深圳市寶安區(qū)寶安中學(xué)高一（10）班 田天

他強(qiáng)任他強(qiáng)，清風(fēng)拂山崗；他橫任他橫，明月照大江。

——題記

上了初三，我的學(xué)習(xí)壓力巨大，數(shù)不清的卷子充斥著我的生活，還有學(xué)不完的知識(shí)和考不完的試。這一切都讓我的心情變得低沉、陰郁。我的內(nèi)心充滿(mǎn)惆悵、彷徨，甚至變得麻木。這樣的日子仿佛永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，就像我一個(gè)人在深淵墜落。

半學(xué)期過(guò)去，漸漸受不了學(xué)習(xí)壓力的我像逃兵一樣躲到了鄉(xiāng)下奶奶家。

鄉(xiāng)下的環(huán)境清新沁人，我仿佛像個(gè)缺氧的病人一樣肆意地呼吸。可惜，我心中的烏云始終無(wú)法消散。奶奶年逾古稀，她像一位隱居山林、不染紅塵的愛(ài)花人。她的院子像是一年四季都繁花似錦似的，而其中最令人難忘的是一株株明媚燦爛的向日葵。它們像光的使者一樣面朝太陽(yáng)，至死不渝。向日葵在風(fēng)中搖曳，面朝太陽(yáng)，笑臉盈盈，一身淡黃長(zhǎng)裙，梳著張揚(yáng)的頭發(fā)，像陽(yáng)光傾灑入人間一樣。我想伸手觸碰陽(yáng)光，感受世間的美好，可惜手剛伸出，太陽(yáng)像懼怕我一般，靜悄悄地躲在云層后。原來(lái)連這么簡(jiǎn)單的心愿也是奢望?。∥以谕纯嘀谐聊?，在無(wú)助中絕望。

奶奶不知何時(shí)已走到我的身旁，輕輕地牽著我的手，將我?guī)У较蛉湛?。她說(shuō)：“來(lái)，你往下拉拉它，試試，能讓向日葵低頭嗎？”

“不知道?！?/p>

“試試?！?/p>

我向下拉著向日葵的花瓣，試圖讓它看著我，可向日葵永遠(yuǎn)不會(huì)低頭，它只會(huì)面朝陽(yáng)光、面向光明。我有些訝然，仿佛明白了什么。

奶奶在一旁說(shuō)：“你瞧，連花都這么有靈性，人不是亦然嗎？人這一生波瀾起伏，沒(méi)有誰(shuí)能夠一帆風(fēng)順。你會(huì)焦慮、會(huì)悲傷，這是人之常情。但是啊，孩子，你要學(xué)會(huì)擦干眼淚，你的未來(lái)還需要你自己執(zhí)掌船舵。你要學(xué)會(huì)像這向日葵一樣，向陽(yáng)而生，朝著光明?！?/p>

我沐浴在陽(yáng)光下，我的目光變得堅(jiān)定。此刻，陽(yáng)光終于把我緊緊地?fù)г趹牙?，向日葵開(kāi)心地對(duì)著我笑。我親愛(ài)的奶奶站在陽(yáng)光下溫柔地笑了。

我張開(kāi)雙臂擁抱了她，輕聲對(duì)她說(shuō)：“謝謝你，奶奶。我會(huì)像向日葵一樣，向陽(yáng)而生。”

未來(lái)，我奔赴星辰大海時(shí)，一定會(huì)記住奶奶的教導(dǎo)，不斷前進(jìn)。

那個(gè)時(shí)候，我會(huì)對(duì)您說(shuō)：“奶奶，我做到了，向陽(yáng)而生。”

指導(dǎo)老師：萬(wàn)春艷