劉靜華

學(xué)法在線

人是大自然的產(chǎn)物。在人類社會發(fā)展進(jìn)程中，勞作與經(jīng)濟(jì)生活是人們賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，食物生產(chǎn)的發(fā)展為人口增長和人類文明進(jìn)步提供了物質(zhì)基礎(chǔ)?！稄氖澄锊杉绞澄锷a(chǎn)》這一課，由“生產(chǎn)力的發(fā)展”和“生產(chǎn)關(guān)系的變化”兩大部分組成，闡述了人類由食物采集者向食物生產(chǎn)者演進(jìn)的過程及意義，同時(shí)奠定了社會發(fā)展的基調(diào)——農(nóng)業(yè)是人類社會發(fā)展的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)這一課，知道古代不同地區(qū)的食物生產(chǎn)及其對社會生活的影響，認(rèn)識農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)是人類社會第一次革命性變化，是人類走向農(nóng)業(yè)文明的重要環(huán)節(jié)。農(nóng)業(yè)革命在世界許多地方獨(dú)立發(fā)生，形成各自不同的文明特征。

本課第一子目（人類早期的生產(chǎn)與生活）和第三子目（生產(chǎn)關(guān)系的變化）明確展示了人類從食物采集者到生產(chǎn)者演進(jìn)的過程，明確農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)推動人類進(jìn)入文明社會，生產(chǎn)方式的變革對人類社會發(fā)展所具有的革命性意義。第二子目（不同地區(qū)的食物生產(chǎn)與社會生活）分析了不同地區(qū)作物多樣性催生了多元文明，體現(xiàn)了區(qū)域多樣發(fā)展的特點(diǎn)。世界各地因地理環(huán)境、自然情況、歷史條件、文化風(fēng)俗等因素而形成區(qū)域多元文化，自然地理環(huán)境影響農(nóng)業(yè)發(fā)展，而農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不同也會影響當(dāng)?shù)氐奈拿?，為接下來文明的發(fā)展、交流，從區(qū)域走向全球奠定了物質(zhì)生產(chǎn)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)時(shí)可以通過思維導(dǎo)圖梳理歷史發(fā)展變化的大致脈絡(luò)，通讀教材細(xì)化整理知識點(diǎn)。