摘要：隨著全媒體時代的到來，數(shù)字化技術(shù)不斷賦能出版。少兒報刊作為少年兒童獲取優(yōu)質(zhì)精神食糧的重要工具，應(yīng)積極響應(yīng)媒體融合縱深發(fā)展的要求。文章采取案例分析法，以《小學(xué)生天地》為例，總結(jié)少兒報刊融合發(fā)展路徑：搭建融媒體平臺，新技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)模式；整合數(shù)字資源運用，實現(xiàn)出版流程數(shù)字化；融媒體服務(wù)平臺助力主題教育；聚焦欄目創(chuàng)新升級，深度開發(fā)品牌IP產(chǎn)品；優(yōu)化閱讀教育融合產(chǎn)品，提升閱讀服務(wù)能力?，F(xiàn)階段，我國少兒報刊在傳播渠道、傳播形式、營銷渠道上初步實現(xiàn)了數(shù)字化轉(zhuǎn)型，但仍面臨統(tǒng)籌規(guī)劃水平有待提高、人工智能迭代引發(fā)現(xiàn)實挑戰(zhàn)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)字安全版權(quán)風(fēng)險、數(shù)字化專業(yè)人才缺乏等挑戰(zhàn)。基于此，文章提出解決策略，包括從觀念到實踐進(jìn)行全面革新、加快開發(fā)數(shù)字出版新模式新服務(wù)、推動AIGC人工智能技術(shù)與少兒出版雙向賦能、增強國際化傳播能力，旨在構(gòu)建以內(nèi)容創(chuàng)新為核心、科學(xué)技術(shù)為驅(qū)動、管理優(yōu)化為保障的全媒體傳播體系。

關(guān)鍵詞：少兒報刊；融合發(fā)展；綜合素質(zhì)培養(yǎng)；融媒體平臺；數(shù)字化轉(zhuǎn)型

中圖分類號：G239.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2024）04-0216-04

2020年6月，中央全面深化改革委員會第十四次會議審議通過了《關(guān)于加快推進(jìn)媒體深度融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》。2021年12月，《出版業(yè)“十四五”時期發(fā)展規(guī)劃》提出壯大數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)，強化新一代信息技術(shù)支撐引領(lǐng)作用，有效整合各種資源要素，創(chuàng)新出版業(yè)態(tài)、傳播方式和運營模式，大力提升行業(yè)數(shù)字化數(shù)據(jù)化智能化水平，壯大出版發(fā)展新引擎。2022年5月，中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的意見》，首次提出“國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略”。關(guān)于融合發(fā)展的政策體系日益完備，為推動傳統(tǒng)出版影響力向網(wǎng)絡(luò)空間延伸、實現(xiàn)傳統(tǒng)出版和新興出版融合發(fā)展提供了重要的指導(dǎo)[1]。在實踐中，我國少兒報刊融合發(fā)展道路上仍布滿荊棘。因此，如何適應(yīng)新形勢，進(jìn)一步推進(jìn)融合發(fā)展，在培養(yǎng)少年兒童綜合素質(zhì)這方面做得更好更實，是當(dāng)前我國少兒報刊面臨的重要課題。

一、我國少兒報刊融合發(fā)展總體狀況

圍繞融合發(fā)展，我國少兒報刊做出了許多有益的嘗試，初步實現(xiàn)了從傳統(tǒng)紙質(zhì)出版向數(shù)字化出版的轉(zhuǎn)型。

傳播形式上，少兒報刊完成了從紙質(zhì)出版到數(shù)字形態(tài)出版的轉(zhuǎn)變。智能技術(shù)全面賦權(quán)出版融合發(fā)展，深刻嵌入場景化閱讀空間[2]，應(yīng)用有聲書、電子書、短視頻等形式實現(xiàn)內(nèi)容和知識的多元化呈現(xiàn)。例如，中國少年兒童新聞出版總社打造了全國首家少年兒童新聞出版中央廚房，圍繞版權(quán)資源——“貓武士”“植物大戰(zhàn)僵尸”等IP開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，與第三方推出線下兒童劇等活動。媒體融合背景下，大數(shù)據(jù)、人工智能等催生出許多媒體新模式[3]。中國少年兒童新聞出版總社還積極開發(fā)紙質(zhì)刊的衍生數(shù)字產(chǎn)品，推出了“中少長城元宇宙”、金龜子等AI虛擬直播項目。

傳播渠道上，各少兒報刊紛紛在抖音、快手、嗶哩嗶哩等平臺開通官方賬號，搭建新媒體傳播矩陣，對欄目內(nèi)容進(jìn)行二次創(chuàng)作，為讀者提供了多元化的閱讀方式。走在前沿的少兒報刊單位還利用人工智能、云算法等新技術(shù)構(gòu)建數(shù)字服務(wù)平臺，搭建智能閱讀平臺。

營銷渠道上，少兒報刊從傳統(tǒng)的郵局發(fā)行、自辦發(fā)行及系統(tǒng)發(fā)行向建設(shè)電商一體化發(fā)行進(jìn)行轉(zhuǎn)變。例如《東方娃娃》積極拓展發(fā)行渠道，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，從2010年起，全面布局淘寶、京東、微信等主流電商平臺，搭建網(wǎng)絡(luò)訂閱銷售及融媒體電商平臺，實現(xiàn)了品牌宣傳[4]。

二、培養(yǎng)少年兒童綜合素質(zhì)是少兒報刊的天然屬性

少兒報刊的教育功能屬性決定了它能源源不斷地為讀者提供優(yōu)秀的精神文化產(chǎn)品。它不僅具備傳統(tǒng)媒體的權(quán)威性、專業(yè)性，還兼具趣味性，通過寓教于樂的方式，發(fā)揮正面教育引導(dǎo)功能，促進(jìn)少年兒童綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

（一）加強主題教育宣傳，唱響主旋律

少兒報刊出版單位的重點工作就是緊扣時代精神，進(jìn)行主題宣傳策劃。自2016年起，由國家新聞出版署主辦的“少兒報刊閱讀季”在全國推廣，各少兒報刊單位積極響應(yīng)，發(fā)揮主陣地作用[5]。該活動近3年的主題分別是“紅領(lǐng)巾心向黨”“喜迎二十大，閱讀伴成長”“科技照亮夢想”，其也成為各單位欄目策劃和主題教育開展的主要方向，拉近了少年兒童與宏大時代主題之間的距離。

（二）推進(jìn)活動育人，創(chuàng)新呈現(xiàn)形式

少兒報刊是科學(xué)文化知識的載體，內(nèi)容涵蓋科普知識、天文地理、藝術(shù)鑒賞等多個領(lǐng)域，并以新穎的視角、精美的插畫幫助小讀者開拓視野，提高綜合素質(zhì)。此外，編輯部組織的活動也成為育人的新方式，如征文演講比賽、知識競賽、科普講座、名家講壇等，這些形式多樣的一站式線下活動發(fā)揮了活動育人功能。

不同于學(xué)校課堂對知識的直接灌輸，閱讀少兒報刊通常是小讀者自主的選擇。他們可以選擇在何時、何地，閱讀什么樣的內(nèi)容，選擇接受出版物傳遞的哪些知識與觀點[6]。數(shù)字時代，少兒報刊可以采用電子書、音視頻、線上課程、小程序等數(shù)字化方式形成內(nèi)容生態(tài)閉環(huán)，進(jìn)行多觸點曝光，全渠道輸出高質(zhì)量內(nèi)容知識，快速激發(fā)小讀者的興趣。

三、我國少兒報刊融合發(fā)展路徑——以《小學(xué)生天地》為例

《小學(xué)生天地》是一本由湖北長江教育傳媒集團編輯出版，面向全國小學(xué)生的綜合性少兒期刊，曾獲“中國出版政府提名獎”，連續(xù)五屆獲得“湖北出版政府獎”等。目前，月發(fā)行量穩(wěn)定保持在一百萬冊以上。

《小學(xué)生天地》率先擁抱數(shù)字時代，面對全國小讀者對優(yōu)質(zhì)內(nèi)容資源的需求，不斷創(chuàng)新出版融合方式，將傳統(tǒng)出版與數(shù)字技術(shù)相結(jié)合，將線上閱讀與線下活動相結(jié)合，為讀者帶來全景化閱讀體驗。

（一）搭建融媒體平臺，新技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)模式

湖北教育傳媒集團全媒體中心已完成融媒體傳播大廳、音視頻工作站等硬件設(shè)施的建設(shè)，同時構(gòu)建了“一標(biāo)準(zhǔn)三平臺”的軟件系統(tǒng)。其中，“一標(biāo)準(zhǔn)”指的是集團數(shù)字出版標(biāo)準(zhǔn)，“三平臺”指的是全媒體內(nèi)容生產(chǎn)平臺、資源管理平臺和內(nèi)容運營平臺。目前，單位正積極推進(jìn)紅帆直播間的建設(shè)和數(shù)字征訂系統(tǒng)的完善。紅帆直播間是一個集視頻直播、互動交流和在線剪輯等功能于一體的多媒體制作與發(fā)布平臺，可以滿足雜志內(nèi)外部的直播需求。數(shù)字征訂系統(tǒng)則是一個提供在線訂閱報紙、期刊等出版物的服務(wù)平臺。這些軟件平臺的建設(shè)，健全了傳統(tǒng)出版和數(shù)字出版一體化機制，為集團的融合發(fā)展提供了強大支持。

（二）整合數(shù)字資源運用，實現(xiàn)出版流程數(shù)字化

在媒體融合發(fā)展的背景下，出版單位需要整合的數(shù)字資源包括內(nèi)容資源、經(jīng)營、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)資源以及社會內(nèi)容資源，有效整合出版資源成為出版單位轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵[7]。近幾年，長江教育傳媒集團從生產(chǎn)、管理、運營等多個維度入手，對數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)行了一系列探索。

1.歷史期刊加工入庫

為適應(yīng)數(shù)字時代讀者的閱讀習(xí)慣，集團全媒體中心對歷史期刊進(jìn)行數(shù)字化加工和采集入庫，使其適合在多種終端上閱讀。目前，集團全媒體中心已對近20年的歷史期刊進(jìn)行了數(shù)字化處理與入庫，并且以歷史期刊為基礎(chǔ)資源，開發(fā)了一系列教育主題的數(shù)字?？?，錄制了85個教育類視頻節(jié)目和近100個音頻節(jié)目。

2.打造線上數(shù)字報刊館

自2020年起，編輯部全面采用協(xié)同編撰系統(tǒng)，實現(xiàn)了無紙化辦公。每期期刊在傳廠付印的同時，也通過協(xié)同編撰和期刊數(shù)字化拆解入庫系統(tǒng)生成電子文件，實現(xiàn)了紙質(zhì)讀物和電子讀物的同步生產(chǎn)，成功打造了線上數(shù)字報刊館。目前，該數(shù)字報刊館已錄入1200多本數(shù)字期刊和5萬多張原創(chuàng)圖片。

3.數(shù)據(jù)中心一體化服務(wù)

數(shù)據(jù)中心讓數(shù)據(jù)貫穿出版全流程，通過數(shù)字征訂系統(tǒng)，采集和分析市場數(shù)據(jù)，為出版單位提供選題策劃、商業(yè)模式、營銷策略、產(chǎn)品建設(shè)等方面的支持。這些舉措充分發(fā)揮了數(shù)據(jù)作為生產(chǎn)要素的創(chuàng)新作用，提升了出版數(shù)據(jù)資源的整合運用水平，加快了出版單位自身的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

（三）融媒體服務(wù)平臺助力主題教育

集團全媒體中心打造“長江頌”教育融媒體服務(wù)平臺，通過微信公眾號、APP、H5小程序，為用戶提供一站式服務(wù)，集線上閱讀、活動開展、知識、教育服務(wù)于一體。近5年，《小學(xué)生天地》通過該平臺開展主題教育，實現(xiàn)了線上報名、線上評審、線上投稿、線上投票、線上展示、證書合成及分發(fā)、AI智能語音評測等。

例如，在“愛我中華——新中國成立七十周年”等主題教育活動中，充分利用融媒體平臺和新媒體技術(shù)。賽前，采取線上報名方式，通過數(shù)據(jù)分析功能為活動進(jìn)一步開展提供數(shù)據(jù)支持；通過視頻直播技術(shù)對參賽小選手展開培訓(xùn)，聘請電視臺專家講解演講技巧，提升孩子們的專業(yè)技能。賽中，全程現(xiàn)場直播，開啟彈幕，讓更多人關(guān)注和參與活動。賽后，利用平臺展示參賽者作品，讓小選手獲得更多正向反饋與評價。

（四）聚焦欄目創(chuàng)新升級，深度開發(fā)品牌IP產(chǎn)品

《小學(xué)生天地》通過與新媒體技術(shù)公司合作，對期刊內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新升級，增加了更多的刊網(wǎng)結(jié)合欄目，線上推出了多項增值服務(wù)，如“國學(xué)知識大闖關(guān)競賽”“國學(xué)知識秘籍”“美編姐姐畫頭像”等，使紙質(zhì)期刊的內(nèi)容得到延展。

通過創(chuàng)建虛擬形象展開品牌敘述，能增強傳播效果[8]。編輯部以期刊品牌為基礎(chǔ)，設(shè)計IP卡通形象，制作動漫表情包，開發(fā)天天家族盲盒、天天健康成長禮盒、“38周年紀(jì)念禮盒”等文創(chuàng)產(chǎn)品。在開展線上線下活動時，將文創(chuàng)產(chǎn)品作為互動禮品贈送給小讀者，使其成為小讀者的社交貨幣，增強了用戶體驗。

優(yōu)質(zhì)的IP形象，以故事文本為出發(fā)點，搭建可延伸的故事世界，能使讀者產(chǎn)生共情[9]?！缎W(xué)生天地》將品牌IP形象與欄目內(nèi)容深度結(jié)合，為IP人物天天家族量身打造原創(chuàng)故事欄目“天天偵探社”。此欄目在微信公眾號首次出現(xiàn)就有近5萬次的點擊量，每期瀏覽人數(shù)都在1萬以上，平均留言數(shù)超千條，互動性強，能鍛煉學(xué)生的推理分析能力和獨立思考能力。

（五）優(yōu)化閱讀教育融合產(chǎn)品，提升閱讀服務(wù)能力

編輯部積極開發(fā)“教育聯(lián)播”“七彩課堂”等融合產(chǎn)品，為雜志的持續(xù)發(fā)展開辟新賽道?！捌卟收n堂”閱讀服務(wù)項目涵蓋新聞寫作、職業(yè)規(guī)劃、國防教育等內(nèi)容。項目實施期間，編輯部在學(xué)校、社區(qū)共開展百余場公益直播課堂，最高場次的觀看量近5萬次。目前，“七彩課堂”課程體系已全部制作成線上課程并在“長江頌”融媒體服務(wù)平臺上線，線上線下立體化服務(wù)體系構(gòu)建完成。

四、我國少兒報刊融合發(fā)展的挑戰(zhàn)與策略

（一）少兒報刊融合發(fā)展的挑戰(zhàn)

首先，少兒出版融合發(fā)展需要加強統(tǒng)籌規(guī)劃。數(shù)字化產(chǎn)品的內(nèi)容質(zhì)量有待提高，用戶體驗有待優(yōu)化。雖然不少期刊開通了官方賬號，但仍停留在“搬運”期刊內(nèi)容或發(fā)布活動信息等層面，存在更新頻率、關(guān)注率、轉(zhuǎn)發(fā)率低等問題。

其次，2022年OpenAI研發(fā)的ChatGPT正式上線后，AIGC人工智能生產(chǎn)內(nèi)容工具大量問世，能實現(xiàn)代碼寫作、數(shù)學(xué)計算、圖像生成、翻譯和寫作等。AIGC掀起了一場內(nèi)容生產(chǎn)的革命，正悄無聲息地改變出版范式。騰訊研究院提供的數(shù)據(jù)顯示，ChatGPT每分鐘輸出約3.1億個單詞，14天就可輸出完人類歷史上出版的所有書籍[10]。人工智能正在快速、廣泛、深刻地影響出版行業(yè)的運作與發(fā)展[11]，其超級生產(chǎn)力也引發(fā)了廣泛討論，有人甚至認(rèn)為人工智能會取代編輯。

此外，網(wǎng)絡(luò)數(shù)字安全版權(quán)風(fēng)險也是出版單位面臨的風(fēng)險，包括軟硬件的安全、網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的安全，以及視頻音畫等素材的版權(quán)問題。

最后，應(yīng)數(shù)字化時代需要培養(yǎng)復(fù)合型人才的要求，各出版單位的編輯人員正努力成為“多面手”。但攝像剪輯、技術(shù)搭建、直播出鏡等專業(yè)性較強的工作，編輯還是難以勝任。隨著融合工作需求量的增加，人員沖突的情況變得愈發(fā)頻繁。

（二）少兒報刊融合發(fā)展的策略

1.從觀念到實踐進(jìn)行全面革新

習(xí)近平總書記指出，“盡快從相‘加階段邁向相‘融階段，從‘你是你、我是我變成‘你中有我、我中有你，進(jìn)而變成‘你就是我、我就是你，著力打造一批新型主流媒體”[12]。這要求少兒報刊出版單位全面把握媒體融合的規(guī)律，順應(yīng)大勢，自上而下地深化認(rèn)識，統(tǒng)籌管理內(nèi)部資源，進(jìn)行系統(tǒng)謀劃布局，組建融媒體服務(wù)中心，實現(xiàn)全媒體平臺一體化管理，整合傳播方式和運營模式[13]。另外，少兒報刊單位還應(yīng)加強與高等院校、科研企業(yè)、政府機構(gòu)的合作，以實現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補。雙方應(yīng)共同建設(shè)一系列出版協(xié)同創(chuàng)新平臺、融媒體中心，攜手促進(jìn)相關(guān)科研成果的轉(zhuǎn)化。

2.加快開發(fā)數(shù)字出版新模式新服務(wù)

媒體融合不僅僅是將紙質(zhì)出版物數(shù)字化，還涉及更深層次的整合與創(chuàng)新。這意味著出版社要堅持以用戶（讀者）為核心，完成從提供數(shù)字形態(tài)的出版產(chǎn)品到提供數(shù)字形態(tài)的出版服務(wù)的轉(zhuǎn)型。出版單位融媒體中心應(yīng)利用大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)，探索內(nèi)容運營的新模式，依托大數(shù)據(jù)平臺，對小讀者進(jìn)行用戶畫像，打造少年兒童喜聞樂見的玩法，促進(jìn)讀者自發(fā)傳播，增強用戶黏性。此外，少兒報刊需要強調(diào)教育功能，對少年兒童進(jìn)行思想道德教育[14]。作為學(xué)校教育的補充，少兒報刊應(yīng)立足于從閱讀到教育，從內(nèi)容到服務(wù)，積極開發(fā)融合產(chǎn)品，打造線上線下立體化的教育服務(wù)體系，為用戶提供多維度的教育體驗服務(wù)。

3.推動AIGC人工智能技術(shù)與少兒出版雙向賦能

如今，智能化已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，但“智能”是為人服務(wù)，而“智慧”才是人類創(chuàng)造的。AIGC工具可為各環(huán)節(jié)提供智能化支持，在出版實踐中，只要在有序的框架內(nèi)合理使用人工智能技術(shù)，就能實現(xiàn)人機協(xié)同。

在選題策劃階段，要借助人工智能進(jìn)行信息采集，通過多輪對話指令快速獲取特定數(shù)據(jù)，進(jìn)行高效歸納總結(jié)，并篩選出最優(yōu)選項。在創(chuàng)作生產(chǎn)階段，AIGC生產(chǎn)內(nèi)容工具可直接作為創(chuàng)作平臺，根據(jù)編輯設(shè)定的參數(shù)和描述指令生成文本、圖畫及視頻等。它還能在編輯校對和排版環(huán)節(jié)發(fā)揮重要作用，如翻譯、查找參考文獻(xiàn)，從而提高編輯工作效率。面對新一輪AI大模型技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)出版人應(yīng)深入學(xué)習(xí)技術(shù)、應(yīng)用技術(shù)，更應(yīng)做好“把關(guān)人”，積極利用人工智能助力出版業(yè)發(fā)展。

4.拓展國際化合作，增強國際傳播能力

《中華人民共和國對外關(guān)系法》第44條明確規(guī)定，國家推進(jìn)國際傳播能力建設(shè)，推動世界更好了解和認(rèn)識中國，促進(jìn)人類文明交流互鑒。在此基礎(chǔ)上，少兒出版物單位應(yīng)積極拓展國際化合作，擔(dān)負(fù)起新的文化使命，尋找國際少兒出版協(xié)同發(fā)展的新模式[15]。

一是建立國際合作網(wǎng)絡(luò)，主動與國外少兒出版機構(gòu)、教育機構(gòu)等建立聯(lián)系和合作關(guān)系，共建國際化的合作網(wǎng)絡(luò)。少兒出版單位還可以通過互訪、交流、參展等方式，探討當(dāng)下虛擬數(shù)字、元宇宙等新興領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，借鑒國際上成功的媒體融合經(jīng)驗。二是利用數(shù)字化平臺進(jìn)行跨文化交流，利用國際化的數(shù)字平臺，如社交媒體、在線教育平臺等，通過版權(quán)運營、內(nèi)容互換、品牌推廣等方式，尋找新的突破口，擴大少兒報刊的海外讀者群體，推動我國數(shù)字化內(nèi)容“走出去”。

五、結(jié)語

隨著出版業(yè)融合發(fā)展不斷向縱深推進(jìn)，少兒報刊的媒體融合發(fā)展面臨更新更高的要求。與此同時，少兒報刊始終肩負(fù)著以立德樹人為根本任務(wù)、為少年兒童“系好人生的第一顆扣子”的時代使命，初心不可忘。因此，少兒報刊必須加快產(chǎn)業(yè)生態(tài)迭代的步伐，為助力少年兒童綜合素質(zhì)的培養(yǎng)釋放出更大的能量。

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作者簡介 樂圣，編輯，研究方向：新聞與傳播。