薛鈺奇

實戰(zhàn)演練二

我的床頭掛著一枚學校運動會的獎牌，旁邊貼著我舉著獎牌高高站在領獎臺上的照片。照片里的我笑得眼睛瞇成了一條縫，因為緊張我緊閉著嘴唇，臉頰通紅，生怕一不小心“哈哈哈”的大笑聲就會出賣我抑制不住的興奮。

上次的學校趣味運動會，我和七名同學組隊參加了“南水北調”的比賽項目。規(guī)則是一個隊員手拿空水杯跑到五十米外的水桶里盛滿水跑回來，把水倒進空水桶里，然后把水杯傳給下一個隊員，以此類推接力跑，規(guī)定時間內，哪支隊伍取回來的水最多便獲勝。為了贏得比賽，我們八個人一遍一遍地訓練。體育課練，課間練，周末也練。終于，到了比賽這天。

“砰！”隨著發(fā)令槍的響起，比賽開始了?！跋乱粋€就是我了！”我的心提到了嗓子眼，仿佛下一秒，它就要從胸腔中跳出來。我左腿弓，右腿蹬，左臂向后擺，右臂向前伸出，隨時準備接過水杯。哎呀，隊友太著急，把大半杯水灑在了桶外面。來不及思索，我抓緊水杯就像離弦的箭一般沖了出去。跑到水桶前，我灌了滿滿一杯水往回返?！爸匦姆诺?，手要穩(wěn)……”我在心里默念，同時快速向起點跑去。到了，我吸取之前的教訓，小心地把水全倒進桶里……第二輪，意外發(fā)生了，交接水杯時，我和隊友手滑，水杯掉在地上，被其他班級反超。好在我們八個人齊心協力，慢慢又追了回來。

“嘟！”哨聲吹響，比賽結束了，我們班是第三名。雖然不是第一，但是我們依然萬分激動，這可是我們辛苦訓練的結果呀！

我們一起站上領獎臺，校長為我們戴上獎牌，和我們一一握手。那一刻，我的內心比吃了蜜糖還要甜。語文老師為我們拍了合影，又一一給我們拍照。從此，它便一直貼在我的床頭。

這是我所有照片中最好看的一張，也是最難忘的一張。它讓我明白，只要付出就一定會有收獲！

點評

小作者首先介紹了照片主題，獎牌照應題目“勝利”。接著詳細講述了獎牌以及照片的來歷，通過動作、心理描寫，細致刻畫出比賽的緊張、激烈，讓人身臨其境。結尾處再次點題，寫出這張照片的特殊意義。

【作者系山東鄒平市黃山實驗小學四·22班學生，指導并置評：任曄】

描寫練筆

下面這位小作者介紹了自己和大熊貓的合影，請結合具體場景，補充內容吧！如能用上比喻、擬人等修辭手法就更好了。

這張照片是我第一次去動物園和大熊貓合影。照片上的我穿著________，頭上________，左手抱著________，右手________。我開心地笑著，? ________。身后的大熊貓頭上________，眼睛________，肚子________，正在________。