吳 星

(安徽省樅陽(yáng)縣宏實(shí)中學(xué))

“趣味語(yǔ)用”欄目植根于語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用這一豐富的語(yǔ)言實(shí)踐,是語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的基礎(chǔ),能夠讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境中獲得語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言能力,提升學(xué)生的思維能力,讓學(xué)生體會(huì)中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng),繼承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,從而達(dá)到符合語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)。

本期欄目我們選擇了《孫行者與祖沖之——對(duì)仗句雜談》 《同音詞的妙用》兩篇文章,既有對(duì)偶(對(duì)仗)相關(guān)知識(shí)的積累運(yùn)用,也有對(duì)同音詞妙用的探究,不僅引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,也實(shí)現(xiàn)了從課內(nèi)到課外的拓展延伸。問題探究緊扣語(yǔ)言知識(shí)積累、閱讀和寫作,凸顯語(yǔ)言運(yùn)用的實(shí)踐體驗(yàn)。

孫行者與祖沖之——對(duì)仗句雜談

【閱讀提示】

對(duì)偶是漢語(yǔ)修辭中特有的一種把字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義相關(guān)的兩個(gè)句子或短語(yǔ)對(duì)稱排列在一起,表示相反、相關(guān)或相連意思的修辭手法。因古代宮廷護(hù)衛(wèi)列隊(duì)持仗相對(duì)而立,在形式上跟對(duì)偶一樣對(duì)稱,所以對(duì)偶也叫作“對(duì)仗”。這是對(duì)中華民族文化傳統(tǒng)的一種繼承,在其發(fā)展過程中,逐漸成為“形相對(duì),神相連”的內(nèi)容和形式高度統(tǒng)一的修辭手法。閱讀本文,既可以積累對(duì)偶(對(duì)仗)的相關(guān)知識(shí),又可以從中感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

有一次電視節(jié)目中提到,80多年前清華大學(xué)出的一道入學(xué)考試題的題目叫作“孫行者”,是一個(gè)對(duì)仗題的上聯(lián),要求應(yīng)考者對(duì)出下聯(lián)。結(jié)果大都交了白卷,個(gè)別才思敏捷的對(duì)了“胡適之”,算是沾了點(diǎn)邊兒。原來(lái)參考答案是“祖沖之”。

根據(jù)對(duì)仗的要求看,這個(gè)題目和答案確實(shí)不錯(cuò)。不管從意義上、語(yǔ)音上、結(jié)構(gòu)上去衡量,上下都是對(duì)得極為工整的?！皩O行者”是文藝作品中的可愛形象,他能七十二變,神乎其神;“祖沖之”是廣為傳頌的歷史人物,他在數(shù)學(xué)和天文學(xué)上的巨大成就舉世矚目。從字面上看,“孫”對(duì)“祖”,對(duì)得很巧。“行”對(duì)“沖”,一個(gè)緩緩的動(dòng)作對(duì)一個(gè)激烈的動(dòng)作,對(duì)得頗工。從音律上看,三個(gè)音節(jié)對(duì)三個(gè)音節(jié),且“孫行者”三字為平平仄,“祖沖之”三字為仄仄平,對(duì)得天衣無(wú)縫。從語(yǔ)法上看,“孫”和“祖”都是名詞,“行”和“沖”都是動(dòng)詞,“者”和“之”都是虛詞,一一相對(duì),熨帖自然,都是一個(gè)人的名字,且都是主謂結(jié)構(gòu)。當(dāng)然,出題者這些想法,很難使考場(chǎng)上的考生都能捉摸透的,交白卷實(shí)在難免。對(duì)“胡適之”者,應(yīng)該說對(duì)得也是不錯(cuò)的,但“胡”與“孫”都是平聲字,不大合乎平仄相對(duì)的要求。

分析了這副對(duì)聯(lián),就可看出對(duì)仗句的基本要求:章義、音節(jié)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等都一一相對(duì)。對(duì)偶,或反對(duì),或正對(duì),或串對(duì),一般以反對(duì)為佳,而且對(duì)得越工整越好。寫對(duì)仗句不僅要斟酌詞義,還要斟酌語(yǔ)音——聲韻調(diào)和詞語(yǔ)之間的組合關(guān)系。這些都考慮到了,才能使對(duì)仗這種形式更加完美,更富有表現(xiàn)力。

唐朝詩(shī)人李商隱《無(wú)題》詩(shī)中的名句——“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,就是對(duì)仗句,用上面說到的三條標(biāo)準(zhǔn)衡量,也是對(duì)得很工整的。上句平平仄仄平平仄,下句仄仄平平仄仄平;“絲方盡”對(duì)“淚始干”,更令人玩味無(wú)窮,詩(shī)人想念戀人,思到人死才止,哭到淚干方罷。因此至今吟起來(lái),這兩句仍然朗朗上口,鏗鏘有力,表現(xiàn)了形式上的對(duì)稱美和音律的節(jié)奏美。當(dāng)然,我們應(yīng)該看到,李商隱的這個(gè)名聯(lián)之所以成為傳世佳作,譽(yù)為千古絕唱,同時(shí)與它的構(gòu)思精巧、選詞精當(dāng)也有著密切的關(guān)系。詩(shī)人用了諧音,以“絲”諧“思”,這一獨(dú)特的構(gòu)思,表達(dá)了青年戀人間那種刻骨銘心、思而不見的纏綿之情,展現(xiàn)了他們之間的忠貞、深沉的愛情,確實(shí)是別具匠心的。

對(duì)偶是漢語(yǔ)表達(dá)上的一個(gè)很重要的手段,用得比較廣泛。這種表現(xiàn)手段的產(chǎn)生、發(fā)展,與古代漢語(yǔ)的特點(diǎn)有著密切的關(guān)系。因?yàn)楣艥h語(yǔ)詞匯絕大多數(shù)是單音節(jié)的,在書面形式上,一個(gè)漢字一個(gè)意思,選用起來(lái)靈活方便,這個(gè)先天的有利條件,使句子間配成對(duì)偶就容易了,如果多為“英特納雄耐爾”這樣的多音節(jié)的外來(lái)詞,組織對(duì)偶句恐怕就非常困難了。

對(duì)偶句大量出現(xiàn),以至占有統(tǒng)治地位,是魏晉南北朝這幾百年間的事兒。那時(shí)候不管什么文體,都是用對(duì)偶句,要求上下兩句字?jǐn)?shù)一樣,意思相對(duì),故曰“駢體文”。這種駢體文占統(tǒng)治地位的時(shí)期,盡管不無(wú)仁人志士反對(duì),但終究未能挽回總的潮流。直到唐初,像王勃那樣,盡管對(duì)駢體文很不贊成,但是他的名篇《滕王閣序》還是用駢體文寫的,由此也可見駢體文勢(shì)力之大。

然而,事物的發(fā)展往往要走向它的反面,本來(lái)駢體文、對(duì)偶句是一種很不錯(cuò)的表現(xiàn)形式,但當(dāng)它只追求形式、嚴(yán)重束縛作者思想的時(shí)候,它就臨近衰落了。中唐時(shí)期韓愈、柳宗元及其門生們異軍突起,發(fā)起古文運(yùn)動(dòng),攻擊駢體文,提倡古文,聲勢(shì)浩大。古文運(yùn)動(dòng)是文體革新運(yùn)動(dòng),它沖破刻板的框框,使作者的思想能夠得到充分發(fā)揮,這是應(yīng)該充分肯定的。

但不管古文家們?nèi)绾畏磳?duì)駢體文,對(duì)偶、對(duì)仗并沒有被反對(duì)掉,在一些場(chǎng)合、一些體裁中仍舊得到重視。比如,律詩(shī)就要求對(duì)仗,五言律詩(shī)和七言律詩(shī)一般都要求中間兩聯(lián)是對(duì)仗句,否則就違反了規(guī)則,成了失對(duì)。杜甫的“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬(wàn)金”,李白的“田家秋作苦,鄰女夜舂寒” “曉戰(zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍”,以及賈島的“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”等,都是對(duì)仗工整、膾炙人口的佳句。另外,還有很多構(gòu)思精巧、寓意深刻的諺語(yǔ),如“拳不離手,曲不離口” “月暈而風(fēng),礎(chǔ)潤(rùn)而雨” “千軍易得,一將難求”等,如果不是那樣對(duì)偶工整,恐怕流傳就會(huì)大受影響了。我們還可試想,如果蘇州園林滄浪亭前那副“清風(fēng)明月本無(wú)價(jià),近水遠(yuǎn)山皆有情”的對(duì)子和拙政園里那副“蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽”的對(duì)聯(lián)都不存在了,那里還會(huì)有那么多的流連忘返的游客嗎?很多人千里迢迢去昆明登大觀樓,如果沒有那副寫景抒情、憶歷史、述現(xiàn)實(shí)的舉世聞名的長(zhǎng)聯(lián),恐怕許多游客就不會(huì)有那么大的興味了。

駢體文、對(duì)仗句,經(jīng)過提倡、盛行到受到反對(duì)、衰落,又回到平靜的位置?，F(xiàn)在平心靜氣地觀察一番,對(duì)仗句、駢體文,如果強(qiáng)調(diào)到極端程度,那就一定會(huì)走到形式主義的道路上去,鉆進(jìn)死胡同里,這已有歷史為證,不必再說;但運(yùn)用得當(dāng),將為文章增色不少,這也是事實(shí)。這種表達(dá)形式,有其積極的一面,至少在追求形式美這一點(diǎn)上是不錯(cuò)的。如果我們辨明利弊,去弊存利,提倡在寫作中,特別是在寫詩(shī)中,講究一下對(duì)仗,使詩(shī)句易讀易誦,這不僅是應(yīng)該的,而且也是必要的。

(摘編自《語(yǔ)文應(yīng)用漫談》,商務(wù)印書館2015年版,作者:孟守介)

【問題探究】

1.本文第四段以唐朝詩(shī)人李商隱的名句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”為例,說明上佳的對(duì)仗句在章義、音節(jié)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等方面都應(yīng)做到完美,需對(duì)得非常工整。現(xiàn)請(qǐng)仿照此例,再?gòu)睦钌屉[的詩(shī)歌中找出一對(duì)仗句,分析其是如何做到符合對(duì)仗句的基本要求的。

參考答案:見P07

同音詞的妙用

【閱讀提示】

同音詞是一種特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象,如果能恰當(dāng)?shù)厥褂?會(huì)顯示出語(yǔ)言的極大魅力,產(chǎn)生耐人尋味的表達(dá)效果。因此,同音現(xiàn)象從古至今在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域被廣泛運(yùn)用,尤其在歇后語(yǔ)、詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)、討口彩、廣告、腦筋急轉(zhuǎn)彎中極為常見,幾乎變成了一種修辭方法,為生活增添了不少色彩。閱讀本文,可以更深入地體會(huì)同音詞這一語(yǔ)言現(xiàn)象的妙處,從而對(duì)中國(guó)漢字文化產(chǎn)生更為濃厚的興趣。

蘇東坡和佛印是好朋友,兩人常開玩笑。據(jù)說,有一次佛印見蘇東坡來(lái)了,把剛做好的魚順手藏到磬里,以此捉弄蘇東坡。蘇東坡早已看在眼里,他來(lái)到近前,故意裝出心事重重的樣子,嘆了一口氣。佛印忙問:“大人為何悶悶不樂?”蘇東坡說:“今天寫對(duì)聯(lián),寫出上句,忘了下句,你說急人不急人?”佛印說:“是什么對(duì)聯(lián),大人且說出上句,看我能否對(duì)出下句?”蘇東坡說:“上句是‘向陽(yáng)門第春常在’?！狈鹩∶φf:“這下句是‘積善人家慶有余’,你怎么忘了?”蘇東坡連聲說道:“啊呀,高才,高才!原來(lái)你磬(慶)里有魚(余),快拿出來(lái)吃吧!”說罷,兩人哈哈大笑。

這里,蘇東坡巧妙地用了同音詞,把佛印的魚“釣”了出來(lái)。

什么是同音詞呢?同音詞是語(yǔ)言中語(yǔ)音相同而意義完全不同的詞,又稱同音異義詞。漢語(yǔ)是有聲調(diào)的語(yǔ)言。因此,漢語(yǔ)的同音詞是指聲、韻、調(diào)完全相同而意義相異的詞。如“事物”和“事務(wù)”都念shì wù,“圖形”和“徒刑”都念tú xíng,“期中” “期終”和“七中”都念qī zhōng,這些就叫同音詞。如果聲、韻相同而調(diào)不同,如“火車”和“貨車”,“教師”和“教室”,就不叫同音詞了。

由于語(yǔ)言中音少義多,所以各種語(yǔ)言普遍存在同音詞的現(xiàn)象。拿漢語(yǔ)來(lái)說吧,漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)音共有音節(jié)400多個(gè),加上聲調(diào)的區(qū)別,才有1 000多個(gè)音節(jié)。要用1 000多個(gè)音節(jié),表示幾十萬(wàn)個(gè)詞,除了大量發(fā)展多音節(jié)詞外,不可避免地要造成許多同音詞。

那么,同音詞在語(yǔ)言中有什么作用呢?

同音詞在語(yǔ)言中既有積極作用,又有消極作用。我們先來(lái)看一下它的積極作用。因?yàn)槁曇粝嗤?我們可以利用它的這一特點(diǎn),組成雙關(guān)語(yǔ),起到一語(yǔ)雙關(guān)的妙用。

你看,“外甥打燈籠——照舊(舅)” “打破砂鍋——問(璺)到底” “賣碗的跟著賣棗的——早早(棗棗)晚晚(碗碗)”等,這些幽默風(fēng)趣的歇后語(yǔ),不就是利用同音詞構(gòu)成的嗎?

再看,詩(shī)詞中一些委婉含蓄、意味深長(zhǎng)的句子,如“東邊日出西邊雨,道是無(wú)晴卻有晴”(劉禹錫《竹枝詞二首(其一)》),“我失驕楊君失柳,楊柳輕揚(yáng)直上重霄九”(毛澤東《蝶戀花·答李淑一》)等,不也是利用同音詞來(lái)表現(xiàn)的嗎?

劇本《雷雨》的第二幕中,魯侍萍面對(duì)自己的兩個(gè)互不相識(shí)的兒子周萍和魯大海(同母異父),無(wú)限凄楚。后來(lái)闊少爺周萍動(dòng)手打了做礦工的魯大海,魯侍萍大哭著走向周萍:“你是萍,……憑——憑什么打我的兒子?”她滿腹辛酸,欲言又止,利用了同音雙關(guān)的作用,偷偷地轉(zhuǎn)換了話題。

口語(yǔ)中,同音詞的妙用還有很多。比如,某些地方結(jié)婚,有給新郎、新娘送棗子的習(xí)俗,為的是“早生子”。工資調(diào)級(jí)時(shí),某人買了一只公雞,路遇朋友。朋友問他調(diào)資調(diào)上沒有,他風(fēng)趣地說:“又給了我一級(jí)(雞)?！?/p>

……

如前所述,同音詞也有消極作用。因?yàn)橥舢惲x,有時(shí)可能造成語(yǔ)義的混淆,妨礙人們順利地進(jìn)行交際。如說“期中”和“期終”,“驕氣”和“嬌氣”,聽話的人就不容易聽清楚,講話的人得多用些話才能講明白。

(摘編自《語(yǔ)文應(yīng)用漫談》,商務(wù)印書館2015年版,作者:韓敬華)

【問題探究】

2.同音詞在中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)體裁中被大量運(yùn)用,使得話語(yǔ)含意深刻雋永,耐人尋味。你能再?gòu)闹袊?guó)傳統(tǒng)文學(xué)體裁中找出兩個(gè)例子嗎?并作簡(jiǎn)要解釋。

3.日常生活中,商家為了推廣自己的商品,往往利用漢語(yǔ)中同音字的諧音雙關(guān)來(lái)改動(dòng)成語(yǔ),作為廣告詞,以期達(dá)到事半功倍之效。但有的改動(dòng)卻弄巧成拙,適得其反。請(qǐng)你對(duì)下面這4個(gè)廣告詞進(jìn)行賞析,并指出其中的優(yōu)劣之處。

①默默無(wú)“蚊”(殺蚊片廣告)

②有口皆“杯”(飲料類廣告)

③無(wú)“餓”不作(酒店廣告)

④立“肝”見影(治肝病藥廣告)

參考答案:見P07

《孫行者與祖沖之——對(duì)仗句雜談》問題探究

1.【參考答案】“莊周曉夢(mèng)迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑”。音節(jié)上,上句平平仄仄平平仄,下句仄仄平平仄仄平,讀起來(lái)朗朗上口,有音律的節(jié)奏美。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上,“莊周曉夢(mèng)”對(duì)“望帝春心”,都是主謂式結(jié)構(gòu);“迷蝴蝶”對(duì)“托杜鵑”,皆為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。章義上,詩(shī)人巧妙地設(shè)計(jì)了“迷” “托”二字,賦予典故以新的哲理,再現(xiàn)了詩(shī)人為不可割舍的理想進(jìn)行不懈追求,無(wú)奈卻掙扎于權(quán)勢(shì)爭(zhēng)奪之中的情感。

【解析指導(dǎo)】本題考查了解并掌握常見的修辭手法之對(duì)偶的能力。對(duì)于對(duì)偶這種修辭手法,首先需明確其在字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)、意義等方面的特點(diǎn),然后還需知道有哪幾種形式:依內(nèi)容可分為正對(duì)、反對(duì)、串對(duì),依形式可分為工對(duì)、寬對(duì),依結(jié)構(gòu)可分為成分對(duì)偶、句子對(duì)偶。最后需掌握其在形式、音調(diào)、表意、抒情上所能起到的作用。這樣才能判斷出運(yùn)用了對(duì)偶修辭手法的句子并對(duì)其進(jìn)行分析。

《同音詞的妙用》問題探究

2.【參考答案】示例:①孔夫子搬家——盡是書。此歇后語(yǔ)用“書”諧音“輸”,同音雙關(guān),詼諧幽默。②雙船并行,櫓速不如帆快;八音齊奏,笛清莫若簫和。此對(duì)聯(lián)通過諧音,巧妙地將“魯肅” “樊噲” “狄青” “蕭何”四個(gè)歷史人物嵌入其中,借此字之音達(dá)彼字之義,表意婉曲,韻味雋永。

【解析指導(dǎo)】本題考查了解并掌握同音詞的能力。可先從歇后語(yǔ)、詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)等傳統(tǒng)文學(xué)體裁中找出利用同音詞的例子,然后從諧音雙關(guān)、語(yǔ)義雙關(guān)等角度對(duì)例子進(jìn)行分析。

3.【參考答案】①這則殺蚊片的廣告,巧妙地將默默無(wú)聞的“聞”改為“蚊”,既說明了殺蚊片的功能,又暗指殺蚊片無(wú)噪聲,一舉兩得,富有特色,吸人眼球,給人耳目一新之感。

②這則飲料類廣告,巧將有口皆碑的“碑”改為“杯”,既說明了此飲料的作用,又指出了此飲料的受歡迎程度,溫馨而雅致,體現(xiàn)了商品的親和力。

③這則酒店廣告將成語(yǔ)的“惡”改動(dòng)為“餓”,易讓人想到“無(wú)惡不作”,這只滿足了部分人的低俗與獵奇的心態(tài),有悖于社會(huì)公德,與文明不和諧。

④這則治肝病藥廣告,把成語(yǔ)的“竿”改為“肝”,雖亦用了諧音,但卻易讓人產(chǎn)生服藥后使肝見影之感,從而造成消極影響。

【解析指導(dǎo)】本題考查了解并掌握語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。利用漢字的諧音改編成語(yǔ)、俚語(yǔ)、俗語(yǔ)等常用語(yǔ)制作廣告詞,是眾多商家津津樂道的新創(chuàng)意。而合理運(yùn)用諧音雙關(guān)已成為商家宣傳產(chǎn)品的一種有效手段,可收到令人意想不到的效果。成功的諧音雙關(guān)能促進(jìn)意義的嫁接和再生,能在受眾、產(chǎn)品、傳統(tǒng)文化之間建立一種有趣而又有意義的聯(lián)系,能激發(fā)人的生活熱情。反之,則既影響語(yǔ)言的規(guī)范,又影響精神文明建設(shè),給人們帶來(lái)不良影響。