王譽(yù)之

周末，我和五位同學(xué)相約去奧體中心附近的養(yǎng)蝦場(chǎng)釣蝦。

一進(jìn)蝦場(chǎng)大院，我就激動(dòng)地跳下車。在工作人員的指引下，我們拿到了細(xì)長(zhǎng)的釣竿，一小盆鮮紅雞肝做的蝦餌，還有一個(gè)專門用來裝蝦的籠子。

我使出全身力氣把軟軟的吊竿拋向湖面，然后坐在小板凳上等“客”到。有好幾次，我明明看到蝦都已經(jīng)咬住餌料了，可我緊張得手一抖，就把蝦嚇跑了，讓蝦吃了一頓“霸王餐”。唉，一次又一次失敗，釣個(gè)蝦怎么這么難呢！看著同學(xué)們成功釣上大蝦那高興的樣子，我急得恨不得跳入水中把蝦撈出來。

媽媽說：“急是沒用的，要有耐心?！焙冒桑冶仨毞€(wěn)住。我吸取了前幾次失敗的教訓(xùn)，調(diào)整好狀態(tài)，這一次我高度集中注意力，盯著釣竿，像一尊佛像一樣紋絲不動(dòng)。過了一會(huì)兒，浮標(biāo)開始漂動(dòng)，先是原地上下晃動(dòng)，然后又猛地沉了下去，“上鉤了！”我用力一抬釣竿，哇！拉上來一只大蝦，比我的手掌還要長(zhǎng)，還要厚。它正使勁地?cái)[動(dòng)身體，似乎不甘心被我抓住。

午餐時(shí)，大家用“戰(zhàn)利品”做了一道白灼蝦，味道又鮮又甜！看來，經(jīng)過自己的努力才能品嘗到最香甜的果實(shí)！

老師小評(píng)

小作者將激動(dòng)、沮喪、急切、懊惱到緊張、沉穩(wěn)直至釣蝦成功的心情變化貫穿全文。對(duì)釣蝦的過程描寫細(xì)致，語言表達(dá)準(zhǔn)確，比喻句、擬人句、對(duì)比手法的使用為習(xí)作增色不少。

【作者系廣東華南理工大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部四·5班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：譚慶玉】