◎汪嘯波 浙江省杭州英特外國語學校

常有人抱怨作文寫不出文采：旖旎的風景、甜蜜的感情、滾燙的眼淚……一下筆，干澀蒼白、味同嚼蠟。

寫作需要描寫，描寫需要修辭。精彩的修辭，恰似一根魔法棒，可以點亮黑暗中的燈。修辭手法很多，我僅以比喻為例，談一點心得體會。

“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊?！北背窀琛峨防崭琛?，描繪了草原的遼闊壯美，抒寫了敕勒人熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的豪情，大氣磅礴、雄渾高亢?！榜窂]”，是古代游牧民族居住的氈布帳篷，今天稱“蒙古包”。“天似穹廬，籠蓋四野”從游牧民族日常生活中取喻，真切、形象、溫暖。真切指草原上“穹廬”之多、之常，形象指草原深處遠望蒼天如“穹廬”的圓頂，溫暖指“穹廬”引發(fā)思家的感情。傳說高歡進攻西魏慘敗，為了穩(wěn)定軍心，振作士氣，讓大將斛律金演唱《敕勒歌》。慷慨激昂的歌聲沖淡了大軍戰(zhàn)敗的頹靡，宣泄了將士的悲憤，“穹廬”二字，勾起人們多少溫暖的懷想！

其實，“就近設(shè)喻”在其他文學作品中也不鮮見。同樣寫“穹廬”，碧野的《天山景物記》中寫道：“草原是這樣無邊的平展，就像風平浪靜的海洋。在太陽下，那點點水泡似的蒙古包在閃爍著白光?！边@里，把遼闊的“草原”比成浩瀚的“海洋”，就“海洋”設(shè)喻，《敕勒歌》里的“穹廬”，就只能縮小成“閃爍著白光”的“水泡”了。

再看艾青成名作《大堰河——我的保姆》：“大堰河，今天，你的乳兒是在獄里，寫著一首呈給你的贊美詩，呈給你黃土下紫色的靈魂。”這里的“就近設(shè)喻”，意蘊豐富?！包S土”固然是中華民族的墳塋之土，但金衢盆地是“黃土丘陵”呀；而“紫色”固然寓“高貴”之意，是否也應(yīng)該有大堰河辛勤勞作、風吹日曬的膚色指向？

“就近設(shè)喻”的極致，原地取材，因物賦形，情景交融。學會了，你的筆就可以繪出陽光，呼喚風雨。