文_ 丁敏健

曾有人說過：“人類一切努力的目的，在于獲得幸福?！痹趶B門市蔡塘學(xué)校，老師們時(shí)刻把學(xué)生裝在心里，做好、做實(shí)、做細(xì)每一件對學(xué)生成長有利的事，讓每一個學(xué)生都能夠?qū)崿F(xiàn)個性化發(fā)展。在幸福的校園里，我們發(fā)現(xiàn)幸福、感受幸福、創(chuàng)造幸福，也傳遞幸福。

盡力讓每一個孩子展現(xiàn)自我的價(jià)值。在孩子們眼中，每一次點(diǎn)滴進(jìn)步，每一次受到贊揚(yáng)，都是成長路上的閃光時(shí)刻。每個孩子都渴望展現(xiàn)自己，為此，我們傾心打造了“尋找發(fā)光的你”課間SHOW 活動，為學(xué)生搭建展示自我、增強(qiáng)自信的舞臺。每個參與其中的孩子都會為自己定下一個小目標(biāo)，并為取得良好的展示效果而積極準(zhǔn)備，過程中，他/ 她會變得更加自信，并養(yǎng)成一種積極向上的心態(tài)。

盡力讓每一個孩子擁有良好的同伴關(guān)系?！盎ブ〗M”是蔡塘學(xué)校具有獨(dú)特性的班級符號。我們鼓勵孩子們在同輩群體中互相關(guān)心和關(guān)愛，用己所學(xué)，助同伴求真知、探奧義，使個人更有力量去面對未來一切未知的困境，同心同行。我們認(rèn)為，同行是對愛的追求、對善的堅(jiān)守、對責(zé)任的執(zhí)著。

盡力讓每一個孩子在校園里感受到教育的“溫度”?！半p減”政策落地后，學(xué)校圍繞“積極教育”的辦學(xué)特色，深入挖掘課后服務(wù)獨(dú)特的育人功能和價(jià)值，著力構(gòu)建具有教育溫度、發(fā)展厚度、學(xué)校亮度的“幸福”課后服務(wù)課程體系—“1+X n”體系，讓孩子更自信地成長。其中，“1”指的是作業(yè)輔導(dǎo)，“X n”則指無限的興趣拓展。學(xué)校希望以此引領(lǐng)每一個孩子體驗(yàn)“無限潛質(zhì)、幸福生長”的快樂，讓課后服務(wù)成為看得見的美好。其中，追光藝術(shù)課程使隨遷子女有更多不同的渠道和維度去發(fā)展自己的能力和潛力，提升藝術(shù)素養(yǎng)，成為學(xué)校課后服務(wù)的一大亮點(diǎn)。另外，學(xué)校在課后服務(wù)中非常關(guān)心學(xué)生身體健康。為了讓學(xué)生及時(shí)補(bǔ)充能量，保證身體發(fā)育所需營養(yǎng)，學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)建設(shè)了標(biāo)準(zhǔn)化糕點(diǎn)房，自制豐富多樣且價(jià)格適宜的干、濕點(diǎn)心套餐，用教育溫度提升幸福指數(shù)。