2023 年10 月21 日，第82 屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)“轉(zhuǎn)型與展望：數(shù)字時(shí)代產(chǎn)教融合高質(zhì)量發(fā)展論壇”在國(guó)家會(huì)展中心（天津）成功舉辦，論壇旨在認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的二十大精神，以“推進(jìn)產(chǎn)教融合高質(zhì)量發(fā)展：新模式 新探索 新展望”為主題，圍繞產(chǎn)業(yè)和教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，探討產(chǎn)教融合如何向縱深發(fā)展。

出席本次論壇的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有天津市委常委、市委教育工委書記王旭，中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)監(jiān)事長(zhǎng)王鴻冰，中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)夏國(guó)明，天津市委教育工委常務(wù)副書記、市教委主任荊洪陽(yáng)，中國(guó)工程院院士王成山，中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)李瀛等，論壇由天津市政協(xié)副主席、天津市教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)李劍萍主持。

助力天津打造產(chǎn)教融合共同體

習(xí)近平總書記對(duì)職業(yè)教育做出了“職業(yè)教育前途廣闊，大有可為”的重要指示。強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育與社會(huì)發(fā)展緊密相連，對(duì)促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，增進(jìn)人民福祉具有重要意義。今天的論壇主題就是落實(shí)習(xí)近平總書記對(duì)職業(yè)教育重要指示的具體實(shí)踐。中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)監(jiān)事長(zhǎng)王鴻冰在講話中如是說(shuō)。中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)為能夠搭建這樣一個(gè)職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展交流平臺(tái)，與各位一起學(xué)習(xí)探討數(shù)字化轉(zhuǎn)型，共同研究推進(jìn)打造以產(chǎn)業(yè)園區(qū)為基礎(chǔ)的市域產(chǎn)教研融合聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體而感到十分榮幸。天津作為魯班工坊的提出地，在產(chǎn)教融合、職業(yè)教育改革建設(shè)方面走在了全國(guó)前列，天津始終堅(jiān)持產(chǎn)教融合，探索形成了產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、專業(yè)“五業(yè)聯(lián)動(dòng)”的新模式和“政、行、企、校、研”五方攜手共促發(fā)展的新機(jī)制，政府統(tǒng)籌、行業(yè)主辦、教育管理、企業(yè)參與的辦學(xué)機(jī)制體制成為其鮮明特色，有效提升并保持了核心競(jìng)爭(zhēng)力，形成了一大批國(guó)家級(jí)的重大成果。天津市委常委、市委教育工委書記王旭在致辭中表示，此次論壇講的是數(shù)字時(shí)代背景下產(chǎn)教融合的故事。專家、學(xué)者、企業(yè)家匯聚一堂。政府、行業(yè)、企業(yè)、高校、科研機(jī)構(gòu)多方聯(lián)動(dòng)，聚焦數(shù)字化轉(zhuǎn)型的發(fā)展，共促產(chǎn)教融合，共商校企合作，對(duì)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展將起到積極的推動(dòng)作用。天津市深入貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于普職融通、產(chǎn)教融合、科教融匯等重大戰(zhàn)略部署，組織科技興市、人才強(qiáng)市行動(dòng)，與教育部聯(lián)合印發(fā)天津方案，建設(shè)區(qū)域產(chǎn)教聯(lián)合體，目前天津市已經(jīng)建設(shè)了四個(gè)區(qū)域產(chǎn)教聯(lián)合體，其中有兩個(gè)被列為國(guó)家級(jí)產(chǎn)教融合聯(lián)合體。他在講話中說(shuō)，中教協(xié)有資源，有力量，希望能幫助天津打造產(chǎn)教融合共同體，構(gòu)建天津職教新的高地。

在本次論壇上舉行了“天津市職業(yè)教育教學(xué)裝備研究中心”揭牌儀式，同時(shí)還舉行了《天津市高等職業(yè)教育專業(yè)對(duì)接服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告》《天津市高等職業(yè)學(xué)校產(chǎn)教融合服務(wù)資源清單》《天津市普通高等學(xué)校人才資源清單》發(fā)布儀式。

從天津走向世界——魯班工坊的創(chuàng)新實(shí)踐

論壇報(bào)告環(huán)節(jié)，教育部魯班工坊建設(shè)專家委員會(huì)主任、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)副校長(zhǎng)呂景泉教授分享了國(guó)家級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)：模式創(chuàng)立、標(biāo)準(zhǔn)研制、資源開發(fā)、師資培養(yǎng)——魯班工坊的創(chuàng)新實(shí)踐。春秋時(shí)期的工匠魯班因精湛工藝聞名于世，2 500年后的今天，由天津原創(chuàng)的中國(guó)職業(yè)教育品牌魯班工坊，為世界發(fā)展貢獻(xiàn)東方智慧。誠(chéng)如呂景泉教授所說(shuō)，“魯班工坊源于天津，成在中國(guó)，功予世界”。

據(jù)介紹，魯班工坊由中方職業(yè)院校與海外合作院校共建，采取“學(xué)歷教育+職業(yè)培訓(xùn)”的方式，把中國(guó)職業(yè)教育的教學(xué)裝備、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、師資力量等優(yōu)質(zhì)資源與世界分享。魯班工坊建設(shè)被教育部列入“雙高計(jì)劃”和“提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃”，魯班工坊建設(shè)聯(lián)盟、魯班工坊產(chǎn)教融合發(fā)展聯(lián)盟等行業(yè)組織相繼成立，多次引發(fā)社會(huì)各界對(duì)魯班工坊的強(qiáng)烈關(guān)注和廣泛熱議。魯班工坊已成為我國(guó)職業(yè)教育走向世界的國(guó)家名片。自2016 年在泰國(guó)設(shè)立第一個(gè)魯班工坊以來(lái)，目前我國(guó)已在“一帶一路”沿線19個(gè)國(guó)家建有20 多家魯班工坊。這些魯班工坊不僅是“一帶一路”倡議深入推進(jìn)的重要助推器，還為“一帶一路”中國(guó)企業(yè)提供了人才支撐。2022 年8 月20日，我國(guó)教育部向全球發(fā)布《中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告（白皮書）（2012—2022 年）》，全面呈現(xiàn)新時(shí)代中國(guó)職業(yè)教育辦學(xué)成果，全面宣示中國(guó)特色職業(yè)教育的發(fā)展未來(lái)。呂景泉詳細(xì)介紹了天津市在職業(yè)教育改革方面做的大量工作和探索的各種先進(jìn)的教學(xué)模式、教學(xué)方法，以及在確立我國(guó)職業(yè)教育話語(yǔ)權(quán)方面作出的重大貢獻(xiàn)。魯班工坊的創(chuàng)新實(shí)踐解決了中國(guó)教育存在的教育模式盲從、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)依賴、教學(xué)裝備模仿、教學(xué)資源照搬、教學(xué)效果不彰等問(wèn)題，探索解決了面向世界產(chǎn)教融合、國(guó)際產(chǎn)能合作、開展境外職教合作的依托問(wèn)題，探索解決了中國(guó)教育“出?！保c世界分享教育教學(xué)成果的路徑、載體、保障問(wèn)題，構(gòu)建了服務(wù)世界產(chǎn)教融合的中國(guó)教育標(biāo)準(zhǔn)體系、資源體系與話語(yǔ)體系。我國(guó)職業(yè)教育的理念、標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)形成一套可供借鑒的模式和路徑，向世界傳遞推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、減貧脫貧的實(shí)踐樣本。

產(chǎn)教融合是高等教育高質(zhì)量發(fā)展的必由之路

中國(guó)工程院院士、國(guó)家儲(chǔ)能技術(shù)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)主任王成山教授做了“新工科與產(chǎn)教融合創(chuàng)新人才培養(yǎng)——儲(chǔ)能專業(yè)建設(shè)思考”的專家報(bào)告。黨的二十大報(bào)告指出，加快建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略人才力量，努力造就更多大師、戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、青年科技人才、卓越工程師、大國(guó)工匠、高技能人才，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，為主動(dòng)應(yīng)對(duì)新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革，支撐服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、“中國(guó)制造2025”等一系列國(guó)家戰(zhàn)略。2017 年2 月以來(lái)，教育部積極推進(jìn)新工科建設(shè)，先后形成了“復(fù)旦共識(shí)”“天大行動(dòng)”和“北京指南”，并發(fā)布了《關(guān)于開展新工科研究與實(shí)踐的通知》《關(guān)于推薦新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目的通知》，全力探索形成領(lǐng)跑全球工程教育的中國(guó)模式、中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，助力高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。天津大學(xué)作為新工科建設(shè)工作組組長(zhǎng)單位，積極倡導(dǎo)新工科建設(shè)，探索卓越工程師培養(yǎng)模式改革，牽頭建設(shè)新工科國(guó)際教育聯(lián)盟、全國(guó)新工科教育創(chuàng)新中心，率先發(fā)布新工科建設(shè)天大方案并迭代更新。王成山院士闡述了天津大學(xué)國(guó)家儲(chǔ)能技術(shù)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)歷程，匯報(bào)了新工科建設(shè)所取得的豐碩成果。

此外，中國(guó)教育裝備研究院常務(wù)副院長(zhǎng)施建國(guó)，天津大學(xué)教育學(xué)院教授、國(guó)家職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展智庫(kù)主任潘海生，天津市教育科學(xué)研究院職業(yè)教育研究中心主任、天津市產(chǎn)教融合研究院辦公室主任耿潔，分別做了“數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教育裝備創(chuàng)新”“數(shù)智賦能產(chǎn)教融合創(chuàng)新 服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”“天津市職業(yè)教育產(chǎn)教融合的創(chuàng)新實(shí)踐與未來(lái)展望”等主題報(bào)告，從不同角度論述產(chǎn)教融合的深刻內(nèi)涵與意義，并提出極具建設(shè)性的實(shí)踐建議。

推動(dòng)“五鏈”互促共融，構(gòu)建發(fā)展新格局

天津作為全國(guó)唯一的國(guó)家現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)、首批國(guó)家產(chǎn)教融合型試點(diǎn)城市，承擔(dān)著為我國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展立標(biāo)桿、作示范的重任。2023 年10 月10 日，天津市成立了天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)生物醫(yī)藥產(chǎn)教聯(lián)合體、天津港保稅區(qū)高端裝備制造（海洋工程裝備）產(chǎn)教聯(lián)合體、天津?yàn)I海高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)信創(chuàng)產(chǎn)教聯(lián)合體、天津東疆綜合保稅區(qū)數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)教聯(lián)合體，將推動(dòng)教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈、金融鏈“五鏈”互促共融，促進(jìn)政產(chǎn)教研等各類主體高頻高效互動(dòng)，構(gòu)建產(chǎn)教融合新格局。在本次論壇上，來(lái)自四大產(chǎn)教聯(lián)合體的代表做了精彩的發(fā)言。生物醫(yī)藥聯(lián)合體秘書處秘書長(zhǎng)潘麒程，天津汽車模具股份有限公司總經(jīng)理助理?xiàng)罹競(jìng)?，東疆產(chǎn)業(yè)園投資運(yùn)營(yíng)有限公司總經(jīng)理廖蕊等分別以“以創(chuàng)新體制機(jī)制 驅(qū)動(dòng)產(chǎn)教融合內(nèi)生動(dòng)力”“三融匯聚 數(shù)字賦能——迸發(fā)高端裝備新質(zhì)生產(chǎn)力”“推動(dòng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型 助力數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展”為主題發(fā)言，他們的發(fā)言以職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯為導(dǎo)向，以服務(wù)生物醫(yī)藥、高端裝備、信創(chuàng)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，為高等院校和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)鏈深度結(jié)合，為整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的長(zhǎng)期良性發(fā)展提供了建設(shè)性的意見，可更好地解決人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)銜接上的問(wèn)題。

本次論壇以黨的二十大報(bào)告提出的“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”為導(dǎo)向，探討產(chǎn)教融合如何向縱深發(fā)展，講好“天津故事”，必將推動(dòng)以天津?yàn)榇淼男乱惠啴a(chǎn)教融合實(shí)踐探索在全國(guó)各地密集推進(jìn)。