2024年，第四批啟動(dòng)新高考改革的甘肅省、黑龍江省、吉林省、安徽省、江西省、貴州省、廣西壯族自治區(qū)的高三生迎來(lái)首屆新高考。新高考改革后，這7個(gè)省（自治區(qū)）的普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試。

2023年10月18日，廣西招生考試院發(fā)布了《廣西壯族自治區(qū)人民政府關(guān)于印發(fā)廣西深化普通高等學(xué)校考試招生制度綜合改革實(shí)施方案的通知》（下文簡(jiǎn)稱“通知”），確定普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試思想政治等4門(mén)考試科目成績(jī)按等級(jí)轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)計(jì)入普通高校招生錄取總成績(jī)的方式。下文我們?yōu)榇蠹医榻B一下這份通知里的新高考賦分制。

等級(jí)轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)適用于哪些科目？

等級(jí)轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)適用于選擇性考試的思想政治、地理、化學(xué)和生物學(xué)4門(mén)科目。普通高中學(xué)生根據(jù)《普通高校招生專業(yè)選考科目要求指引》、自身興趣特長(zhǎng)等因素，從選擇性考試的思想政治、地理、化學(xué)和生物學(xué)4門(mén)科目中任選2門(mén)參加考試，其考試成績(jī)按等級(jí)轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)計(jì)入考生普通高校招生錄取總成績(jī)。

等級(jí)轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換規(guī)則是什么？

先按原始分?jǐn)?shù)劃定等級(jí)，再進(jìn)行等級(jí)賦分。按照每門(mén)科目的考生的原始分?jǐn)?shù)從高到低劃定為A、B、C、D、E 5個(gè)等級(jí)，各等級(jí)人數(shù)所占比例分別為15%、35%、35%、13%和2%，將考生的原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成等級(jí)。轉(zhuǎn)換基數(shù)為實(shí)際參加該科目考試并取得有效成績(jī)的人數(shù)。成績(jī)轉(zhuǎn)換時(shí)以30分作為賦分起點(diǎn)，滿分為100分。將A至E 5個(gè)等級(jí)內(nèi)的考生原始分?jǐn)?shù)，依照等比例轉(zhuǎn)換方法，分別對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30這5個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間，得到考生的等級(jí)轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)。等級(jí)轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)計(jì)算結(jié)果按“四舍五入”進(jìn)行處理，以整數(shù)呈現(xiàn)。等級(jí)轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)一分一檔，與原始分?jǐn)?shù)排序保持不變。

轉(zhuǎn)換公式：=

其中：y1、y2分別表示某等級(jí)原始分?jǐn)?shù)區(qū)間的下限和上限，x1、x2分別表示相應(yīng)等級(jí)的轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)區(qū)間的下限和上限，y表示考生的原始分?jǐn)?shù)，x表示轉(zhuǎn)換后考生的等級(jí)轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)?？忌挤?jǐn)?shù)正好為原始分?jǐn)?shù)區(qū)間上限或下限時(shí)，不需要按轉(zhuǎn)換公式計(jì)算，相應(yīng)的轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)區(qū)間的上限或下限分?jǐn)?shù)即為該考生的等級(jí)轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)。即：y=y1時(shí)，則x=x1。

需要提醒考生注意的是，等級(jí)轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)由廣西招生考試院組織專家，依據(jù)上述轉(zhuǎn)換規(guī)則進(jìn)行轉(zhuǎn)換。原始分?jǐn)?shù)、轉(zhuǎn)換過(guò)程等過(guò)程性信息，根據(jù)相關(guān)規(guī)定不予公布。考生在查詢成績(jī)時(shí)，即可得到轉(zhuǎn)換后的分?jǐn)?shù)，無(wú)須自行轉(zhuǎn)換。

等級(jí)轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)的優(yōu)點(diǎn)是什么？

一是通過(guò)將不同再選科目原始分?jǐn)?shù)按照統(tǒng)一規(guī)則轉(zhuǎn)換到同一量尺上，較好地解決了不同再選科目成績(jī)之間的可比性問(wèn)題。

二是通過(guò)依照等比例轉(zhuǎn)換方法將等級(jí)轉(zhuǎn)換成等級(jí)分?jǐn)?shù)，較好地解決了不同再選科目成績(jī)之間的可加性問(wèn)題。

三是能夠保持每門(mén)再選科目?jī)?nèi)考生成績(jī)排名順序與原始分?jǐn)?shù)排名順序不變，能夠最大限度保證考生成績(jī)具有良好的區(qū)分度，滿足高校人才選拔和投檔錄取需要，確保普通高校招生錄取公平公正。