文/南京傳媒學(xué)院 穆晶晶 陸宇

隨著科技的不斷進(jìn)步和新媒體的快速發(fā)展，高校學(xué)生黨建工作也在不斷創(chuàng)新和發(fā)展。新媒體作為一種全新的傳播手段和交流平臺(tái)，為高校學(xué)生黨建工作的開(kāi)展提供了更多的可能性和機(jī)遇。在當(dāng)今高校學(xué)生黨建工作中，通過(guò)充分利用新媒體平臺(tái)，可以更好地增強(qiáng)黨組織的凝聚力和引導(dǎo)力，提升廣大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，推動(dòng)高校學(xué)生黨建工作取得更好的成效。因此，對(duì)于高校學(xué)生黨建工作來(lái)說(shuō)，積極探索新媒體的應(yīng)用與創(chuàng)新，已經(jīng)成為一項(xiàng)必要的任務(wù)和挑戰(zhàn)。

一、新媒體高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新的意義

新媒體是當(dāng)今社會(huì)的重要組成部分，其應(yīng)用已經(jīng)滲透到各個(gè)領(lǐng)域。在高校學(xué)生黨建工作中，新媒體發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。首先，新媒體為高校學(xué)生黨建工作帶來(lái)了更加高效的方式。傳統(tǒng)的黨建工作往往需要通過(guò)宣傳欄、紙質(zhì)材料等方式進(jìn)行宣傳，但這種方式效率較低，且信息傳遞不及時(shí)。而新媒體則可以通過(guò)微信、微博、公眾號(hào)、各App 等方式快速傳達(dá)信息，使得學(xué)生能夠及時(shí)獲取黨建工作的最新動(dòng)態(tài)。其次，新媒體為高校學(xué)生黨建工作帶來(lái)了更加靈活的手段。新媒體平臺(tái)具有互動(dòng)性、個(gè)性化等特點(diǎn)，可以通過(guò)在線(xiàn)討論、問(wèn)卷調(diào)查等方式，更好地了解學(xué)生的需求，為黨建工作的改進(jìn)提供參考。此外，新媒體平臺(tái)也可以通過(guò)舉辦線(xiàn)上活動(dòng)、比賽等形式，吸引更多學(xué)生參與黨建工作。最后，新媒體為高校學(xué)生黨建工作帶來(lái)了更廣闊的視野。通過(guò)新媒體平臺(tái)可以更好地展示黨建工作的成果和優(yōu)秀案例，擴(kuò)大黨建工作的影響力。同時(shí)，通過(guò)吸納更多的社會(huì)資源，也可以為學(xué)生提供更加多元化的黨建活動(dòng)和服務(wù)。總之，新媒體在高校學(xué)生黨建工作中具有重要的創(chuàng)新意義，可以為高校黨建工作提供更加高效、靈活和廣闊的支持。在新媒體時(shí)代，高校學(xué)生黨建工作需要不斷創(chuàng)新，不斷拓展新的思路和手段，才能更好地服務(wù)學(xué)生，推動(dòng)黨建工作向前發(fā)展。

二、新媒體在高校學(xué)生黨建工作中的應(yīng)用情況

（一）線(xiàn)上黨建平臺(tái)。線(xiàn)上黨建平臺(tái)是新媒體在高校學(xué)生黨建工作中的重要組成部分。該平臺(tái)基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和新媒體應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了黨員在線(xiàn)學(xué)習(xí)、交流和互動(dòng)，滿(mǎn)足了學(xué)生黨員線(xiàn)上黨建需求。平臺(tái)具有開(kāi)放性和互動(dòng)性，讓學(xué)生黨員通過(guò)線(xiàn)上互動(dòng)與黨組織溝通交流，分享黨建經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)。同時(shí)，平臺(tái)還提供在線(xiàn)學(xué)習(xí)資源、黨務(wù)公開(kāi)等功能，方便學(xué)生黨員隨時(shí)隨地進(jìn)行黨建學(xué)習(xí)和參與黨務(wù)活動(dòng)。線(xiàn)上黨建平臺(tái)的應(yīng)用，不僅提高了學(xué)生黨員的參與度和學(xué)習(xí)效果，也促進(jìn)了高校黨組織與學(xué)生黨員之間的聯(lián)系和互動(dòng)，推動(dòng)了高校黨建工作的創(chuàng)新和發(fā)展。

（二）智慧黨建。智慧黨建是指利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段和管理思想開(kāi)展黨建工作的新型模式，也是新時(shí)代黨建工作的發(fā)展方向。智慧黨建的核心在于通過(guò)信息化手段實(shí)現(xiàn)信息的共享和互動(dòng)，推進(jìn)黨建工作的全面創(chuàng)新。智慧黨建重點(diǎn)打造數(shù)字化黨建平臺(tái)，采用信息化手段搭建全員參與的黨建平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享、交流和協(xié)同。同時(shí)，智慧黨建也注重信息化手段在各個(gè)環(huán)節(jié)的運(yùn)用，包括宣傳教育、學(xué)習(xí)交流、組織管理等方面。通過(guò)信息化手段實(shí)現(xiàn)黨員之間的信息共享和互動(dòng)，提高組織的凝聚力和執(zhí)行力[1]。智慧黨建注重大數(shù)據(jù)的運(yùn)用，通過(guò)對(duì)黨建工作中產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和挖掘，更好地了解黨員和黨組織的實(shí)際情況，有針對(duì)性地開(kāi)展黨建活動(dòng)和組織管理，提高黨建工作的效率和效果。智慧黨建倡導(dǎo)“互聯(lián)網(wǎng)+”思想，通過(guò)與各種信息化應(yīng)用的融合，開(kāi)展更多元化的黨建活動(dòng)，包括線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的活動(dòng)、VR、AR等新型技術(shù)的應(yīng)用等。

（三）黨員微課堂。黨員微課堂是一種利用新媒體技術(shù)在高校學(xué)生中開(kāi)展黨建工作的新方式。黨員微課堂通過(guò)微信公眾號(hào)、微信群等渠道，為黨員提供學(xué)習(xí)平臺(tái)，豐富黨員的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，提高黨員學(xué)習(xí)效率和興趣。黨員微課堂可以結(jié)合黨員學(xué)習(xí)需要，制定不同主題、不同形式的微課程，并設(shè)置考核、評(píng)價(jià)機(jī)制，提高黨員學(xué)習(xí)的積極性和參與度。黨員微課堂的應(yīng)用有以下特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)：一是黨員學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)的自由性，方便學(xué)習(xí)和工作的統(tǒng)一安排；二是微課堂內(nèi)容的豐富性和多樣性，可以針對(duì)黨員的不同需求提供不同主題、不同形式的微課程；三是微課堂學(xué)習(xí)過(guò)程的互動(dòng)性，可以通過(guò)微信群、評(píng)論區(qū)等形式實(shí)現(xiàn)黨員之間的交流和學(xué)習(xí)；四是微課堂學(xué)習(xí)效果的可評(píng)估性，可以通過(guò)考核、評(píng)價(jià)機(jī)制量化黨員的學(xué)習(xí)成果和表現(xiàn)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作提供參考和支持。

（四）電子化管理。電子化管理實(shí)現(xiàn)了黨員信息的集中管理和實(shí)時(shí)更新。傳統(tǒng)的黨員檔案都是以紙質(zhì)形式存放，管理不便且易于丟失。而通過(guò)電子化管理可以將黨員信息進(jìn)行數(shù)字化存儲(chǔ)，并實(shí)現(xiàn)信息共享和實(shí)時(shí)更新，使得黨員信息得以集中管理，黨員的信息變化也能夠及時(shí)更新。電子化管理提高了學(xué)生黨建工作的效率，傳統(tǒng)的管理方式需要大量的手工操作，耗費(fèi)時(shí)間和人力。通過(guò)電子化管理可以實(shí)現(xiàn)快速錄入、查詢(xún)、處理等操作，減輕工作負(fù)擔(dān)，提高工作效率，從而為學(xué)生黨建工作提供更好的支撐。此外，電子化管理加強(qiáng)了黨建工作的監(jiān)督和評(píng)估。通過(guò)電子化管理可以對(duì)黨員信息、黨費(fèi)管理、支部活動(dòng)等進(jìn)行數(shù)據(jù)化分析和監(jiān)督，為黨建工作的規(guī)范化、科學(xué)化提供有力支持。同時(shí)，也為黨建工作的評(píng)估提供了依據(jù)和數(shù)據(jù)支撐，為黨建工作的發(fā)展提供了重要的參考依據(jù)。

（五）社交化黨建。社交化黨建在高校學(xué)生黨建工作中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，通過(guò)微信公眾號(hào)、微博、QQ 群等社交媒體平臺(tái)，將黨建工作與年輕人熟悉的社交方式結(jié)合起來(lái)，吸引了眾多的學(xué)生黨員積極參與。在社交化黨建中，學(xué)生黨員可以通過(guò)線(xiàn)上交流互相學(xué)習(xí)，分享學(xué)習(xí)心得，共同進(jìn)步。此外，通過(guò)微信公眾號(hào)、微博等平臺(tái)，學(xué)生黨員可以及時(shí)了解黨組織的最新動(dòng)態(tài)和重要通知，方便組織和學(xué)生黨員之間的溝通和交流。在實(shí)踐中，高?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)設(shè)微信公眾號(hào)或QQ群等社交媒體平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生黨員與黨組織之間的聯(lián)系，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)交流氛圍。同時(shí)，還可以通過(guò)線(xiàn)上評(píng)優(yōu)評(píng)先、線(xiàn)上考試、線(xiàn)上學(xué)習(xí)等方式，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，對(duì)于一些突發(fā)事件和重要通知，也可以通過(guò)社交媒體平臺(tái)快速通知學(xué)生黨員，做到及時(shí)、準(zhǔn)確、全面的信息傳遞[1]。

三、新媒體下高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新存在的不足

（一）缺乏有效的運(yùn)營(yíng)和推廣。缺乏專(zhuān)業(yè)的人才，無(wú)法實(shí)現(xiàn)高效的運(yùn)營(yíng)和推廣，許多高校在應(yīng)用新媒體技術(shù)時(shí)缺乏專(zhuān)業(yè)人才，對(duì)新媒體的了解和應(yīng)用能力不足，難以進(jìn)行有效的運(yùn)營(yíng)和推廣。缺乏有效的推廣渠道，主要表現(xiàn)在由于新媒體技術(shù)應(yīng)用范圍廣泛，推廣渠道的選擇也相對(duì)復(fù)雜。如果沒(méi)有有效的推廣渠道，就很難吸引更多的用戶(hù)參與到黨建工作中[2]。新媒體技術(shù)可以提供多樣化的形式，但如果沒(méi)有針對(duì)性的內(nèi)容，很難吸引目標(biāo)用戶(hù)，也難以發(fā)揮出新媒體在學(xué)生黨建工作中的作用。這些問(wèn)題的存在也帶來(lái)了一些影響：首先，影響了黨建工作的開(kāi)展和效果。如果新媒體技術(shù)的運(yùn)營(yíng)和推廣不到位，就難以實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨建工作的有效開(kāi)展。其次，影響了新媒體技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值。如果新媒體技術(shù)不能充分發(fā)揮作用，就會(huì)降低其應(yīng)用價(jià)值，影響其在黨建工作中的作用。

（二）內(nèi)容質(zhì)量不高。由于新媒體技術(shù)更新迭代較快，需要具備較高的技術(shù)水平和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的人才來(lái)運(yùn)營(yíng)和管理，而當(dāng)前高校的相關(guān)專(zhuān)業(yè)教育還沒(méi)有跟上時(shí)代的步伐[3]。其次，缺乏資金投入。新媒體工具的運(yùn)營(yíng)、更新、升級(jí)等都需要大量的投資和資源，而一些高校，學(xué)生黨建工作的預(yù)算較少，難以承擔(dān)高質(zhì)量的新媒體內(nèi)容制作和推廣所需的費(fèi)用。新媒體平臺(tái)，容易出現(xiàn)“量大而不精”的現(xiàn)象，缺乏有效的內(nèi)容篩選和引導(dǎo)機(jī)制，很多優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容無(wú)法得到充分的傳播和推廣，同時(shí)也存在低質(zhì)量、低價(jià)值、低水平的內(nèi)容泛濫現(xiàn)象。質(zhì)量不高的內(nèi)容不僅無(wú)法滿(mǎn)足高校學(xué)生黨員對(duì)新媒體平臺(tái)的需求，還會(huì)對(duì)高校學(xué)生黨建工作產(chǎn)生負(fù)面影響。如無(wú)效的內(nèi)容推送、低水平的黨課制作等，都會(huì)降低學(xué)生黨員的興趣和參與度，也會(huì)降低高校學(xué)生黨建工作的聲譽(yù)和影響力。

（三）缺乏有效的監(jiān)管和管理。缺乏相關(guān)管理體系和制度是導(dǎo)致監(jiān)管和管理不足的主要原因。在新媒體時(shí)代，信息傳播速度快、形式多樣，高校學(xué)生黨建工作也面臨著新的管理難題。一些高校在建設(shè)新媒體黨建平臺(tái)時(shí)缺乏相關(guān)的管理體系和制度，導(dǎo)致平臺(tái)的日常管理和監(jiān)管缺乏規(guī)范和有效性。其次，缺乏專(zhuān)業(yè)的管理人員也是影響新媒體高校學(xué)生黨建工作監(jiān)管和管理的重要因素。由于新媒體黨建工作的特殊性，需要專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行管理和監(jiān)管，但目前一些高校在黨建工作中缺乏專(zhuān)業(yè)人才，導(dǎo)致黨建工作管理水平不高[2]。這些問(wèn)題直接影響了高校學(xué)生黨建工作的開(kāi)展，缺乏有效的監(jiān)管和管理，容易導(dǎo)致黨建內(nèi)容的質(zhì)量不高、黨建工作的開(kāi)展不規(guī)范等問(wèn)題，影響學(xué)生黨員的參與度和積極性，甚至影響黨建工作的效果。

四、基于新媒體的高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新思路

（一）提高新媒體應(yīng)用水平。提高新媒體應(yīng)用水平是有效解決新媒體在高校學(xué)生黨建工作中問(wèn)題的重要途徑。為此，可以成立專(zhuān)業(yè)的新媒體工作團(tuán)隊(duì)，包括策劃、編輯、攝影、后期制作等多個(gè)方面，建立相應(yīng)的職責(zé)體系，確保團(tuán)隊(duì)成員的專(zhuān)業(yè)性和工作質(zhì)量。針對(duì)新媒體應(yīng)用中的技術(shù)難題和管理問(wèn)題，加強(qiáng)相關(guān)培訓(xùn)，提高工作人員的技能和意識(shí)水平，增強(qiáng)工作效能和質(zhì)量。加強(qiáng)內(nèi)容的審核、把關(guān)和管理，確保內(nèi)容的科學(xué)性、準(zhǔn)確性和可信度。同時(shí)加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，了解學(xué)生需求，不斷完善內(nèi)容，提高質(zhì)量。建立相應(yīng)的管理制度和規(guī)范，確立新媒體的工作流程和標(biāo)準(zhǔn)，定期檢查、考核和評(píng)估，對(duì)新媒體工作進(jìn)行及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。開(kāi)展與其他高校和黨組織的交流與合作，共同探討新媒體應(yīng)用的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，分享成功的案例和做法，提高工作的創(chuàng)新性和實(shí)效性[4]。

（二）加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)與管理。加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)與管理是提高新媒體應(yīng)用水平的關(guān)鍵，可以制定并完善相關(guān)制度、流程和工作規(guī)范，確保各項(xiàng)工作的有序推進(jìn)，并建立相關(guān)考核機(jī)制。開(kāi)展相關(guān)新媒體應(yīng)用技能培訓(xùn)，提高工作人員的技能水平和操作能力，同時(shí)要加強(qiáng)理論教育，提高工作人員的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的研究和應(yīng)用，不斷完善信息化設(shè)施和設(shè)備，提高新媒體應(yīng)用的智能化水平。加強(qiáng)各個(gè)部門(mén)之間的溝通與協(xié)調(diào)，確保信息暢通，及時(shí)解決各種問(wèn)題。建立健全信息安全管理制度，確保信息安全，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)，提高數(shù)據(jù)安全保障能力[5]。

（三）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。首先，建立完善的學(xué)習(xí)平臺(tái)。學(xué)校可以利用校內(nèi)的資源，如圖書(shū)館、自習(xí)室等，開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，為學(xué)生提供安靜、舒適、具備學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境。同時(shí)，學(xué)校可以引入新的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)工具，如學(xué)習(xí)App、在線(xiàn)教育平臺(tái)等，讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)。其次，舉辦多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)[6]。學(xué)?？梢越M織豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如學(xué)習(xí)講座、讀書(shū)分享、知識(shí)競(jìng)賽等，旨在引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，學(xué)校還可以邀請(qǐng)知名專(zhuān)家、教授等來(lái)校授課，豐富學(xué)生的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)黨員學(xué)習(xí)。第三，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)和輔導(dǎo)。學(xué)校可以設(shè)立專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)和輔導(dǎo)服務(wù)。輔導(dǎo)員和班主任也應(yīng)該認(rèn)真履行學(xué)生的輔導(dǎo)工作，定期與學(xué)生溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題[7]。最后，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)誠(chéng)信。學(xué)校應(yīng)該嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，加強(qiáng)對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的打擊和管理，防止學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)中采取不當(dāng)手段獲取高分。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該提高學(xué)生的學(xué)術(shù)誠(chéng)信意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生黨員加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、引用規(guī)范、自覺(jué)遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，共同維護(hù)良好的學(xué)術(shù)環(huán)境。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，新媒體在高校學(xué)生黨建工作中的應(yīng)用已經(jīng)取得了顯著的成效，為高校黨建工作注入了新的生機(jī)和活力。但同時(shí)也必須看到，新媒體在應(yīng)用過(guò)程中還存在著諸多不足和問(wèn)題，如缺乏有效的監(jiān)管和管理、內(nèi)容質(zhì)量不高等。因此，需要提升新媒體應(yīng)用水平，進(jìn)一步整合資源、創(chuàng)新模式，形成合理的管理機(jī)制，促進(jìn)新媒體與黨建工作的深度融合，打造更有影響力、創(chuàng)新性和實(shí)效性的高校學(xué)生黨建工作。只有這樣，才能不斷推進(jìn)高校學(xué)生黨建工作的發(fā)展，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。