邱丹丹 邱文涵

作為新中國(guó)工業(yè)的“搖籃”和我國(guó)糧食穩(wěn)產(chǎn)保供的“壓艙石”，東北從中國(guó)革命與建設(shè)中一路走來，在改革開放大潮中砥礪奮進(jìn)，為共和國(guó)發(fā)展史注入了光輝燦爛的篇章。在這片黑土地上，一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)持主動(dòng)出擊、不畏艱難險(xiǎn)阻、直面風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族人民解放思想銳意進(jìn)取、瞄準(zhǔn)方向保持定力、深化改革破解矛盾、揚(yáng)長(zhǎng)避短發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)出偉大的歷史主動(dòng)精神。習(xí)近平總書記在哈爾濱主持召開新時(shí)代推動(dòng)?xùn)|北全面振興座談會(huì)并發(fā)表重要講話，為新時(shí)代的東北搭建起高質(zhì)量發(fā)展的新格局，開辟了全面振興的新道路。

奮力譜寫東北全面振興新篇章，是歷史賦予我們這一代人的光榮使命。全省各級(jí)黨組織要堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，不斷激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性，千方百計(jì)支持各類人才來到東北扎根東北，以強(qiáng)烈的歷史主動(dòng)精神奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代。

一、發(fā)揚(yáng)歷史主動(dòng)精神，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂

推動(dòng)?xùn)|北全面振興取得新突破，需要統(tǒng)一的思想、統(tǒng)一的意志、統(tǒng)一的行動(dòng)。當(dāng)前，全黨正在深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育。這次主題教育是我們黨以歷史主動(dòng)精神推進(jìn)自身建設(shè)的內(nèi)在需要，也是實(shí)現(xiàn)東北全面振興的必要前提。各級(jí)黨組織要帶領(lǐng)廣大黨員干部在“學(xué)思想”中增進(jìn)對(duì)黨的創(chuàng)新理論認(rèn)同，在“強(qiáng)黨性”中增強(qiáng)黨的凝聚力、先進(jìn)性、引領(lǐng)力，在“重實(shí)踐”中提高黨的執(zhí)政能力，在“建新功”中創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。

在理論學(xué)習(xí)上下功夫。各級(jí)黨組織要帶領(lǐng)廣大黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部讀原著學(xué)原文悟原理，在推動(dòng)黨員干部提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力上下真功，在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干上見實(shí)效，促進(jìn)全黨理論學(xué)習(xí)不斷走深走實(shí)。

在解決問題上下功夫。把開展主題教育同深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在座談會(huì)上的重要講話精神緊密結(jié)合起來，與抓發(fā)展、促改革、擴(kuò)開放、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)等重點(diǎn)工作緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)黨員干部緊緊圍繞工作中遇到的新問題、改革發(fā)展穩(wěn)定存在的深層次問題、人民群眾急難愁盼問題、國(guó)際變局中的重大問題、黨的建設(shè)面臨的突出問題，從黨的創(chuàng)新理論中找方向、找思路、找方法，真正把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想、錘煉黨性和指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量。

在常抓不懈上下功夫。以本次主題教育為契機(jī)，完善干部教育培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制，突出黨的創(chuàng)新理論在黨員干部教育培訓(xùn)中的首課、主課地位，增強(qiáng)理論教育培訓(xùn)的時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，引導(dǎo)黨員干部領(lǐng)悟好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系、核心要義、實(shí)踐要求，把握好這一思想的世界觀、方法論，堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，真正把馬克思主義看家本領(lǐng)學(xué)到手。

二、發(fā)揚(yáng)歷史主動(dòng)精神，不斷激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性

重視和加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革的關(guān)鍵所在。各級(jí)黨組織要準(zhǔn)確把握干部成長(zhǎng)規(guī)律，激發(fā)黨員干部乘勢(shì)而上的積極性、應(yīng)變求變的主動(dòng)性、擔(dān)當(dāng)作為的創(chuàng)造性。

樹立和踐行正確的政績(jī)觀。加強(qiáng)正確政績(jī)觀教育，幫助黨員干部從思想深處解決好“政績(jī)?yōu)檎l(shuí)而樹、樹什么樣的政績(jī)、怎樣樹好政績(jī)”的問題。發(fā)揮干部選拔任用的風(fēng)向標(biāo)、指揮棒作用，大力選拔為民造福、真抓實(shí)干、業(yè)績(jī)突出的優(yōu)秀干部。改進(jìn)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的政績(jī)考核，優(yōu)化指標(biāo)設(shè)置、列出負(fù)面清單、劃出底線紅線，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念。嚴(yán)格監(jiān)督問責(zé)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正政績(jī)觀偏差。

強(qiáng)化專業(yè)訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉。認(rèn)真貫徹落實(shí)《干部教育培訓(xùn)工作條例》和《全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃（2023—2027年）》，有的放矢地加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉，不斷增強(qiáng)干部推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)、服務(wù)群眾本領(lǐng)、防范化解風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)。堅(jiān)持在干中學(xué)、在學(xué)中干，把基層一線作為培養(yǎng)鍛煉干部的基礎(chǔ)陣地，讓干部在火熱實(shí)踐中砥礪品格、錘煉作風(fēng)、增長(zhǎng)才干。

推動(dòng)干部能上能下常態(tài)化。拓寬發(fā)現(xiàn)渠道和方式，及時(shí)、主動(dòng)了解干部擔(dān)當(dāng)作為的情況。加強(qiáng)綜合分析研判，對(duì)不擔(dān)當(dāng)不作為的具體人、具體事，要察其表、析其里，真正把癥結(jié)原因找準(zhǔn)，并根據(jù)問題性質(zhì)、程度、危害的不同，采取精準(zhǔn)適用的處理措施。加大調(diào)整不適宜擔(dān)任現(xiàn)職干部力度，解決“干與不干一個(gè)樣、干多干少一個(gè)樣、干好干壞一個(gè)樣”的問題，推動(dòng)形成“能者上、優(yōu)者獎(jiǎng)、庸者下、劣者汰”的良好局面。落實(shí)好習(xí)近平總書記“三個(gè)區(qū)分開來”的重要要求，進(jìn)一步做好容錯(cuò)糾錯(cuò)工作，以組織擔(dān)當(dāng)促干部擔(dān)當(dāng)。

三、發(fā)揚(yáng)歷史主動(dòng)精神，千方百計(jì)支持各類人才來到東北扎根東北

人才是第一資源。人才質(zhì)量是否過硬，人才結(jié)構(gòu)是否合理，都對(duì)東北全面振興起著至關(guān)重要的作用。各級(jí)黨組織要抓住東北新一輪振興發(fā)展的歷史機(jī)遇，加強(qiáng)人力資源開發(fā)利用，加大人才振興的政策支持力度，打造更多創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺(tái)，幫助各類人才共同促進(jìn)東北全面振興。

完善人才政策，堅(jiān)持引育并重，讓孔雀不再東南飛。隨著智能制造時(shí)代的來臨，應(yīng)用型人才的大量缺失已成為制約東北地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要問題。東北地區(qū)應(yīng)在重大人才工程項(xiàng)目、人才培養(yǎng)專項(xiàng)基金等方面進(jìn)一步爭(zhēng)取國(guó)家政策傾斜，借助東西部省份人才對(duì)口幫扶的契機(jī)，主動(dòng)吸引應(yīng)用型人才向東北集聚。同時(shí)，堅(jiān)持自主培養(yǎng)這一人才來源的主渠道，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，優(yōu)化高校學(xué)科布局和人才培養(yǎng)模式，不斷提高人才供給的自主可控能力。

立足資源稟賦，加強(qiáng)協(xié)同聯(lián)動(dòng)，為人才搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。高校云集是東北地區(qū)的一大優(yōu)勢(shì)。政府、高校、企業(yè)之間應(yīng)加強(qiáng)協(xié)同合作，將企業(yè)崗位與高校專業(yè)科學(xué)匹配，將人才培養(yǎng)與人才輸送全面貫通，大幅度提升高校人才留在東北就業(yè)比例和穩(wěn)定性。堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)、項(xiàng)目與高?？蒲小⑷瞬哦嘣诤?，建設(shè)一批創(chuàng)新聯(lián)合體和創(chuàng)業(yè)基地，不斷提升高校科技成果在東北地區(qū)的落地率、轉(zhuǎn)化率和貢獻(xiàn)率。探索建立與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展相適應(yīng)的人才交流機(jī)制，推動(dòng)人才共育共引共用。

優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，拓寬創(chuàng)業(yè)渠道，構(gòu)建拴心留人的良好生態(tài)。良好的營(yíng)商環(huán)境和創(chuàng)業(yè)環(huán)境，是留住人才的關(guān)鍵因素。要發(fā)揮重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)工程、特色產(chǎn)業(yè)吸引集聚人才的作用，推動(dòng)創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈資金鏈人才鏈深度融合、良性循環(huán)。完善人才評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制，既充分向用人主體授權(quán)，積極為人才減負(fù)、松綁，又確保用人主體接得住、用得好。不斷提高人才的經(jīng)濟(jì)待遇，加強(qiáng)對(duì)人才的政治引領(lǐng)和政治吸納，在全社會(huì)形成識(shí)才愛才敬才用才的良好風(fēng)尚。構(gòu)建更加開放包容的發(fā)展格局，讓城市和人才相互吸引、相互成就，增強(qiáng)人才對(duì)城市的認(rèn)同感以及自身的參與感、獲得感。（作者單位：吉林建筑大學(xué)馬克思主義學(xué)院）

責(zé)任編輯/趙? ? 鵬