文/西安石油大學(xué) 王業(yè)青 陶李

“百年黨史”是一部豐富生動(dòng)的教科書(shū)，是大學(xué)生理想信念教育的寶貴財(cái)富。大學(xué)生作為國(guó)家未來(lái)發(fā)展的重要力量，他們的理想信念對(duì)未來(lái)國(guó)家的發(fā)展和建設(shè)具有重要意義，大學(xué)生理想信念的形成不是一蹴而就的，需要在理論與實(shí)踐的砥礪中形成。高校開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，就是要教育引導(dǎo)廣大學(xué)生在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念、在奮發(fā)有為中踐行初心使命[1]，這既是高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的必然選擇，也是我們黨永葆生機(jī)活力的內(nèi)在動(dòng)力。

一、新時(shí)代大學(xué)生理想信念的現(xiàn)狀

通過(guò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生理想信念的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，收集了學(xué)生對(duì)馬克思主義基本原理的了解情況、對(duì)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的了解情況、對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的了解形勢(shì)，了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)著全國(guó)各民族的革命、建設(shè)和發(fā)展的歷程以及對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的掌握情況等六個(gè)方面，詳見(jiàn)表1。

表1 問(wèn)卷調(diào)查詳情

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，得出以下結(jié)論：第一，當(dāng)代大學(xué)生總體上認(rèn)同中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行革命建設(shè)發(fā)展過(guò)程中所取得的成就，但是有些大學(xué)生對(duì)于馬克思主義基本理論知識(shí)不夠了解，部分大學(xué)生存在著對(duì)于共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想不夠了解的問(wèn)題；第二，當(dāng)代大學(xué)生普遍認(rèn)為社會(huì)環(huán)境對(duì)他們理想信念產(chǎn)生了一定程度的影響，特別是在黨和國(guó)家面臨重大事件和新冠肺炎疫情影響時(shí)，社會(huì)環(huán)境對(duì)于學(xué)生理想信念產(chǎn)生了一定程度的負(fù)面影響；第三，當(dāng)代大學(xué)生總體上認(rèn)同社會(huì)主義制度，但是也有部分大學(xué)生對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義制度的發(fā)展有一定程度的懷疑態(tài)度；第四，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于黨帶領(lǐng)人民進(jìn)行革命建設(shè)的發(fā)展歷史不熟悉。

（一）當(dāng)代大學(xué)生理想信念不夠堅(jiān)定。在黨和國(guó)家面臨重大事件和新冠肺炎疫情影響時(shí)，部分大學(xué)生出現(xiàn)了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度發(fā)展的懷疑態(tài)度，而這些懷疑態(tài)度大多是由社會(huì)環(huán)境和社會(huì)生活所導(dǎo)致。在中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展過(guò)程中，我們面臨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、社會(huì)生活方式、文化價(jià)值觀等方面存在的問(wèn)題和不足。但是由于部分大學(xué)生受個(gè)人主觀因素影響較大，對(duì)于社會(huì)環(huán)境有了一定程度上的依賴性，部分大學(xué)生在遇到困難時(shí)存在著畏難情緒，而這種畏難情緒主要是由于當(dāng)代大學(xué)生所處環(huán)境不夠穩(wěn)定所造成。

（二）中國(guó)特色社會(huì)主義制度的發(fā)展不夠完善。通過(guò)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有部分大學(xué)生對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義制度的發(fā)展有一定程度的懷疑態(tài)度，我國(guó)的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就。但是由于西方資本主義國(guó)家為了維護(hù)資本主義國(guó)家的政治統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)利益，對(duì)我國(guó)實(shí)行政治、經(jīng)濟(jì)等方面的控制，同時(shí)，由于我國(guó)特色社會(huì)主義制度發(fā)展不夠完善，不能完全避免因西方制裁而產(chǎn)生的不利影響。在進(jìn)行理想信念調(diào)查問(wèn)卷過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)有部分大學(xué)生存在著對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度不夠了解、不夠信任和懷疑的問(wèn)題。這對(duì)我們今后進(jìn)一步研究中國(guó)特色社會(huì)主義制度建設(shè)產(chǎn)生了一定程度的負(fù)面影響。

（三）對(duì)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民進(jìn)行革命建設(shè)發(fā)展歷史不熟悉。通過(guò)對(duì)大學(xué)生對(duì)于黨全心全意為人民服務(wù)宗旨理解情況調(diào)查問(wèn)卷，可以發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都能夠深入了解黨全心全意為人民服務(wù)宗旨所蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵。同時(shí)可以發(fā)現(xiàn)，部分大學(xué)生對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系有一定程度的誤解。并且，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解到當(dāng)代大學(xué)生對(duì)黨全心全意為人民服務(wù)宗旨所知甚少，因此，通過(guò)黨史學(xué)習(xí)來(lái)提高大學(xué)生理想信念具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

二、黨史學(xué)習(xí)對(duì)于提升大學(xué)生理想信念的內(nèi)在依據(jù)

首先，黨史學(xué)習(xí)有助于提高大學(xué)生自身對(duì)于馬克思主義理論體系的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)馬克思主義理論的認(rèn)識(shí)。馬克思主義理論作為指導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界，解決社會(huì)矛盾，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的科學(xué)理論。大學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，可以深化對(duì)馬克思主義基本原理的了解和掌握。在大學(xué)的教育和教學(xué)中開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)也是提高大學(xué)生自身思想道德素質(zhì)的有效途徑[2]。

其次，黨史學(xué)習(xí)有助于加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)黨與人民“魚(yú)水情”的理解。自成立肇始，黨就把“全心全意為人民服務(wù)”作為其工作的根本宗旨，一直堅(jiān)持著“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念。大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)發(fā)展和建設(shè)事業(yè)的生力軍，他們需要在高校教育教學(xué)工作中接受黨史學(xué)習(xí)教育，從而更好地了解黨、了解人民群眾。

最后，黨史學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)事求是的精神和優(yōu)良作風(fēng)。中國(guó)共產(chǎn)黨是馬克思主義政黨，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期革命實(shí)踐鍛煉出來(lái)的。要想成為一名合格的共產(chǎn)黨員，就需要時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，從群眾中去。實(shí)事求是、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)是我黨和黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)國(guó)家時(shí)所形成的優(yōu)良作風(fēng)。

三、黨史學(xué)習(xí)融入大學(xué)生理想信念教育的重要意義和價(jià)值

黨史學(xué)習(xí)融入大學(xué)生理想信念教育是高校提升大學(xué)生思想政治素質(zhì)教育的必然要求[3]。目前我國(guó)大學(xué)生思想政治素質(zhì)普遍不高，出現(xiàn)了部分學(xué)生道德素質(zhì)較低、心理問(wèn)題嚴(yán)重等現(xiàn)象。因此，在開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作過(guò)程中將黨史學(xué)習(xí)融入高校思想政治教育中，對(duì)促進(jìn)我國(guó)高校學(xué)生思想政治素質(zhì)提升具有重要意義。

（一）有助于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同。在黨史學(xué)習(xí)過(guò)程中，要想使學(xué)生真正做到“學(xué)史明理”，就要讓學(xué)生從歷史事件、歷史人物等方面來(lái)理解“學(xué)史增信”的含義，并在此基礎(chǔ)上加深學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家的認(rèn)同感。因此，在黨史學(xué)習(xí)中融入紅色資源的學(xué)習(xí)，如長(zhǎng)征途中革命烈士使用過(guò)的物品、革命時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)人使用過(guò)的物品等，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)等媒體開(kāi)展宣傳活動(dòng)。

（二）有助于大學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)。大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)發(fā)展和建設(shè)的主要力量，他們的價(jià)值觀在學(xué)生的健康成長(zhǎng)中起著非常關(guān)鍵的作用。目前我國(guó)部分大學(xué)生在價(jià)值觀方面存在諸多問(wèn)題，部分學(xué)生貪圖享樂(lè)，對(duì)自我價(jià)值存在錯(cuò)誤認(rèn)知；部分學(xué)生在價(jià)值觀方面存在一定程度上的認(rèn)知偏差和自我認(rèn)知模糊等現(xiàn)象。因此在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育時(shí)將黨史學(xué)習(xí)融入大學(xué)生理想信念教育的過(guò)程之中，有助于大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

（三）有助于增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心。黨的歷史是中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族的奮斗史，它承載著中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族共同開(kāi)拓美好未來(lái)的堅(jiān)定信念。在高校開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，新中國(guó)自成立以來(lái)所經(jīng)歷的重要事情和所取得的偉大成果，從而進(jìn)一步增強(qiáng)自己的政治立場(chǎng)和思想信仰[4]。所以，在大學(xué)中進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育，可以讓學(xué)生們更好地建立起正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，從而形成良好的思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)，有利于學(xué)生今后在工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

四、加強(qiáng)黨員干部思想政治工作的具體途徑

（一）用好課堂教學(xué)。在思想政治理論課教學(xué)中，教師要以新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論為指導(dǎo)，注重運(yùn)用最新的研究成果，積極推動(dòng)課堂教學(xué)方式創(chuàng)新，增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的吸引力、感染力。在授課過(guò)程中，教師要善于挖掘、發(fā)揮思政課教師在黨史學(xué)習(xí)教育中的引導(dǎo)作用。要提高思政課教學(xué)質(zhì)量和效果，關(guān)鍵在于培養(yǎng)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。通過(guò)以學(xué)促教、以學(xué)促思等多種形式，讓大學(xué)生對(duì)黨史知識(shí)有更深層次的了解和認(rèn)知，進(jìn)而有效地提高他們學(xué)習(xí)黨史的自覺(jué)性。

（二）用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在黨史學(xué)習(xí)中用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)大學(xué)生開(kāi)展理想信念教育有著重要意義。在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的今天，各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)環(huán)境，為大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)提供了更多的途徑。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育。

（三）用好社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的希望，高校開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，要用好社會(huì)實(shí)踐的有效載體。組織大學(xué)生走出校園，深入基層一線，讓大學(xué)生在實(shí)踐中受教育，長(zhǎng)才干。要引導(dǎo)大學(xué)生深入農(nóng)村，了解國(guó)情，增長(zhǎng)才干。我國(guó)有廣闊的農(nóng)村天地，我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，廣大農(nóng)村蘊(yùn)含著豐富的資源、巨大的市場(chǎng)潛力和無(wú)限的發(fā)展機(jī)會(huì)。作為高校學(xué)生，要多去農(nóng)村體驗(yàn)生活、參加實(shí)踐。只有親身走到田間地頭，才能了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)民生活和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方方面面，才能了解中國(guó)國(guó)情和黨情，才能真正體會(huì)到人民群眾的疾苦、國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的聯(lián)系。通過(guò)這些基層實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生深入理解理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合等重要思想，增強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和對(duì)黨、國(guó)家、民族命運(yùn)的思考。

五、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)黨史學(xué)習(xí)的內(nèi)在依據(jù)和重要價(jià)值進(jìn)行分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，增強(qiáng)高校黨建工作的實(shí)效性和緊迫性。高等學(xué)校在進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育時(shí)，應(yīng)從大學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，以學(xué)生為本，以培養(yǎng)合格人才為根本目標(biāo)。其次，通過(guò)黨史學(xué)習(xí)可以提高大學(xué)生對(duì)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)知水平。最后，通過(guò)黨史學(xué)習(xí)可以使大學(xué)生在思想上形成正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀[5]。

大學(xué)生是國(guó)家發(fā)展和建設(shè)中不可或缺的重要力量，他們是否能夠在大學(xué)學(xué)習(xí)中建立正確的“三觀”，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)。為此，要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，加強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的思想政治工作，加強(qiáng)對(duì)青年黨員的思想政治工作。在此基礎(chǔ)上，提升大學(xué)生自身對(duì)黨和人民群眾魚(yú)水之情的認(rèn)識(shí)能力；通過(guò)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，使大學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定理想信念；通過(guò)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，使大學(xué)生形成正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀。只有這樣，才能讓大學(xué)生樹(shù)立起堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，做合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和可靠接班人。