盧衛(wèi)平

辨析動詞詞義是考查動詞的一種常見手段?？忌韪鶕?jù)句意，結(jié)合動詞的詞義，判斷出正確答案。在實際操作中，出題者常將題干或選項進(jìn)行各種各樣的變化，來考查考生的分析判斷能力和解決實際問題的能力。

一、考查形近動詞的辨析

該類型題目的特點是選項中四個動詞的結(jié)構(gòu)相似，或構(gòu)成動詞的前綴或后綴相同，使考生對詞義產(chǎn)生混淆。同學(xué)們解答此類題目時，只要抓住動詞的詞根，結(jié)合句意，便可得出答案。備考時，考生應(yīng)總結(jié)歸納一些常見的動詞形近詞，熟悉形近動詞的詞義，明確動詞前后綴的意思，抓住動詞的詞根，排除前后綴的干擾，分辨出形近詞的不同用法。

【江蘇高考真題】Thousands of foreigners were ?????to the Shanghai World Expo the day it opened.

A. attended B. attained C. attracted D. attached

【解析】給出的四個動詞的詞形相似，極易使考生對詞義產(chǎn)生混淆。句意為：上海世博會開幕那天，成干上萬的外賓被吸引來參加開幕式。根據(jù)Thousands of foreigners 和the Shanghai World Expo 所提供的語境可知，外賓是被“吸引”的，C項意為“吸引”，符合句意。A項意為“參加”；B項意為“實現(xiàn)”；D項意為“歸屬，系上”，都與句意不符。

［答案］C

【江蘇無錫一?！縄n just a decade，the company has been??? ?from a family business to a large operation.

A. transformed??? B. transmitted

C. transferred??? D. transported

【解析】四個動詞的前綴相同，都是trans-，使考生對詞義產(chǎn)生混淆。根據(jù)句中"from a family business to a large operation”所提供的語境可知，這家公司已經(jīng)從家庭經(jīng)營“轉(zhuǎn)變”為規(guī)模經(jīng)營。A項意為“轉(zhuǎn)變”，符合句意。B項意為“傳播，傳導(dǎo)”；C項意為“轉(zhuǎn)移”；D項意為“運送”，都與句意不符。

［答案］A

二、考查意近動詞的辨析

意近動詞的辨析是辨析動詞詞義的重點和難點。這類試題的特點是四個選項無論在意義上還是在結(jié)構(gòu)上都是很相近的動詞。這類動詞又可分為意義內(nèi)涵不同型、動作結(jié)果不同型、動作狀態(tài)不同型、主客觀不同型、間接直接不同型等類型。面對這類試題，必須要從四個動詞的語義差別、用法特點等入手，根據(jù)語境，選出符合題意的答案。

在英語中，有很多意義相似但使用方法卻不盡相同的動詞，我們在備考時應(yīng)該注意歸納并總結(jié)這些動詞的用法。例如：與“保護”相關(guān)的動詞有defend、pro?tect、guard等。盡管意思相近，但用法各異。defend使用的情境是：為了清除潛在的威脅或者抵御持續(xù)的進(jìn)攻而做出行動；protect使用的情境是：利用一些覆蓋物，外部力量，或其他東西來防止?jié)撛诘膿p害或破壞；guard使用的情境是：對真實或潛在的危險保持高度的警覺。例如：

Armed with a long stick，I managed to defend my?self against the big dog.

我拿著一根長棍子，設(shè)法保護自己不受那條大狗的攻擊。

After spotting a wallet on the front seat，the old man stood guard for about two hours waiting for the owner to return.

在發(fā)現(xiàn)前座上有一個錢包后，老人站崗守候了大約兩個小時，等失主回來。

The local government set up a reserve to protect the endangered species.

當(dāng)?shù)卣⒘艘粋€保護區(qū)來保護瀕危物種。

還有很多意思相近但用法不同的動詞，如ring表示的意思是搖鈴、打鈴、電話鈴響等；strike 一般專指敲鐘、打幾點、撞擊。suggest使用的語境是：提出實驗性或推測性的建議；而advice使用的語境是：給經(jīng)驗不足的人的忠告。look使用的語境是：通過視覺獲取到的印象；而seem則表示一種暗示，特指有一定根據(jù)的判斷；appear表示外表印象，而實際或結(jié)果并非如此。stay意為停留、逗留；remain使用的語境則表示剩余部分，特指某物被取走部分后的剩余部分。discover 表示“發(fā)現(xiàn)”，特指找到早已存在但未被人所了解的東西；invent表示“發(fā)明”，在表示“研制出不存在的東西”的情境時使用。remember指記憶起以前經(jīng)歷或知道的事；remind則表示提醒某人做某事。

【福建高考真題】一In this day andage，women can have children and jobs as well.

—I cant agree more. Its great to have the two ????.

A. linked??? B. related

C. connected??? D. combined

【解析】四個動詞都有“連接”之意，但用法與內(nèi)涵不同。combine強調(diào)“（使）聯(lián)合，（使）結(jié)合”，combine A and B是指把A和B組合在一起變成了另外一件東西，比如說手表手機就是一個手機和腕表的組合。con?nect A and B和connect A to B意為“連接A和B”，是把A連接到B上，其結(jié)果還是兩件不同的東西，比如說把手機連到電腦上。link A and B也是把A和B連接起來，有時可以和connect在同一句子中互換。數(shù)學(xué)中連接A、B兩點用link。A related to B意為“與B相關(guān)的A”，比如說與政治相關(guān)的新聞。知道了以上四個詞的用法差別，再根據(jù)題干中“have children and jobs”和“have the two??? ”所表達(dá)的語境可知，該句意在表

達(dá)婦女將照顧孩子和參加工作這兩件事結(jié)合起來，故D項符合句意。

［答案］D

三、考查固定用法中的動詞

有時考生習(xí)慣用中文思維思考動詞的用法，常常導(dǎo)致錯誤的發(fā)生。動詞用法靈活，意思復(fù)雜，在一些固定短語中只能用某個動詞。備考時，考生應(yīng)學(xué)會用英語思維，掌握一些容易與中文使用習(xí)慣混淆的動詞的用法。如take weight loss pills服用減肥藥，在英語中習(xí)慣使用“take”而不用“eat”等。

【全國高考I卷真題】William found it increasingly difficult to read，for his eyesight was beginning to ????????.

A. disappear??? B. fall??? C. fail??? D. damage

【解析】根據(jù)句中“William found it increasingly dif?ficult to read”和“eyesight”所表達(dá)的語境可知，William讀書困難，是因為他的視力開始下降。選項中A項意為“消失”，B項意為“跌落，跌倒，降低”，C項意為“（健康）衰退，衰弱”，D項意為“損害，毀壞”。若以中文思維習(xí)慣思考該題，考生可能誤選成B項或D項。fail在英語中常用以表示人的器官衰退或衰竭，功能變?nèi)?，故C項符合英語表達(dá)習(xí)慣。

［答案］C

總之，針對動詞詞義的考查，考生應(yīng)當(dāng)熟悉動詞的不同用法和意思上的差別，正確解題。