馬太平

中華文化豐富多彩，尤其是重要的傳統(tǒng)節(jié)日，更有其獨特的紀念意義和思想內(nèi)涵，所承載的傳統(tǒng)習(xí)俗凝聚著古代先賢們的智慧結(jié)晶，值得中小學(xué)生學(xué)習(xí)與弘揚。那么，如何利用寒假過春節(jié)這一契機幫助學(xué)生體驗傳統(tǒng)文化？作為學(xué)校，應(yīng)積極引導(dǎo)家長，讓其充分發(fā)揮家庭教育的作用。

一要發(fā)揮學(xué)校引導(dǎo)作用。在寒假來臨之際，學(xué)校應(yīng)提前給學(xué)生布置與春節(jié)相關(guān)的活動，如背誦古詩詞、逛廟會、講故事等，積極引導(dǎo)學(xué)生在春節(jié)、元宵節(jié)等重要傳統(tǒng)節(jié)日期間，參與外出研學(xué)、逛傳統(tǒng)廟會、體驗傳統(tǒng)飲食等社會實踐活動，體驗中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，了解更多的節(jié)日文化特色。

二要全面注重生活實踐。文化養(yǎng)成講究抓早抓小，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不能僅留存于書籍，還要融入青少年喜聞樂見的文化活動里。學(xué)校應(yīng)強化并靈活運用，布置節(jié)日實踐作業(yè)，讓學(xué)生把親身經(jīng)歷寫出來，把傳統(tǒng)習(xí)俗文化記下來，多渠道感受中華文化的魅力，以實踐活動激發(fā)學(xué)生傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣。

三要構(gòu)建家校協(xié)同機制。學(xué)校應(yīng)主動尋求家長配合，在寒假作業(yè)布置與家庭教育引導(dǎo)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學(xué)內(nèi)容。以“節(jié)日”“廟會”“民俗”等主題活動為例，可邀請家長加入助教行列，定期開展聚焦于家庭學(xué)習(xí)與實踐中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容的成果展示與表彰，如家校共育主題論壇、書香家庭的表彰、家委會征文交流等，逐步形成家庭教育指導(dǎo)課程，幫助家長在家庭中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

（作者地址：秦安縣教育局）