我是北京語言大學(xué)外國(guó)語學(xué)部中東學(xué)院阿拉伯語專業(yè)2020級(jí)本科生佘彥萱。暑假中,我跟隨學(xué)校社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍去到了廣西,到都安瑤族自治縣支教。
我是一名阿拉伯語專業(yè)的學(xué)生。說起我的專業(yè),父母問過我,你將來要去中東的國(guó)家工作嗎?我不知道怎么回答,但這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)后,我找到了答案。
都安瑤族自治縣在脫貧前,曾是廣西的四個(gè)深度貧困縣之一。生活在這里的孩子們,大部分都沒有走出過大山,很多孩子并不知道山外世界是什么樣子的。
我在這里認(rèn)識(shí)的第一個(gè)“朋友”,她叫沛沛。當(dāng)其他的孩子都在好奇新老師是從哪里來的時(shí)候,沛沛攥著衣角,走到我身邊,指著我手里舉著的相機(jī)說:“老師,可以借我拍一下嗎?”
北京語言大學(xué)有“小聯(lián)合國(guó)”之稱,這里有來自世界各地的學(xué)生。為了打開孩子的視野,我們決定在教學(xué)中融入些“國(guó)際范兒”。我與隊(duì)友一起設(shè)計(jì)了34節(jié)不同的課程,從中外文化到愛國(guó)德育,從音體美到身心成長(zhǎng),我們盡可能地將所學(xué)知識(shí)、掌握的外語融入課堂。
我們團(tuán)隊(duì)針對(duì)都安當(dāng)?shù)卮嬖诹羰貎和醋o(hù)難、方言區(qū)域特征明顯、鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求強(qiáng)烈等情況,把社會(huì)實(shí)踐分為了七彩假期、普通話推廣和鄉(xiāng)村振興3個(gè)方向。
在七彩假期組,我為孩子們上了堂“世界文化風(fēng)光鑒賞之阿拉伯世界”課。沛沛問我:“老師,阿拉伯在哪兒呀?”我為她和同學(xué)們講了許多,從埃及的金字塔到兩河文化,從風(fēng)俗習(xí)慣到阿拉伯語的發(fā)音。當(dāng)我教他們用阿拉伯語說“你好”的時(shí)候,孩子們學(xué)得很認(rèn)真。我忍不住說:“同學(xué)們,山的那邊還有世界,那里也可能是你們的未來?!?/p>
用我的相機(jī)拍攝心中的世界,也不止沛沛一人。每天,我回到宿舍,都會(huì)端起相機(jī),細(xì)細(xì)翻看孩子們眼中的世界。我突然發(fā)現(xiàn)在他們眼里,世界正在不斷擴(kuò)大:從花花草草到大樹小鳥,從他們的學(xué)校到大山以外的景色……他們的內(nèi)心已經(jīng)長(zhǎng)出了稚嫩的翅膀,正在飛越都安的崇山峻嶺,飛向山的那邊。
都安縣被一條澄江河環(huán)繞,河水里開著一片片美麗的海菜花,我用相機(jī)拍下了可愛的孩子們和美麗的海菜花。當(dāng)我要離開都安的時(shí)候,心中有了答案,未來無論我身處何地,都將扮演好傳播文化、連接世界的角色,這個(gè)答案是這群孩子幫我找到的。
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