王慶華

河南護理職業(yè)學(xué)院 河南安陽 455000

0 引言

隨著網(wǎng)絡(luò)和智能電子設(shè)備的大范圍普及，以及國際文化交流的廣泛開展，大學(xué)生的思想意識、價值觀念因受到多元文化的沖擊而變得日益復(fù)雜，甚至有些大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀在形成過程中發(fā)生重大偏差，崇洋媚外，出現(xiàn)崇尚個人主義、利己主義等不良思想問題。因此，在當(dāng)前的時代背景下，加強大學(xué)生的思想引領(lǐng)，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想來引領(lǐng)大學(xué)生建立正確的思想政治觀念、形成良好的道德風(fēng)尚，對高校培養(yǎng)高素質(zhì)、高質(zhì)量社會主義事業(yè)接班人具有重要的現(xiàn)實意義。共青團是黨的助手和后備軍，而高校則是共青團工作的主陣地。團的“十五大”之后，“思想引領(lǐng)”在高職院校共青團工作中受到高度關(guān)注，成為新時代背景下高職院校共青團工作的焦點所在[1]。大學(xué)生思想引領(lǐng)一直是高職院校共青團工作的重要內(nèi)容，但在當(dāng)前的時代環(huán)境下，這一內(nèi)容的重要性更為突顯，對高職院校共青團事業(yè)發(fā)展的意義尤為重大。就目前而言，雖然學(xué)校共青團組織對大學(xué)生思想引領(lǐng)的重視程度在不斷加強，也采取各種措施和方法，組織開展了大量的大學(xué)生思想引領(lǐng)相關(guān)活動，但大學(xué)生思想引領(lǐng)工作的有效性和實效性不盡如人意，突顯出當(dāng)前高職院校共青團工作的不足。本文基于我校共青團大學(xué)生思想引領(lǐng)工作實踐，就新時代背景下高職院校共青團加強大學(xué)生思想引領(lǐng)的路徑進行探討。

1 高職院校共青團加強大學(xué)生思想引領(lǐng)的必要性

計算機網(wǎng)絡(luò)和智能電子通信設(shè)備的出現(xiàn)，使得人類邁入了一個全新的發(fā)展階段?；ヂ?lián)網(wǎng)在全球的快速發(fā)展使地球宛如一個“村落”，跨國界的信息流通突破了時間和空間的阻礙，變得司空見慣；而智能電子通信設(shè)備的大范圍普及，則使人們“將世界裝在了口袋里”。

以“00 后”為主的大學(xué)生群體，可以說生于網(wǎng)絡(luò)時代、成長于網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)和智能電子通信設(shè)備已經(jīng)成為他們生活、學(xué)習(xí)中不可或缺的存在。通過網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)代大學(xué)生有太多的渠道來獲取自己想知道的任何信息，而網(wǎng)絡(luò)的開放性和強滲透性，則使得多元文化和價值觀存在于大學(xué)生所處的網(wǎng)絡(luò)空間，影響著他們思想的形成和發(fā)展[2]。

就高職院校大學(xué)生思想動態(tài)的相關(guān)調(diào)查研究結(jié)果來看，多元文化和價值觀對大學(xué)生的思想沖擊和影響較大。一些西方不良文化思潮和腐朽的價值觀，在一些別有用心者有意識的傳播滲透下，對當(dāng)代大學(xué)生正確思想和價值觀的形成造成了重大負(fù)面影響，如當(dāng)前在大學(xué)生群體中盛行的消費主義、享樂主義、拜金主義等便是這些影響長期潛移默化的結(jié)果。

可以說，以虛擬網(wǎng)絡(luò)世界為中心的新的思想政治文化戰(zhàn)線已經(jīng)形成，東西方文化思想、價值理念的碰撞、較量早已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)世界展開，且事實上已經(jīng)對大學(xué)生群體的思想發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響，這突顯出我國高校共青團組織在大學(xué)生思想教育和引領(lǐng)方面存在不足。

當(dāng)前，我國社會發(fā)展正處于關(guān)鍵的轉(zhuǎn)型時期，面臨著嚴(yán)峻的來自內(nèi)外部環(huán)境變化的挑戰(zhàn)，大學(xué)生社會主義核心價值觀的形成，對未來我國社會基礎(chǔ)穩(wěn)定和發(fā)展具有重要的意義和深遠的影響。因此，占領(lǐng)大學(xué)生思想教育宣傳的制高點，加強對大學(xué)生思想的引領(lǐng)，對高職院校共青團組織來說，其重要性和必要性不容忽視。

2 高職院校共青團大學(xué)生思想引領(lǐng)工作面臨的困境和挑戰(zhàn)

2.1 學(xué)校共青團思想引領(lǐng)的話語權(quán)受到挑戰(zhàn)

在互聯(lián)網(wǎng)時代，大學(xué)生獲取信息的途徑增多，在學(xué)校思想政治教育信息傳播方面，呈現(xiàn)出對學(xué)校傳統(tǒng)教育傳播媒介“去中心化”的趨勢，即學(xué)生所接受到的思想政治教育與信息傳播，不再由學(xué)校的思想政治教育者完全掌控，甚至從某種程度來說，學(xué)校思想政治教育工作者所掌握的信息傳播渠道還沒有學(xué)生多，在新媒體方面顯得尤為突出[3]。當(dāng)前，高職院校共青團在大學(xué)生思想引領(lǐng)工作方面受這種信息傳播“去中心化”的影響，思想引領(lǐng)話語權(quán)受到極大挑戰(zhàn)，這種挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在以下兩個方面：一是大學(xué)生信息獲取途徑增多，共青團思想引領(lǐng)的權(quán)威性被削弱。在傳統(tǒng)媒介時代，學(xué)校共青團掌握著針對學(xué)生思政教育的絕對話語權(quán)，信息傳播渠道的單一性使得學(xué)校共青團具有很高的權(quán)威性，大學(xué)生對共青團工作的認(rèn)可度也比較高；隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)尤其是網(wǎng)絡(luò)新媒體的快速發(fā)展，大學(xué)生獲取信息的途徑增多，共青團成為大學(xué)生思政信息獲取的眾多途徑之一，這使得其思想引領(lǐng)的權(quán)威性被削弱，學(xué)校共青團對大學(xué)生實施思想引領(lǐng)的難度也隨之增大。二是隨著網(wǎng)絡(luò)信息傳播媒介的增多，共青團大學(xué)生思想引領(lǐng)的信息傳播效能被減弱。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息傳播媒介如雨后春筍般涌現(xiàn)，微博、微信、抖音等新媒體在當(dāng)代大學(xué)生群體中的影響力與日俱增，網(wǎng)絡(luò)新媒體在信息傳播方面對當(dāng)代大學(xué)生的全方位覆蓋，使得共青團大學(xué)生思想引領(lǐng)的信息傳播受到較大干擾，相關(guān)信息很容易被淹沒在其他網(wǎng)絡(luò)信息的“汪洋大?！敝?，信息傳播效能下降嚴(yán)重。

2.2 學(xué)校共青團組織人才隊伍建設(shè)滯后

就目前來說，高職院校的共青團組織在人才隊伍建設(shè)方面滯后于大學(xué)生思想引領(lǐng)工作的需求，使得學(xué)校共青團大學(xué)生思想引領(lǐng)工作的實際開展受到了較大制約。高職院校共青團組織人才隊伍建設(shè)滯后主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是共青團組織人員結(jié)構(gòu)過于年輕化，團工作經(jīng)驗豐富的高素質(zhì)人才比較缺乏，團干部能力參差不齊；二是高職院校共青團組織人員的流動性較大，導(dǎo)致學(xué)校團組織的凝聚力不足，團建工作的有效開展受到較大影響；三是高職院校共青團組織的人才隊伍建設(shè)缺乏長遠規(guī)劃，人才隊伍建設(shè)與實際工作需求脫鉤。高職院校共青團組織人才隊伍建設(shè)滯后，對開展大學(xué)生思想引領(lǐng)工作造成了較大的影響。如缺乏高素質(zhì)的、團建工作經(jīng)驗豐富的人才，使得大學(xué)生思想引領(lǐng)活動的開展缺乏創(chuàng)新，在大學(xué)生中的影響力和認(rèn)可度難以提升；團干部能力素質(zhì)參差不齊，使得思想引領(lǐng)工作銜接不暢，缺乏細節(jié)關(guān)注，很多時候大學(xué)生反饋到共青團的訴求得不到及時的回應(yīng)；復(fù)合型人才缺乏，思想引領(lǐng)的信息化不足，難以應(yīng)對大學(xué)生思想引領(lǐng)工作的形勢變化；等等。

2.3 學(xué)校共青團思想引領(lǐng)的技術(shù)賦能存在不足

在新時代背景下，信息技術(shù)在社會各個層面、領(lǐng)域的深入應(yīng)用，使得高職院校共青團的大學(xué)生思想引領(lǐng)，不僅僅是一個教育問題，同時也是一個技術(shù)問題。從當(dāng)前高職院校共青團大學(xué)生思想引領(lǐng)工作的開展情況來看，明顯存在著技術(shù)賦能不足的問題，這一問題主要表現(xiàn)在以下兩個方面：一是學(xué)校共青團在新媒體平臺建設(shè)方面存在不足，“互聯(lián)網(wǎng)+共青團”工作格局沒有建立起來。二是高職院校共青團利用新媒體開展大學(xué)生思想引領(lǐng)工作的能力存在不足，思想引領(lǐng)工作的網(wǎng)絡(luò)化、信息化進程緩慢。在當(dāng)前新時代背景下，高職學(xué)生的思想動態(tài)更多地反映在網(wǎng)絡(luò)空間中，他們更傾向于在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界發(fā)表自己的觀點和看法，通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行社交活動，這些都對高職院校共青團組織的思想引領(lǐng)工作提出了挑戰(zhàn)，即學(xué)校共青團如何通過“互聯(lián)網(wǎng)+”、新媒體技術(shù)應(yīng)用來精準(zhǔn)把握當(dāng)代大學(xué)生的思想動態(tài)，如何利用大數(shù)據(jù)技術(shù)來發(fā)掘大學(xué)生的思想發(fā)展需求，使大學(xué)生的思想引領(lǐng)更具針對性、有效性等。顯然，當(dāng)前高職院校共青團還沒有將技術(shù)賦能作為一種戰(zhàn)略手段來進行加強，在很大程度上影響了大學(xué)生思想引領(lǐng)工作的技術(shù)創(chuàng)新和實踐有效性。

3 高職院校共青團加強大學(xué)生思想引領(lǐng)的路徑探索

3.1 以人才隊伍建設(shè)為突破口著力增強學(xué)校共青團的影響力和感召力

在以互聯(lián)網(wǎng)、信息化為代表的新時代背景下，高職院校共青團大學(xué)生思想引領(lǐng)的話語影響力被削弱，學(xué)校共青團組織思想工作的權(quán)威性受到挑戰(zhàn)。在此情況下，要強化學(xué)校共青團大學(xué)生思想引領(lǐng)工作，提高學(xué)校共青團大學(xué)生思想引領(lǐng)的話語主導(dǎo)地位和感召力，需要在學(xué)校共青團人才隊伍建設(shè)方面進行深化改革，打造適應(yīng)新形勢下大學(xué)生思想引領(lǐng)工作需求的人才隊伍，以人才隊伍建設(shè)為突破口著力增強共青團的影響力和號召力，才能為大學(xué)生思想引領(lǐng)工作奠定堅實的基礎(chǔ)，提供有力的支撐和保障。具體來說，高職院校共青團應(yīng)著力優(yōu)化人才隊伍結(jié)構(gòu)，在人員隊伍的年齡結(jié)構(gòu)上要合理增加一些年齡較大、經(jīng)驗豐富的資深團干部，避免因隊伍過于年輕化而出現(xiàn)工作經(jīng)驗不足、方式方法單一等問題；在人員隊伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)上，要加強對專業(yè)性人才的引進和吸收，尤其是具有新媒體專業(yè)背景的復(fù)合型人才要重點關(guān)注，這是確保共青團思想引領(lǐng)工作技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)鍵所在；應(yīng)充分發(fā)揮高職院校的人力資源優(yōu)勢，整合學(xué)校各專業(yè)的師資力量進入共青團系統(tǒng)，在夯實共青團組織人力資源基礎(chǔ)的同時，將共青團組織的影響力深入到學(xué)校的專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域，有效提升共青團思想引領(lǐng)的覆蓋面。

3.2 以信息技術(shù)應(yīng)用為核心構(gòu)建大學(xué)生思想引領(lǐng)新格局

在新時代環(huán)境下，高職院校共青團必須重視信息技術(shù)的應(yīng)用，將信息技術(shù)的應(yīng)用納入共青團大學(xué)生思想引領(lǐng)工作的核心位置，才能契合當(dāng)前大學(xué)生思想引領(lǐng)的實際需求，為共青團大學(xué)生思想引領(lǐng)打開新局面，形成新格局。

具體而言，高職院校共青團應(yīng)加強“互聯(lián)網(wǎng)+”應(yīng)用，將共青團大學(xué)生思想引領(lǐng)工作與互聯(lián)網(wǎng)進行緊密結(jié)合，緊跟時代發(fā)展步伐，建立大學(xué)生思想引領(lǐng)的互聯(lián)網(wǎng)信息傳播平臺，如開通學(xué)校共青團微信公眾號、微博、抖音等，將信息技術(shù)應(yīng)用深度契合當(dāng)代大學(xué)生的信息獲取方式，將共青團思想引領(lǐng)工作融入學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中。

在系統(tǒng)性的新媒體傳播平臺構(gòu)建基礎(chǔ)上，高職院校共青團應(yīng)重點加強新媒體平臺的運營管理，除堅持社會主義核心價值觀的宣傳指引之外，應(yīng)將切實解決學(xué)生實際思想問題、重視大學(xué)生思想引領(lǐng)過程中的互動交流、收集大學(xué)生思想信息、挖掘大學(xué)生精神文化需求等納入平臺運營管理的核心，如此才能真正以信息技術(shù)應(yīng)用為核心形成大學(xué)生思想引領(lǐng)的新格局。

3.3 構(gòu)建融媒體信息傳播矩陣提升共青團思想引領(lǐng)的信息傳播效能

網(wǎng)絡(luò)新媒體對高職院校共青團大學(xué)生思想引領(lǐng)的信息傳播效能形成了較大影響，要加強共青團大學(xué)生思想引領(lǐng)，增強共青團思想引領(lǐng)的信息傳播效能，一個可行的途徑是構(gòu)建學(xué)校共青團思想引領(lǐng)的融媒體信息傳播矩陣。具體來說，高職院校共青團可以自身所構(gòu)建的媒體平臺為核心，將學(xué)校的傳統(tǒng)媒體如校報、期刊、板報、宣傳欄和學(xué)校的新媒體資源如學(xué)校門戶網(wǎng)站、校級微信服務(wù)號和公眾號、微博等資源進行整合，形成一個線上線下相結(jié)合的融媒體信息傳播矩陣，通過媒介的全覆蓋來提升共青團思想引領(lǐng)的信息傳播效能。

此外，學(xué)校共青團還應(yīng)重點加強對學(xué)生自媒體的關(guān)注，一是可以將之也納入大學(xué)生思想引領(lǐng)的融媒體信息傳播矩陣當(dāng)中，形成更為全面、層次豐富的矩陣體系，提升融媒體信息傳播的覆蓋面和傳播速度；二是可以將這些學(xué)生自媒體納入共青團思想引領(lǐng)工作的范圍當(dāng)中，對學(xué)生自媒體的運營進行思想引導(dǎo)和統(tǒng)籌管理，在確保學(xué)生自媒體良性、健康發(fā)展的同時增強學(xué)校共青團在學(xué)生中的影響力和感召力，進而促進思想引領(lǐng)工作的有效開展。

4 結(jié)束語

在當(dāng)前的時代環(huán)境下，高職院校學(xué)生的思想發(fā)展和價值觀念形成受各種因素的影響，復(fù)雜而多變，對學(xué)校共青團思想引領(lǐng)工作提出了更高的要求。學(xué)校共青團組織應(yīng)從當(dāng)前我國社會轉(zhuǎn)型發(fā)展人才需求的戰(zhàn)略高度來審視自身思想引領(lǐng)工作的有效性，從培養(yǎng)黨和社會主義事業(yè)接班人的視角來直面大學(xué)生思想引領(lǐng)中存在的不足，認(rèn)真研判當(dāng)前形勢下大學(xué)生思想引領(lǐng)面臨的挑戰(zhàn)，積極探索加強大學(xué)生思想引領(lǐng)的路徑和方法，只有如此，學(xué)校共青團才能充分發(fā)揮自身職能作用，為大學(xué)生正確思想政治意識和價值觀念的形成提供指引和保駕護航。