馮錦云

我的妹妹今年8歲，上三年級了。她個頭比同齡人高，頭發(fā)烏黑，兩只明亮的大眼睛像清澈的泉水。她性格大大咧咧，敢作敢當，倒像個男孩子。

妹妹很好動。平時，妹妹經(jīng)?！捌圬摗睜敔?，纏著爺爺帶她到處逛逛，甚至讓爺爺趴下當“?！苯o她騎……爸媽經(jīng)常批評妹妹，讓她不要這樣，可是沒有效果，因為爺爺樂意。爸媽責怪爺爺這是溺愛，可爺爺卻始終護著妹妹，任憑她胡鬧。

妹妹喜歡出風頭。語文課上全班同學齊讀時，她會故意不和同學們保持一樣的語速，一樣的節(jié)奏。語文課上往往會出現(xiàn)這樣的場景：當其他同學還沒開始朗讀時，妹妹已經(jīng)大聲讀了出來；當其他同學已經(jīng)讀完了，妹妹還在大聲地讀著。妹妹的“搗亂”和“惡作劇”讓老師很生氣。老師訓斥她或者告知爸媽時，妹妹就眼含淚水，承認錯誤，保證以后再也不犯?？墒菦]過幾天，她“好了傷疤忘了痛”，又“舊病復發(fā)”，讓老師很是無奈。

妹妹還是個搞笑鬼。有了妹妹，班上笑聲多了。記得有一次，妹妹所在班級組織詩歌朗誦。語文老師事先布置同學們各自選喜歡的一首詩來誦讀。那天朗誦會上，同學們按順序一個一個登臺亮相，氣氛很融洽。輪到妹妹了，只見她大搖大擺地走上講臺，用雙手按住桌角，好像大人作報告似的。同學們頓時笑聲如雷。妹妹圓溜溜的大眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，深深地吸了一口氣，高聲誦讀起來……結(jié)束了，妹妹又加上一句：“好！好！鼓掌，鼓掌！”自己還在臺上使勁地鼓起掌來。臺下的同學們笑成了一鍋粥。

唉，這個調(diào)皮的妹妹啊，真心希望她能夠健康、快樂地成長。

學生心語

老師寫妹妹的“調(diào)皮”，選材全面、具體，再加上幽默風趣的語言，使妹妹“調(diào)皮、可愛”的形象更生動，更能表達對妹妹的喜愛之情。今后遇到“寫人”的習作，我要像老師那樣，從不同方面，用具體事例去介紹人物的特點。