī)合作編目，避免資源重復(fù)建設(shè)，提高書目數(shù)據(jù)的著錄水平，系統(tǒng)展示各高校圖書館紅色文獻(xiàn)的收藏、建設(shè)情況；構(gòu)建紅色文化特色資源數(shù)據(jù)庫，突出各個(gè)高校的建校歷程、辦校特色、人文底蘊(yùn)、學(xué)術(shù)積淀，通過不同視角、不同領(lǐng)域?qū)t色文化進(jìn)行有益補(bǔ)充；組建紅色文化研究團(tuán)隊(duì)，打造由高校圖書館、公共圖書館、科研機(jī)構(gòu)、紅色教育基地等單位部門組成的紅色文化研究團(tuán)隊(duì)，以高水平科研項(xiàng)目和調(diào)查研究為抓手，展開紅色文化科學(xué)研究，提升紅色文化的研究層次與水平。

3.4.2?推進(jìn)紅色文化服務(wù)互聯(lián)互通

推進(jìn)紅色文化服務(wù)互聯(lián)互通，要拓寬服務(wù)渠道、增強(qiáng)服務(wù)效能。組織聯(lián)合培訓(xùn)，針對(duì)紅色文獻(xiàn)資源數(shù)字化建設(shè)、展覽選題策劃等內(nèi)容，著力提升高校圖書館館員業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水平；建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中心，打造圖書館館員繼續(xù)教育基地，通過選課報(bào)讀、課程學(xué)習(xí)、在線考核完成教學(xué)活動(dòng)，整體提升高校圖書館館員的理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平；成立閱讀推廣聯(lián)盟，思考與研究閱讀推廣新思路，聯(lián)合組織開展形式豐富、內(nèi)容多樣的紅色閱讀推廣活動(dòng)，共同營造享受紅色閱讀、熱愛紅色閱讀的濃郁氛圍；開展參考咨詢服務(wù)，面向黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、研究機(jī)構(gòu)與個(gè)人提供館藏、科研、決策、定題等多形式多用途的參考咨詢服務(wù)，為紅色文化建設(shè)提供信息參考與決策咨詢，提升紅色文化建設(shè)的科學(xué)性與實(shí)效性。

4?結(jié)語

紅色文化是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與革命精神的縮影，是聯(lián)通歷史、現(xiàn)實(shí)與未來的重要精神紐帶，需要薪火相傳、代代守護(hù)，需要與時(shí)俱進(jìn)、敢于創(chuàng)新。高校圖書館作為參與紅色文化建設(shè)的重要陣地，在黨史學(xué)習(xí)教育的背景下需要在“四個(gè)一目標(biāo)”上下功夫，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起紅色文化建設(shè)實(shí)踐中的創(chuàng)新思維助推器、科學(xué)決策智囊團(tuán)、技術(shù)引領(lǐng)支撐者，為紅色文化注新解，為紅色精神譜新篇，為紅色文化建設(shè)展現(xiàn)新作為、取得新成績、開創(chuàng)新局面。

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