摘要：以“黃河文化”為關鍵詞，運用Python在YouTube平臺爬取相關視頻247個，從視頻內容、視頻來源、受眾互動三個維度分析黃河文化在YouTube平臺的傳播現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)：歷史主題類視頻較受歡迎，視頻發(fā)布者多為國內官方機構，國際受眾對黃河文化的正面評價較多，但也存在少數(shù)負面評價。基于5W傳播理論，黃河文化國際傳播過程中存在著傳播主體單一、傳播內容單調、傳播受眾思維不清晰、傳播形式陳舊等問題。應通過構建全民參與的多點傳播格局、提高內容質量、實施柔性化精準化傳播、提升受眾體驗感、建立傳播效果反饋優(yōu)化機制等方式以增強黃河文化的國際傳播效果。

關鍵詞：黃河文化；YouTube平臺；國際傳播；受眾；柔性傳播

中圖分類號：G125

文獻標識碼：A

DOI：10.12186/2024.04.009

文章編號：2096-9864（2024）04-0069-09

黃河文化是中華文明的重要組成部分，是中華民族的根和魂。2019年9月，習近平總書記在黃河流域生態(tài)保護和高質量發(fā)展座談會上發(fā)表重要講話時強調，要“深入挖掘黃河文化蘊含的時代價值，講好‘黃河故事’，延續(xù)歷史文脈，堅定文化自信，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢凝聚精神力量”［1］。黃河文化國際傳播不僅是推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走向世界、提升中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化國際影響力、增強國家文化軟實力建設的重要組成部分，也是講好中國故事、闡釋中國理念、展示中國形象的重要窗口。在新媒體時代，借助互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術，通過各種數(shù)字化平臺和工具，可以推動黃河文化的創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，提升黃河文化的國際影響力。

目前關于黃河文化國際傳播效果的研究主要集中在報刊、電視等傳統(tǒng)媒體，還沒有新媒體對黃河文化國際傳播效果的實證研究。

YouTube作為全球最大的視頻共享平臺和新媒體平臺之一，擁有數(shù)十億的用戶和廣泛的受眾群體，通過多樣化的內容覆蓋和社交互動功能，對全球受眾產(chǎn)生著深遠影響。因此，考察黃河文化在YouTube平臺的傳播情況，是了解新媒體視域下黃河文化國際傳播現(xiàn)狀的一個重要渠道。

鑒于此，本文擬對黃河文化在YouTube平臺的傳播現(xiàn)狀進行實證研究，剖析其存在的問題，并提出有針對性的對策建議，以助力提升黃河文化國際傳播的效果。

一、研究設計

1.研究思路

調查數(shù)據(jù)顯示，YouTube月活躍用戶高達20億，在全球最活躍社交媒體中排名第二［2］。YouTube具有媒體和平臺的雙重屬性，用戶在YouTube平臺上不僅可以分享視頻內容，而且還能在視頻下方與其他用戶進行交流。因此，YouTube平臺可以作為研究黃河文化國際傳播現(xiàn)狀的較佳樣本。本研究以YouTube為主要調查平臺，輸入主題詞“the Yellow River culture”“the Yellow River civilization”“image of the Yellow River”進行檢索，采用目的性抽樣方法，剔除廣告等與黃河文化無直接關聯(lián)的內容，搜索到近5年相關視頻247個，然后從視頻內容、視頻來源、受眾互動三個維度進行定量和定性分析。之所以選擇這三個維度作為研究切入點，主要原因為：（1）通過對短視頻內容主題、播放數(shù)據(jù)的計量統(tǒng)計，可以發(fā)現(xiàn)海外用戶關注的視頻題材；（2）通過對短視頻來源的統(tǒng)計分析，可以知曉現(xiàn)階段黃河文化的傳播主體；（3）通過對受眾反饋的評價進行量化統(tǒng)計和定性分析，可以獲得海外用戶對黃河文化的整體認知和情感態(tài)度。

2.研究方法

本研究主要使用關鍵詞分析與情感分析方法。關鍵詞分析旨在研究文本本身的字詞句、符號和語境，鑒別文本的結構與意義，通過不斷挖掘文本內容，探索潛在的意識形態(tài)力量和效果［3］。采用TF＼|IDF 算法TF＼|IDF的中文名為“詞頻（Term Frequency）-逆文檔頻率（Inverse Document Frequency）”，它是一種用于評估一個詞語在文檔中重要程度的統(tǒng)計方法。綜合考慮TF和IDF，可以得出一個詞的TF＼|IDF值，值越高表示這個詞在文檔中越重要。其計算公式如下：TF＼|IDF=TF×IDF=文本中某一單詞出現(xiàn)的次數(shù)/文本中單詞總數(shù)×log（文本總數(shù)/包含某一單詞的文本數(shù)）。

對黃河文化短視頻用戶評論內容進行關鍵詞抽取，定量統(tǒng)計用戶評論中的關鍵詞共現(xiàn)情況，以獲得國際受眾對黃河文化的整體認知。情感分析是對帶有情感色彩的主觀性文本進行分析、處理、歸納和推理，從而得到對評論事件的總體態(tài)度和評價［4］。運用微詞云軟件中的情感分析技術對用戶評論進行情感值計算，可以明確國際受眾的黃河文化情感傾向。微詞云的文本情感分析技術可以針對具體文本內容，基于詞庫和語法規(guī)則進行情感分析，可計算每個單詞與符號的情感強度指數(shù)，根據(jù)不同指數(shù)區(qū)間劃分為積極、中性與消極情緒，還可以對情感極性分析后的積極與消極文本創(chuàng)建詞云，統(tǒng)計各情感類型的單詞在調查文本中的出現(xiàn)次數(shù)，詞頻越高在詞云中的字號就越大。

二、數(shù)據(jù)分析與討論

基于上述研究設計，我們從視頻內容、視頻來源和受眾互動三個維度對黃河文化在YouTube平臺的傳播現(xiàn)狀進行實證分析和討論。

1.視頻內容

視頻內容維度，主要通過統(tǒng)計YouTube平臺發(fā)布的黃河文化短視頻中播放量高的短視頻，獲取海外用戶關注的黃河文化視頻題材。

（1）視頻主題統(tǒng)計

本研究根據(jù)主題內容將搜集到的247個視頻分為四個大類：歷史文化類、旅游美食類、非遺類和文娛類。其中，歷史文化類視頻主要介紹黃河文明與黃河流域的歷史、文化與風土人情，

如CGTN（中國國際電視臺）發(fā)布的《中華文明的象征：黃河和孔子》（the Yellow River and Confucius Are Symbols of Chinese Civilization）和國外個人發(fā)布的《黃河文明，古代中國》（the Yellow River Civilization：Ancient China）；旅游美食類視頻涉及黃河沿岸地理景觀、旅游景點、特色美食品鑒等主題，如CGTN發(fā)布的《CGTN自然：黃河系列第六集：龍門》（CGTN Nature：the Yellow River Series Episode 6： Longmen）和New China TV（中國互聯(lián)網(wǎng)電視）發(fā)布的《中國黃河早茶文化》（Morning Tea Culture Along China’s the Yellow River）；非遺類視頻主要介紹黃河流域的非物質文化遺產(chǎn)，如文化黃河 Yellow River發(fā)布的《臺青挑戰(zhàn)吹羊皮筏子大呼“古代人民的智慧值得借鑒”》；文娛類視頻如浙江衛(wèi)視“奔跑吧”官方頻道發(fā)布的《奔跑吧兄弟之黃河篇》（“Keep Running the Yellow River S2”EP5 Full），China NCPA（國家大劇院）發(fā)布的《黃河大合唱交響音樂會》（the Yellow River Cantata Symphonic Concert＼|Spring Online）等。通過進一步的統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，在YouTube平臺播放的黃河文化視頻中，數(shù)量最多的是旅游美食類視頻，共計98個，占比40％；其次是歷史文化類視頻，共計79個，占比32％；文娛類視頻，共計56個，占比22％；非遺類視頻，共計14個，占比6％。

（2）播放量較高的視頻主題統(tǒng)計

統(tǒng)計YouTube平臺播放量較高的各類視頻占比情況，可以直觀地把握國際受眾感興趣的黃河文化主題。我們對YouTube平臺播放量前10位的樣本視頻內容進行分析，結果見表1。在播放量前10的視頻中，7個是中國歷史文化類主題視頻，如由國外個人用戶Suibhne發(fā)布的《動畫中國史》，播放高達203萬次；由國外個人用戶Cogito發(fā)布的History of Ancient China：Dynasties， Confucius， and the First Emperor播放量高達120萬次；由國內官方機構發(fā)布的China’s Yellow River： Taming the Cradle of Chinese Civilization，播放量高達29萬次。由此可見，國際受眾對黃河歷史文化類視頻關注度最高，特別是對黃河流域的中國古代王朝歷史充滿好奇。播放量前10的另外三個視頻都是旅游美食類視頻，如由國內用戶發(fā)布的《寧夏鹽池灘羊，手抓羊肉蘸蒜泥，紅燴粉條肉片，阿星吃涼拌沙蔥》，播放量高達42萬余次。通過進一步的分析發(fā)現(xiàn)，播放量與點贊數(shù)最多的是動畫類視頻。

2.視頻來源

視頻來源主要指樣本視頻在YouTube上的注冊用戶，也就是視頻發(fā)布者。根據(jù)計量統(tǒng)計結果，在YouTube上發(fā)布黃河文化短視頻的主要為官方組織機構與個人。CGTN、New China TV、CNTO（中國國家旅游局）是在YouTube上發(fā)布黃河文化視頻較多的官方機構；也有很多個人用戶發(fā)布者，如阿星探店Chinese Food Tour、The Histocrat、Epimetheus、Study of Antiquity and the Middle Ages等，這些大都是網(wǎng)絡自媒體賬號，賬號的訂閱數(shù)從幾萬到幾十萬不等，內容生產(chǎn)模式也大多以用戶本人生產(chǎn)為主。如果以域內外作為劃分標準的話，還可以將發(fā)布者分為國內發(fā)布者和國外發(fā)布者?；诖?，本研究將視頻的傳播主體細分為國外個人、國外組織、國內個人和國內組織四種類型，并對樣本視頻進行分類整理，統(tǒng)計出各類型視頻的數(shù)量（見圖1）。

由圖1可知，在YouTube平臺的黃河文化視頻發(fā)布者中，國內官方機構占比最高，約為53%；其次是國外個人，占比32%；國外官方機構占比8%，國內個人占比最少，僅為7%?？梢?，YouTube上的黃河文化傳播主體為國內官方機構，如CGTN、New China TV、China National Tourist Office Sydney（中國駐悉尼旅游辦事處）。國外個人發(fā)布的視頻數(shù)量僅次于國內官方機構，如Captivating History、Epimetheus、Suibhne等賬號都是訂閱人數(shù)超50萬、在YouTube上具有較大影響力的自媒體賬號，國內個人與國外機構發(fā)布的黃河文化相關視頻較少。在所調查的樣本視頻中，來源于國外機構的較少，分別是由USA TODAY（今日美國）發(fā)布的Journey along the Yellow River to find out how miracles of the ancient world were born”“A journey along China’s Yellow River to discover a culture of family，由NPR（美國國家公共廣播電臺）發(fā)布的A Journey Down the Yellow River，由Study IQ IAS（在線教育平臺）發(fā)布的Yellow River： Second longest river in China。總體來說，黃河文化在YouTube平臺上的傳播主要依靠國內官方機構，央視官媒、地方電視臺仍然是國際社交媒體中傳播黃河文化的主力軍；其次是對中國歷史文化或者旅游美食感興趣的國外個人用戶，國內個人與國外機構相對較少。

3.受眾互動

熱門視頻的瀏覽量、用戶點贊和評論等一定程度上能夠反映出受眾的態(tài)度，因此本文僅對YouTube平臺上瀏覽量超過1000次的60個黃河文化熱門視頻進行文本數(shù)據(jù)采集，利用Python爬取評論內容字段，經(jīng)文本清洗與去噪等數(shù)據(jù)處理，共獲得4667條英文用戶評論數(shù)據(jù)，對其進行關鍵詞提取、情感分析。

（1）整體認知分析

首先，將4667條用戶評論數(shù)據(jù)導入微詞云軟件，利用TF-IDF算法技術提取用戶評論的關鍵詞，得出海外用戶對黃河文化的整體認知（見表2）。由表2可知，TF-IDF值較高的單詞為“China”“Chinese”，說明評論用戶中大部分人都知道黃河的所屬國家是中國；其次，“History”“Dynasty”“Han”“Qin”“Ancient”“Civilization”等詞的TF-IDF值也位居前列，可以看出國際受眾對朝代歷史，特別是對秦朝、漢朝歷史文化的關注度較高，這可能是由于當時黃河流域肥沃的土地和便捷的交通，促進了該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和商業(yè)繁榮，使得黃河流域成為秦漢時期的政治和經(jīng)濟中心。“Great”“Love”等贊美類詞匯的TF-IDF值也較高，說明了海外用戶對中國黃河文化的喜愛與欣賞。

（2）情感傾向分析

將4667條評論數(shù)據(jù)導入微詞云軟件，可自動辨別相關詞匯的情感傾向，評論分為正面、中性、負面三類情感詞條。經(jīng)統(tǒng)計，獲得正面評論的詞條為1577條，中性評論的為2510條，負面評論的有580條。綜合分析，國際受眾對于黃河文化更多是積極的、正面的評價，但同時也存在著部分負面評價。

如果積極情感（正向詞匯）占比較大，就表明國際受眾對黃河文化具有一定的關注度與喜愛度，更具有正向反饋作用。利用微詞云軟件繪制的部分積極情感傾向詞云圖（見圖2），字號越大代表該詞匯出現(xiàn)的頻率越高。由圖2可知，積極情感詞匯有“Great”“Thank”“Love”“Good”

“Well”“Nice”“Amazing”“Interesting”等。結合具體語境，可將用戶積極情感傾向的評論分為四類：

其一，對中國黃河歷史文化展現(xiàn)出濃厚的興趣和贊嘆，相關評論如：“I love Chinese culture and history.”“Love videos about ancient civilizations！ ”“I took a Chinese history course in college it was really interesting and I loved it.”其二，對視頻發(fā)布者表示感謝，相關評論如：“Thank you for creating such valuable content！”“Thank you for the information for ancient China. I am learning about it today.”“Subscribed， great content cannot wait for next episode.”其三，對黃河流域附近旅游景觀與美食表示稱贊，相關評論如：“Such a wonderful walking tour！ Great video”“I am lucky to visit the Yellow River， One of the ancient human civilization areas. It was beyond words！” 其四，表達期望到中國旅游的美好愿望，相關評論如：“Wonderful place. Makes me want to visit.”“Wowww，undefined China. I love your country. Hope can visit your country one day.”

如果消極情感（負向詞匯）占比較大，就說明國際受眾對于黃河文化相關內容的喜愛程度較低，甚至充滿反感情緒。利用微詞云軟件繪制的部分消極情感傾向詞云圖（見圖3）。由圖3可知，字號較大、出現(xiàn)頻率較高的詞匯有“Mistake”“Wrong”“Error”“Problem”“Bad”“Confuse”“Unfortunately”“Shame”等。結合具體語境，可將用戶消極情感傾向的評論分為四類：

其一，對視頻內容表示不理解，評論中多次出現(xiàn)：“I don’t understand.”“That makes me feel very confused.”通過對源視頻的提取分析發(fā)現(xiàn)，由于一些視頻缺少必要的英文解釋和說明，國際受眾表示視頻內容晦澀難懂。其二，對中國歷史認知存在爭議，相關評論如：“You are wrong. It was Chinese historians from the critical historian school at the beginning of the 20th century who challenged the classics and doubted that the Shang Dynasty was historical.”“A lot of your information is wrong.”

通過對這些視頻來源的分析發(fā)現(xiàn)，視頻發(fā)布者大多是國外個人，他們對中國歷史與黃河文化存在一些錯誤認知。其三，對不添加英文翻譯字幕的視頻表示反感，如很多評論中提到：“As a Chinese I even can’t understand some words he translated.”“I wish there was subtitles since I can’t understand everything.”“Your pronunciation of Chinese words is awful. Possibly the worst pronunciation on YouTube. Yes， it’s that bad.”其四，對質量較差的視頻表示不滿，如“Can you upload a higher quality？”“The music is so terrible！”通過調查發(fā)現(xiàn)，這些視頻大多是由個人隨手拍攝的。

無情感類別詞匯評論即中性評論，多數(shù)是對相關歷史內容的陳述、對視頻內容的復述和視頻觀看者提出的疑問，評論文本中無情感詞匯出現(xiàn)，如“I will tell you guys about the origin of the Chinese dragon…”“China no longer had dynasties since Qing Empire…”“Can I have 3 reasons why people in China first settled along the Yellow and Yangtze rivers…”“Who is the presenter？ Is he a history teacher or an independent scholar？”此類評論內容沒有明顯的情感傾向。

三、黃河文化國際傳播中存在的問題

通過上述分析發(fā)現(xiàn)，目前國際受眾對黃河文化的整體認知多為正面認知，對黃河流域的歷史文化關注度較高，但部分受眾反映黃河文化相關視頻存在內容晦澀難懂、信息錯誤、沒有英文字幕等問題。本研究基于傳播學的5W理論，從傳播主體（Who）、傳播內容（Says what）、傳播對象（To whom）、傳播渠道（In which channel）、傳播效果（With what effects）五個維度對黃河文化國際傳播中存在的問題進行分析。

1.傳播主體單一，公眾參與度不高

目前黃河文化國際傳播的主力軍是國內官方機構，從YouTube平臺的視頻來源可知，國內官方賬號最為活躍，國內公眾參與度較低。如果官方機構長期在黃河文化國際傳播中占主導地位，一定程度上會導致官方宣傳色彩過濃，容易引起國外媒體的反感和排斥。通過調查得知，目前YouTube平臺國外個人用戶發(fā)布的黃河文化視頻的播放量、點贊量與評論數(shù)遠遠高于國內官方賬號發(fā)布的。由此可見，相比于國家層面的宏觀敘事，國際受眾更喜歡柔性的個人敘事方式。在今后的國際傳播過程中，如何調動國內外個人用戶的積極性，擴大黃河文化的傳播主體，是我們應該注意的問題。

2.傳播內容單調，特色不突出

文化要增強其吸引性、引導性和啟迪性，就必須有反映此種文化的好的作品。黃河文化要想“走出去”，必須有好的作品［5］。但是通過調查得知，目前YouTube平臺發(fā)布的黃河文化視頻瀏覽量較低，部分視頻的瀏覽量僅為個位數(shù)，只有個別歷史文化類、旅游美食類的視頻瀏覽量較高。究其原因為：目前黃河文化視頻的主題以文旅系列為主，忽視了對其他文化元素的挖掘和傳播；視頻展現(xiàn)的黃河文化既不全面，又沒能創(chuàng)建出黃河文化IP名片。事實上，黃河文化內涵豐富，既包含河湟文化、關中文化、河洛文化、齊魯文化等諸多特色鮮明的地域文化，又涉及歷史文化、生態(tài)文化、紅色文化、當代文化等不同的文化分支，而歷史文旅類文化只是其中的一個分支。此外，通過對國外個人用戶發(fā)布的視頻的抽取分析發(fā)現(xiàn)，部分視頻中存在常識性錯誤、解說錯誤等問題。例如，國外個人用戶Suibhne發(fā)布的《動畫中國史》，在介紹秦朝歷史文化時，提到儒家文化在秦朝十分流行，對當時的社會產(chǎn)生重大影響。但事實上，這一時期秦朝推崇的是法家思想。在介紹中國北宋歷史時，視頻中相對應的圖像標識顯示的卻是“西夏”。

3.傳播受眾思維不清晰，缺乏換位思考

目前黃河文化的國際傳播呈現(xiàn)單向信息傳遞特征，缺少柔性敘事與外譯解說。柔性敘事主要是通過講述個體故事、注入個體情感的方式來闡釋硬性主題［6］。眾所周知，YouTube短視頻通過娓娓道來的個人敘事，吸引了許多國外網(wǎng)友的關注和喜愛，擁有了大批國外受眾。但目前中國官方在YouTube平臺發(fā)布的黃河視頻多為宏觀的國家敘事，很難激發(fā)受眾心理層面的共情機制。在調查過程中還發(fā)現(xiàn)，部分黃河文化短視頻是由國內視頻直接轉發(fā)至YouTube平臺的，缺少外譯環(huán)節(jié)，如國內的“黃河文化大會”視頻，由于沒有添加英文字幕，很多國外受眾表示內容晦澀難懂。但是從同一主題的國外發(fā)布者的視頻評論數(shù)、點贊數(shù)與轉發(fā)數(shù)普遍高于國內發(fā)布者的來看，這可能與視頻語言有一定關系。國外發(fā)布者的視頻一般使用英文配音或附有英文字幕，更容易被國際受眾接受，并且YouTube的算法也會優(yōu)先推薦英語視頻，其覆蓋人群自然更廣泛。但國內發(fā)布的視頻，只有少數(shù)央視官媒會進行全英文介紹、播報，大部分發(fā)布者都是用中文講解，較少配有英文字幕。

4.傳播形式陳舊，缺乏趣味性與互動性

對外傳播的過程并不是一個簡單的單向傳遞過程，而是一個夾雜著多種變量的相互影響、融合發(fā)展的過程［7］。其中，傳播的呈現(xiàn)方式是實現(xiàn)對外傳播效果的重要因素之一。從調查的247條黃河文化相關短視頻來看，黃河文化的現(xiàn)有傳播形式多為新聞報道、紀錄片、博物館展覽等傳統(tǒng)傳播方式，缺少趣味性與互動性，難以滿足當下青年人群追求新奇、激情的心態(tài)，也不能帶給受眾強烈的沉浸感、參與感與體驗感。通過對YouTube平臺發(fā)布的黃河文化視頻播放量的統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，247條視頻中瀏覽量與點贊數(shù)最多的是動畫視頻?？梢?，相比于新聞報道、紀錄片等紀實類的敘事方式，國際受眾更喜歡具有趣味性的動畫故事敘述方式。

5.傳播效果不佳，受眾接納度低

從受眾互動調查數(shù)據(jù)來看，國際受眾對于黃河文化的整體認知雖然較為正面，但對視頻質量的反饋效果不佳。許多國外受眾表示黃河文化視頻中存在內容晦澀難懂、缺少必要的英文翻譯、解說錯誤、畫面不清晰、背景音樂嘈雜等問題。比如，播放量位居榜首的短視頻《動畫中國史》的評論區(qū)，一位用戶指出了該視頻存在的5處解說錯誤，并表示：“希望視頻發(fā)布者能仔細檢查中英文字幕，翻譯中的錯誤太明顯了?！痹摋l視頻評論區(qū)也有其他用戶相繼發(fā)表評論表示贊同該用戶的觀點，但視頻發(fā)布方并未給予任何回應。正是這些問題的存在，導致黃河文化短視頻的受眾接納度不高，傳播效果不佳。

四、推動黃河文化國際傳播的對策建議

通過以上梳理發(fā)現(xiàn)，目前黃河文化在YouTube平臺的輻射力、影響力都較低，黃河文化的國際傳播工作任重道遠。針對上文中提到的若干問題，我們提出以下對策建議。

1.擴大傳播主體，構建全民參與的多點傳播格局

在黃河文化國際傳播過程中，不管是官方媒體、企業(yè)、民間機構，抑或是網(wǎng)絡明星和普通民眾，都是不容忽視的力量。由表1可知，排名前10位的熱門視頻中有7個來自國外個人賬戶，這充分說明具有一定影響力的國外個人自媒體賬戶在黃河文化國際傳播中發(fā)揮著巨大作用。因此，在強化官方媒體傳播為主的同時，也應帶動跨文化專家、國內外相關工作人員、自媒體從業(yè)者、國內外留學生、海外華僑和在中國的外國友人積極加入到黃河文化國際傳播的隊伍之中，通力配合使得各傳播主體充分發(fā)揮各自作用，逐步形成全民參與的多點散發(fā)式傳播格局，以擴大黃河文化傳播范圍，提升其傳播效果［8］。另外，可以加強與國內外自媒體大V的合作，通過意見領袖的引導和旗桿效應，擴大其傳播影響力和傳播范圍；也可以通過設立黃河文化討論專題、發(fā)起線上互動活動、征集用戶創(chuàng)意等方式，吸引國內外網(wǎng)民參與討論，擴大傳播主體；還可利用B站、抖音等短視頻平臺進行廣撒網(wǎng)式傳播，進一步增加傳播渠道。

2.創(chuàng)新傳播內容，提高內容質量

以優(yōu)質內容為核心，向國際受眾提供內涵豐富、形式多樣、制作精良的視頻節(jié)目，是推動黃河文化走向國際社會的關鍵［9］。目前黃河文化視頻的主題以歷史、旅游、美食為主，同質化現(xiàn)象嚴重。事實上黃河文化元素眾多，從歷史神話、民間藝術、建筑工藝、禮儀風俗、戲曲歌舞，到大禹治水、愚公移山、精忠報國，再到紅旗渠精神、焦裕祿精神等，均蘊含著神奇的智慧與迷人的魅力［10］。今后在視頻內容呈現(xiàn)上，應注意拓展覆蓋面，呈現(xiàn)黃河文化的歷史厚度。對于傳播內容主題的挖掘，應延展到詩詞、戲曲、文物、建筑、典籍、傳統(tǒng)節(jié)日、雜技等方面，再從中選取具有代表性的元素，通過創(chuàng)意轉化為具體的場景、故事和產(chǎn)品。在短視頻內容傳播方面，還應嚴格做好視頻內容的審核工作，檢查視頻內容是否存在邏輯錯誤、錯別字、配音吐字不清、音畫不同步、卡頓等問題，并通過使用專業(yè)設備提高視頻的分辨率，邀請專業(yè)人員進行視頻拍攝等途徑來解決視頻畫質粗糙、聲音模糊等問題。

3.根據(jù)受眾特點，實施柔性化、精準化傳播

黃河文化國際傳播在立足本土的同時，也要扎根受眾國家與地區(qū)，只有做到定制化、個性化、在地化傳播，黃河文化國際傳播才會真正落地并取得實效［11］。根據(jù)目標受眾的特點和需求，設置傳播主題、創(chuàng)作傳播內容，更容易吸引國際受眾的注意。通過調查得知，國外個人用戶發(fā)布的黃河文化視頻在YouTube平臺的播放量和轉載量遠高于國內官方機構發(fā)布的視頻。由此可見，相比于宏觀的國家敘事方式，國際受眾更喜歡柔性的個人敘事。相比以往對外傳播中的嚴肅性與權威性，從普通民眾視角出發(fā)，微觀、生活化的交流傳播活動能夠營造輕松的傳播氛圍，更具“潤物細無聲”的作用［12］。因此，應改變以往程式化的、格式化的僵硬傳播為個性化的柔性傳播。黃河文化的國際傳播可以采用小切口、小故事、小人物的平民敘事視角，以普通人作為視頻主人公，向觀眾娓娓講述黃河文化背后的故事，減輕海外用戶的心理防備，推動黃河文化的柔性傳播。這種傳播模式，可以改變傳統(tǒng)國際傳播中政治性、臉譜化和泛符號化的傳播模式，更加注重國家與地區(qū)、官方與民間相結合的精細化、分眾化傳播策略，提升對外傳播效用。在語言表達方面，應遵循“入鄉(xiāng)隨俗” 的原則，靈活運用國際流行的表達方式進行宣傳和解說，巧妙設置傳播議題，努力營造共情語境，提高國際受眾的認同度［13］。在外譯方面，由于黃河文化內涵豐富，涉及歷史、文學、藝術等專業(yè)性知識較強的古詩詞、文化負載詞等特定詞匯，國際受眾很難理解，可以考慮建立一支通曉黃河文化、精通外語、熟悉視頻后期制作的專業(yè)化翻譯團隊，通過制作精準的多語種譯文，幫助國外受眾更好地理解黃河文化。

4.充分利用新技術，提升受眾體驗感

國際受眾對于動畫類短視頻的接受度和認可度明顯高于其他類型，因此可結合現(xiàn)代科技制作更多精良的黃河文化動畫視頻，增強動畫的創(chuàng)意性、趣味性和探索性，以動畫片特有的敘事方式再現(xiàn)黃河文化故事。此外，根據(jù)《中國國家形象全球調查報告》的顯示結果，高達51%的海外受眾傾向于通過新媒體了解中國文化［14］。因此在黃河文化國際傳播中，應特別重視互聯(lián)網(wǎng)、5G、大數(shù)據(jù)、AR、VR、云計算等技術的運用，以數(shù)字化賦能傳播方式，增強受眾的交互體驗感?？衫锰摂M現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等現(xiàn)代科學技術，再現(xiàn)黃河文化歷史場景、遺址、非物質文化遺產(chǎn)制作等場景，打造互動體驗中心、數(shù)字博物館等，帶給國際受眾沉浸式、劇場式、互動式的文化體驗，使其通過身臨其境的參與感，加深對黃河文化的了解，感受黃河文化的底蘊。

5.重視傳播效果，建立傳播效果反饋優(yōu)化機制

對傳播效果進行實時調查和動態(tài)追蹤，能夠快速把握黃河文化國際傳播的成效與問題，并及時整改和優(yōu)化，形成可持續(xù)的傳播模式。首先，可以建立意見反饋渠道，通過添加視頻的彈幕功能、評論區(qū)等，鼓勵用戶提出建議和意見。其次，制作團隊應根據(jù)用戶反饋，及時對視頻的內容、節(jié)奏、長度、畫面質量、聲頻質量等進行調整和優(yōu)化。

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