[摘 要]高校師生安全意識的培養(yǎng)是當(dāng)前重要的工作之一。隨著高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大和校園內(nèi)部環(huán)境的日益復(fù)雜，各種安全問題時(shí)有發(fā)生，如火災(zāi)、地震、暴力犯罪等。在這種情況下，高校必須采取積極有效的措施來增強(qiáng)師生的安全意識和防范能力，確保校園內(nèi)的穩(wěn)定和安全。因此，文章探討了高校師生安全意識培養(yǎng)的策略與實(shí)踐，并介紹一些有效措施和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如制訂系統(tǒng)的安全管理計(jì)劃、加強(qiáng)安全檢查和演練及建立完整的安全管理流程等，以期為高校安全管理工作提供參考。

[關(guān)鍵詞]高校師生；安全意識；培養(yǎng)策略；實(shí)踐

隨著高校日益發(fā)展壯大，校園內(nèi)的安全問題也時(shí)有發(fā)生。因此，高校師生安全意識的培養(yǎng)和提升成為當(dāng)前必須重視的乃至至關(guān)重要的工作之一。高校師生安全意識培養(yǎng)涉及方方面面，需要不斷深入研究和實(shí)踐。只有在多措并舉、精準(zhǔn)實(shí)施的前提下，才能真正提升安全防范意識和能力，保障校園內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定和安全。

一、高校師生安全意識培養(yǎng)的重要性

高校師生安全意識的培養(yǎng)是當(dāng)前高校安全管理工作中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。如今，隨著高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大和校園內(nèi)部環(huán)境的復(fù)雜化，各種安全問題時(shí)有發(fā)生，如火災(zāi)、地震、暴力犯罪等。在這種情況下，對于高校來說，保護(hù)校園內(nèi)師生的安全和健康是至關(guān)重要的。

培養(yǎng)高校師生安全意識的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）保障校園安全穩(wěn)定。當(dāng)高校師生都具備了一定的防范意識和能力，他們可以更好地應(yīng)對突發(fā)事件，降低安全事故的發(fā)生概率，并保證校園安全穩(wěn)定。

（二）增強(qiáng)師生安全自護(hù)能力。通過加強(qiáng)安全演練和信息宣傳，不斷增強(qiáng)師生的安全意識和應(yīng)急反應(yīng)能力，使其在遇到緊急情況時(shí)能夠及時(shí)采取措施，保護(hù)自己和其他人的安全。

（三）提高校園文化建設(shè)水平。高校師生的安全意識培養(yǎng)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。高校應(yīng)該鼓勵(lì)師生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，積極參與各種安全意識培養(yǎng)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和凝聚力。

（四）增強(qiáng)高校社會(huì)形象。高校是社會(huì)的重要組成部分，它所代表的形象也往往會(huì)影響到社會(huì)對其的認(rèn)知度和評價(jià)。通過加強(qiáng)安全意識的培養(yǎng)和實(shí)踐，保障高校內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定和安全，有利于提升高校在社會(huì)中的形象和聲譽(yù)。

可以看出，培養(yǎng)高校師生安全意識的重要性十分明顯。高校應(yīng)該采取全面、系統(tǒng)的措施來增強(qiáng)師生的安全防范意識和能力，并建立起完善的安全管理機(jī)制和體系。只有這樣，才能確保高校內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定和安全，為高校的發(fā)展和壯大奠定良好基礎(chǔ)。

二、高校師生安全意識培養(yǎng)的現(xiàn)狀

（一）教育宣傳不到位

在高校中，有一些學(xué)生對于安全教育缺乏足夠的重視和認(rèn)識。他們認(rèn)為安全教育只是形式上的東西，只是一些空洞的口號而已。這種心態(tài)導(dǎo)致了他們忽視安全知識的重要性。

（二）安全設(shè)備和設(shè)施不健全

在一些高校的公共區(qū)域或?qū)W生宿舍等地方，消防設(shè)備及其他安全設(shè)備存在不夠健全的問題，例如，滅火器缺乏、逃生通道堵塞、疏散標(biāo)志不明確等情況。這些設(shè)施和設(shè)備的不健全給校園內(nèi)部的消防安全帶來了嚴(yán)重隱患。

（三）缺乏有效的安全演練機(jī)制

實(shí)踐證明，對于安全意識培養(yǎng)而言，僅靠理論教育往往難以直接轉(zhuǎn)化為行動(dòng)力。因此，通過實(shí)際操作進(jìn)行安全演練可以更有效地增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和應(yīng)對能力。但是，目前仍有許多高校沒有開展相關(guān)的安全演練，這也是一個(gè)亟待解決的問題。

（四）安全管理流程不夠嚴(yán)格

許多高校在安全管理方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，包括建立完備的安全管理流程。這是因?yàn)?，僅依靠學(xué)生和教師的自覺性來培養(yǎng)安全意識是不夠的。實(shí)際上，應(yīng)該建立一套完整的安全管理流程來確保學(xué)校的安全。然而，目前一些高校在消防檢查和維修等方面存在疏漏，沒有及時(shí)跟進(jìn)。因此，高校需要加強(qiáng)對安全管理流程的規(guī)范和執(zhí)行力度，使之成為落實(shí)安全工作的有效手段。

三、高校師生安全意識培養(yǎng)策略

（一）建立完善的安全教育和宣傳機(jī)制

建立完善的安全教育和宣傳機(jī)制是高校師生安全意識培養(yǎng)策略中的一項(xiàng)重要措施。通過開設(shè)安全教育課程、設(shè)置安全提示牌、制作宣傳視頻等多種手段，向?qū)W生普及各類安全知識、技能與防范意識，提高他們在面對突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)對能力。首先，開設(shè)安全教育課程是高校安全教育的重要組成部分。該課程可包括消防安全、交通安全、自然災(zāi)害防護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的內(nèi)容，旨在讓學(xué)生掌握基本的安全知識和技能，加強(qiáng)他們的安全預(yù)防意識與應(yīng)急反應(yīng)能力。同時(shí)，在安全教育課程的教學(xué)過程中，以實(shí)際案例為依據(jù)進(jìn)行課堂講解和演示，能夠讓學(xué)生更深刻地理解安全知識的重要性與必要性[1]。其次，在校園內(nèi)設(shè)置安全提示牌、宣傳欄、墻貼等也是高校安全宣傳工作的有效方式之一。這些提示和標(biāo)識可以放置在公共區(qū)域、宿舍樓道、學(xué)生活動(dòng)場所等多個(gè)位置，可以提醒校園內(nèi)的師生注意安全問題，并向他們傳遞相關(guān)知識和技能。例如，對于消防安全，可在電梯內(nèi)設(shè)置消防器材位置示意圖，提醒學(xué)生了解消防器材的位置和使用方法。最后，制作宣傳視頻、動(dòng)畫等形式也是高效的安全宣傳方式之一。這些宣傳形式簡單易懂、生動(dòng)有趣，能夠吸引師生的注意力，快速且深入地普及安全知識。例如，針對交通安全問題，可制作道路交通事故預(yù)防的宣傳片，在大型屏幕上或者在校園網(wǎng)站上發(fā)布，讓廣大師生通過視覺感受安全知識的重要性。

（二）加強(qiáng)學(xué)校安全設(shè)施建設(shè)和管理

加強(qiáng)學(xué)校安全設(shè)施建設(shè)和管理是高校師生安全意識培養(yǎng)策略中的重要環(huán)節(jié)。該環(huán)節(jié)可包括定期檢查和保養(yǎng)消防器材、禁止使用高危電器和化學(xué)藥品、提高安全設(shè)施使用率和維護(hù)量等措施，旨在確保校園內(nèi)各項(xiàng)安全設(shè)施完好有效，增強(qiáng)師生的安全保障能力。首先，對消防器材、滅火器、自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、疏散通道、應(yīng)急照明等基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行定期檢查和保養(yǎng)，是保障校園內(nèi)安全設(shè)施良好性能的必要手段。特別是對于消防安全而言，校園內(nèi)的各類消防設(shè)施必須時(shí)刻處于可用狀態(tài)，否則一旦發(fā)生火災(zāi)等突發(fā)事件，將會(huì)造成不可挽回的損失。因此，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和修復(fù)各種安全設(shè)施缺陷，保證其正常運(yùn)轉(zhuǎn)，是每個(gè)學(xué)校安全工作的必要前提。其次，嚴(yán)禁在公共區(qū)域和學(xué)生寢室內(nèi)使用高危電器和化學(xué)藥品。這些物質(zhì)具有較強(qiáng)的爆炸、燃燒和腐蝕性，容易引發(fā)危險(xiǎn)情況。為此，在校園內(nèi)應(yīng)當(dāng)禁止學(xué)生使用這些物品，并加強(qiáng)對相關(guān)行為的管理和監(jiān)督[2]。最后，提高安全設(shè)施使用率和維護(hù)量，并加強(qiáng)了解相關(guān)法律和規(guī)章制度，依法管理和維修安全設(shè)施，是保障校園安全的重要手段。在日常工作中，學(xué)?？梢酝ㄟ^開展安全培訓(xùn)、定期演習(xí)等方式，提高師生對安全設(shè)施的認(rèn)識和使用技能。同時(shí)，還應(yīng)該理清相關(guān)法律法規(guī)和管理制度，建立健全的安全責(zé)任體系和管理機(jī)制，確保校園內(nèi)的安全設(shè)施處于良好狀態(tài)。

（三）開展安全演練活動(dòng)，提高師生實(shí)際應(yīng)對能力

隨著社會(huì)的發(fā)展，安全問題日益引起人們的重視。作為學(xué)生的家長和教育工作者，我們必須認(rèn)真對待校園安全問題，積極采取措施加強(qiáng)學(xué)生的安全保護(hù)工作。其中，開展安全演練活動(dòng)是非常有效和必要的一項(xiàng)措施。首先，可以通過火災(zāi)逃生演練、地震應(yīng)對演習(xí)、水災(zāi)自救等一系列場景模擬演練活動(dòng)來提高師生實(shí)際應(yīng)對能力。為了讓校園內(nèi)住宿生在火災(zāi)、地震等突發(fā)事件時(shí)能夠及時(shí)逃離危險(xiǎn)區(qū)域并尋求幫助，需要在平時(shí)進(jìn)行多種安全演練活動(dòng)，提高他們的應(yīng)對能力和逃生技巧。通過定期組織類似的演習(xí)活動(dòng)，可以讓學(xué)生更加熟悉校園內(nèi)的安全出口及應(yīng)急設(shè)備，掌握應(yīng)對突發(fā)事件的方法和技能。其次，現(xiàn)代信息技術(shù)手段也為我們提供了更加廣闊的安全教育途徑。比如使用VR、AR、3D仿真等方式進(jìn)行安全意識的虛擬培訓(xùn)，不僅可以通過真實(shí)場景模擬幫助學(xué)生更加深入地了解安全知識，還能提高師生的安全認(rèn)知水平。這種虛擬培訓(xùn)模式不但靈活自由，還可以針對不同情況進(jìn)行演練，充分體現(xiàn)出現(xiàn)代科技在安全教育上的優(yōu)越性。最后，每年組織消防員進(jìn)入校園開展實(shí)戰(zhàn)演習(xí)也是非常重要的一項(xiàng)舉措。通過讓學(xué)生親身體驗(yàn)火災(zāi)的撲救過程，了解消防隊(duì)員的工作內(nèi)容和職責(zé)，學(xué)生們可以更好地了解如何保護(hù)自己，并增強(qiáng)他們的安全保護(hù)感受。而且，在現(xiàn)實(shí)中，面對突發(fā)事件時(shí)，人們往往難以冷靜應(yīng)對，而通過實(shí)戰(zhàn)演習(xí)則可以提高學(xué)生的應(yīng)變能力和危機(jī)處理能力，從而增強(qiáng)他們在實(shí)際情況下的應(yīng)對能力。

（四）建立完整的安全管理流程，形成多元支撐體系

在現(xiàn)代社會(huì)，安全管理是企業(yè)、組織和機(jī)構(gòu)不可缺少的一項(xiàng)重要工作。安全管理的主要目的是在創(chuàng)造和維護(hù)一個(gè)安全的工作環(huán)境和生活環(huán)境，確保員工和公眾的健康與安全。為了建立完整的安全管理流程，形成多元支撐體系，筆者的建議是：首先，制訂完善的安全規(guī)章制度，明確各單位安全責(zé)任和操作細(xì)則。企業(yè)或組織應(yīng)該采取一系列的預(yù)防措施，如培訓(xùn)員工和志愿者、確保所有設(shè)備和工具都得到正確維護(hù)等。為此，必須建立完善的安全規(guī)章制度并明確各司其職。這包括對不同風(fēng)險(xiǎn)類型（例如火災(zāi)、自然災(zāi)害、技術(shù)事故等）的應(yīng)急程序[3]。此外，每個(gè)部門都應(yīng)有其特定的操作指南，并且相關(guān)人員必須接受相應(yīng)的安全培訓(xùn)，掌握相關(guān)工作技能。其次，建立體系化的安全管理，設(shè)立專職人員和安全部門，負(fù)責(zé)安全相關(guān)信息搜集、處理及通報(bào)工作。體系化的安全管理意味著將安全管理納入企業(yè)或組織的日?；顒?dòng)，建立盡可能完善的安全管理機(jī)制。這就需要設(shè)立專職人員和安全部門，來負(fù)責(zé)搜集、處理和通報(bào)所有與安全相關(guān)的信息。他們應(yīng)該具有必要的技能和知識，能夠有效地協(xié)助企業(yè)或組織開展安全管理工作。此外，為了使安全管理更加高效，企業(yè)或組織還可以利用各種先進(jìn)技術(shù)手段（如視頻監(jiān)控、針對性的智能系統(tǒng)等）進(jìn)行安全監(jiān)測。最后，安全運(yùn)營模式要求時(shí)刻關(guān)注風(fēng)險(xiǎn)、紀(jì)律與監(jiān)管，加強(qiáng)對災(zāi)害事故的預(yù)警響應(yīng)和處置能力，形成一套有針對性的安全防范機(jī)制。風(fēng)險(xiǎn)評估是安全管理的核心內(nèi)容之一，因此，企業(yè)或組織必須時(shí)刻關(guān)注風(fēng)險(xiǎn)并及時(shí)采取相應(yīng)措施進(jìn)行預(yù)防。另外，紀(jì)律和監(jiān)管也同樣重要，必須確保所有員工都遵守安全規(guī)章制度，不得擅自改變安全操作程序。在事件發(fā)生后，企業(yè)或組織還需快速響應(yīng)，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并在第一時(shí)間進(jìn)行事故處置。通過這些措施，企業(yè)或組織可以形成一套有針對性的安全防范機(jī)制，以便有效應(yīng)對各種災(zāi)害事故。

（五）開設(shè)消防、急救等安全實(shí)踐技能課程

高校的消防、急救等安全實(shí)踐技能課程旨在提高學(xué)生和職工的應(yīng)急處置能力，增強(qiáng)他們在災(zāi)害事故發(fā)生時(shí)的自救互救能力。開設(shè)這樣的課程可以有效地促進(jìn)校園安全教育工作的深入推行，提高學(xué)校的安全管理水平。消防安全技能培訓(xùn)是高校安全教育的重要組成部分。該課程主要包括火場發(fā)生的危險(xiǎn)性、滅火器的使用方法、疏散逃生等方面的內(nèi)容。開設(shè)消防安全課程可以幫助學(xué)生和職工了解火災(zāi)的危險(xiǎn)性和常見的火災(zāi)原因，并學(xué)習(xí)滅火器材的種類、用法和注意事項(xiàng)。同時(shí)，還可以通過模擬火災(zāi)現(xiàn)場進(jìn)行演習(xí)，讓學(xué)生和職工真正體驗(yàn)到火災(zāi)發(fā)生時(shí)的緊張情況，提高其應(yīng)對突發(fā)事件的能力。急救技能培訓(xùn)也是高校安全教育的重要組成部分。急救技能不僅是一種實(shí)用的生存技巧，更是一項(xiàng)基本的人文素養(yǎng)。急救技能課程主要包括人體急救要點(diǎn)、心肺復(fù)蘇、出血止血等方面的內(nèi)容。學(xué)生和職工在了解基本的急救知識后，可以通過模擬常見的突發(fā)事件，進(jìn)行應(yīng)急演練。這樣不僅可以提高他們的急救技能，還可以增強(qiáng)其危機(jī)意識和自我保護(hù)能力。此外，開設(shè)校園安全實(shí)踐技能課程還能夠增強(qiáng)學(xué)生和職工的安全意識和責(zé)任感。在課堂上講解各種安全知識和應(yīng)急措施的同時(shí)，還要加強(qiáng)安全責(zé)任的教育。學(xué)生和職工要認(rèn)識到每一個(gè)人都有安全責(zé)任，需要為自己的行為負(fù)責(zé)。只有以高度的安全責(zé)任心對待學(xué)習(xí)和生活中的種種事物，才能真正做到預(yù)防安全事故。

（六）借助信息化手段加強(qiáng)安全管理監(jiān)管和評估

借助信息化手段加強(qiáng)安全管理監(jiān)管和評估是現(xiàn)代高校安全管理的一項(xiàng)重要舉措。通過信息技術(shù)手段，可以實(shí)現(xiàn)對各個(gè)環(huán)節(jié)的全過程監(jiān)控、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警和快速應(yīng)急處理。例如，在校園內(nèi)安裝視頻監(jiān)控設(shè)備，進(jìn)行遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)監(jiān)管，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患并采取措施予以解決。在消防系統(tǒng)方面，則可采用物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算技術(shù)等，進(jìn)行聯(lián)動(dòng)式管理，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)報(bào)警、定位、疏散等功能。另外，將新技術(shù)手段引入到安全教育宣傳中也是非常必要的。以網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)為例，通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，可以提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和交互形式，使得學(xué)生和教職工能夠更加深入地了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識和技能。智能化安全導(dǎo)覽則可以通過使用AR、VR等技術(shù)，提升學(xué)生和來訪者的參觀體驗(yàn)，并指導(dǎo)他們正確、安全地使用校園公共設(shè)施。

結(jié)束語

在當(dāng)今社會(huì)，隨著高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大、專業(yè)設(shè)置的日益豐富和學(xué)生數(shù)量的激增，高校安全問題也越來越受到人們的關(guān)注。因此，加強(qiáng)對高校師生安全意識的培養(yǎng)，成為保障教育質(zhì)量、提升教育品牌的必要手段。針對高校師生安全意識培養(yǎng)中存在的不足，應(yīng)該采取一系列有效措施來解決，包括加強(qiáng)安全教育宣傳、完善安全設(shè)備和設(shè)施以及建立完整的安全管理流程等，并借鑒不同高校的安全意識培養(yǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，高校還需要發(fā)揮自身優(yōu)勢，制訂適合本校的安全意識培養(yǎng)策略和實(shí)踐方案。只有高校、教師、學(xué)生、家長以及社會(huì)各界的共同配合，才能真正創(chuàng)造一個(gè)安全、健康、和諧的校園環(huán)境，讓所有師生都能夠安心學(xué)習(xí)、生活和工作。

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作者簡介：王堅(jiān)（1974— ），男，漢族，江蘇揚(yáng)州人，揚(yáng)州大學(xué)保衛(wèi)處實(shí)習(xí)研究員，本科。

研究方向：高校安全管理。