尚彩伶　邱仁富

摘 要：鞏固好、拓展好黨史學(xué)習(xí)教育成果，對(duì)推動(dòng)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史影響。當(dāng)前，要鞏固好、拓展好黨史學(xué)習(xí)教育的政治成果，進(jìn)一步發(fā)揮黨史對(duì)廣大青年的政治引領(lǐng)力；要鞏固好、拓展好黨史學(xué)習(xí)教育的理論成果，進(jìn)一步用黨的創(chuàng)新理論武裝青年學(xué)生；要鞏固好、拓展好黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)踐成果，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大青年自覺(jué)投身到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大實(shí)踐中去；要鞏固好、拓展好黨史學(xué)習(xí)教育的制度機(jī)制成果，進(jìn)一步增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育成果融入立德樹(shù)人的效果。

關(guān)鍵詞：鞏固拓展；黨史學(xué)習(xí)教育；立德樹(shù)人；成果；實(shí)踐路向

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2023.03.025

中圖分類(lèi)號(hào)：G641；D261文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-9749（2023）03－0140－06

重視理論武裝是我們黨凝心聚力、鞏固思想基礎(chǔ)、增強(qiáng)育人能力，是確保我們黨永遠(yuǎn)不變質(zhì)、不變色、不變味的重要方式。習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議上指出：“我們黨始終高度重視理論武裝，每逢重大歷史關(guān)頭，都要用黨的創(chuàng)新理論統(tǒng)一全黨思想，每次黨內(nèi)集中教育也都堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)并貫穿始終，為全黨團(tuán)結(jié)統(tǒng)一奠定堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)?！?sup>[1]這就需要我們“認(rèn)真總結(jié)這次黨史學(xué)習(xí)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，建立常態(tài)化、長(zhǎng)效化制度機(jī)制，不斷鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果”，^[2]為當(dāng)前深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育提供重要基礎(chǔ)，也是進(jìn)一步彰顯我們黨堅(jiān)持理論武裝一以貫之的重要體現(xiàn)。2021年，黨中央部署在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，“用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格。”^[3]“這次學(xué)習(xí)教育認(rèn)真貫徹學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行的要求，取得重要政治成果、理論成果、實(shí)踐成果、制度成果?！?sup>[4]這些重要成果在高校立德樹(shù)人過(guò)程中發(fā)揮重要作用。當(dāng)前，立德樹(shù)人是高校根本任務(wù)，鞏固好、拓展好高校黨史學(xué)習(xí)教育成果，并融入立德樹(shù)人全過(guò)程，對(duì)引導(dǎo)廣大青年學(xué)生形成正確黨史觀，樹(shù)立大歷史觀，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。

一、鞏固好、拓展好黨史學(xué)習(xí)教育的政治成果，進(jìn)一步發(fā)揮黨史對(duì)廣大青年的政治引領(lǐng)力

政治成果是黨史學(xué)習(xí)教育取得的重要成果之一。黨史學(xué)習(xí)教育的政治成果，集中體現(xiàn)在深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”上來(lái)。當(dāng)前，鞏固好、拓展好這一政治成果，關(guān)乎高校立德樹(shù)人的根本。

1.鞏固好、拓展好黨史學(xué)習(xí)教育的政治成果，不斷提高廣大師生的政治站位，增強(qiáng)政治引領(lǐng)

培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題。習(xí)近平總書(shū)記指出：“我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)?！?sup>[5]培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，要求高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，為黨育人、為國(guó)育才，培養(yǎng)聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。這就需要著力在鞏固好、拓展好黨史學(xué)習(xí)教育的政治成果上下功夫。通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育，極大地提高了師生的政治站位，廣大青年學(xué)生深刻領(lǐng)悟到唯有堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”，才能在百年未有之大變局中牢牢掌握中國(guó)的發(fā)展方向，才能在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)式現(xiàn)代化歷史進(jìn)程中更加堅(jiān)強(qiáng)有力；深刻領(lǐng)悟到干事創(chuàng)業(yè)要堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，要善于從政治上看問(wèn)題。

2.鞏固好、拓展好黨史學(xué)習(xí)教育的政治成果，教育引導(dǎo)廣大青年不斷增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣

以史鑒今才能更好地資政育人。習(xí)近平總書(shū)記指出：“要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。”^[6]“廣大青年要愛(ài)國(guó)愛(ài)民，從黨史學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰、獲得啟發(fā)、汲取力量，不斷堅(jiān)定‘四個(gè)自信，不斷增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，樹(shù)立為祖國(guó)為人民永久奮斗、赤誠(chéng)奉獻(xiàn)的堅(jiān)定理想?！?sup>[^7]知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)，用好黨史學(xué)習(xí)教育的政治成果，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)、歷史感悟和歷史踐行中，更加厚植愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感，紅色基因、革命薪火得到歷史傳承，廣大青年學(xué)生聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走的歷史自覺(jué)進(jìn)一步增強(qiáng)，成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任時(shí)代新人的歷史主動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)，不斷堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

在前進(jìn)的新征程上，高校推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義主題教育走深走實(shí)、抓出成效，增強(qiáng)對(duì)師生的政治引領(lǐng)，需要鞏固好、拓展好黨史學(xué)習(xí)教育的政治成果：一是要進(jìn)一步鞏固黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。要以強(qiáng)化黨的全面領(lǐng)導(dǎo)為牽引，推動(dòng)高?；鶎狱h組織鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育的政治成果，進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)、過(guò)程推進(jìn)、督查考核，確保有效融入高校立德樹(shù)人全過(guò)程。二是要增強(qiáng)歷史自覺(jué)和歷史主動(dòng)。思想政治工作是開(kāi)展高校黨的建設(shè)的重要抓手，高?；鶎狱h組織要全面學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，提高政治站位，在鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育政治成果融入立德樹(shù)人全過(guò)程中，不斷增強(qiáng)歷史自覺(jué)和歷史主動(dòng)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生“在深化理解中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗歷程及其取得的重大成就的基礎(chǔ)上增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣”。^[8]三是錨定鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育政治成果融入立德樹(shù)人的價(jià)值定向、實(shí)踐路徑和內(nèi)涵要求。高?；鶎狱h組織要因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為，及時(shí)根據(jù)客觀實(shí)踐變化，厘清實(shí)踐進(jìn)路，做好工作指導(dǎo)，以有力的領(lǐng)導(dǎo)和明晰的指導(dǎo)促進(jìn)成果鞏固和拓展。要加強(qiáng)高校黨務(wù)職能部門(mén)協(xié)同聯(lián)動(dòng)，以全面、具體、實(shí)在的分工安排凝聚工作合力。四是更加注重責(zé)任落實(shí)和效能轉(zhuǎn)化。注重激發(fā)人的主動(dòng)性，發(fā)揮人的能動(dòng)性。注重加強(qiáng)工作閉環(huán)管理提升工作規(guī)律性和科學(xué)性，以科學(xué)管理促工作實(shí)效，把鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育融入立德樹(shù)人全過(guò)程成果納入學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，納入年末基層黨組織書(shū)記抓基層黨建工作述職評(píng)議考核。

二、鞏固好、拓展好黨史學(xué)習(xí)教育的理論成果，進(jìn)一步用黨的創(chuàng)新理論武裝青年學(xué)生

黨史學(xué)習(xí)教育的重要理論成果主要體現(xiàn)在黨的創(chuàng)新理論特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想更加深入人心，廣大青年學(xué)生更加深刻地領(lǐng)悟到中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是因?yàn)轳R克思主義行，是中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行的深刻道理?？偨Y(jié)好、運(yùn)用好黨史學(xué)習(xí)教育理論成果的關(guān)鍵，在于用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，在高校掀起學(xué)習(xí)宣傳、研究闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的浪潮，推動(dòng)高校成為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的熱土和重鎮(zhèn)。

1.鞏固好、拓展好黨史學(xué)習(xí)教育的理論成果，教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生更加堅(jiān)定理想信念、深刻領(lǐng)悟馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的真理力量

習(xí)近平總書(shū)記指出：“要在黨史學(xué)習(xí)教育中做到學(xué)史明理，明理是增信、崇德、力行的前提。要從黨的輝煌成就、艱辛歷程、歷史經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)良傳統(tǒng)中深刻領(lǐng)悟中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好等道理，弄清楚其中的歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯。要深刻領(lǐng)悟堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的歷史必然性，堅(jiān)定對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的自信。要深刻領(lǐng)悟馬克思主義及其中國(guó)化創(chuàng)新理論的真理性，增強(qiáng)自覺(jué)貫徹落實(shí)黨的創(chuàng)新理論的堅(jiān)定性?！?sup>[9]2021年，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于在思政課中加強(qiáng)以黨史教育為重點(diǎn)的“四史”教育的通知》，部署在思政課這一主渠道中加強(qiáng)以黨史為重點(diǎn)的“四史”學(xué)習(xí)教育。各高校多維度、多元化、多路徑開(kāi)展青年學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育，廣大青年學(xué)生以讀原著、學(xué)原文、悟原理為主要路徑，深入了解黨史的主要內(nèi)容、核心要義、邏輯體系和精神實(shí)質(zhì)，在歷史、理論和實(shí)踐的三重邏輯關(guān)聯(lián)和相互統(tǒng)一中，在“歷史望遠(yuǎn)鏡”中回望百余年黨的偉大實(shí)踐，深刻領(lǐng)悟了中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是因?yàn)轳R克思主義行、是中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行。百余年來(lái)，黨堅(jiān)持馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行理論創(chuàng)新和探索，解決中國(guó)實(shí)際問(wèn)題和時(shí)代課題，從而在邏輯必然中更加深刻解悟黨的領(lǐng)導(dǎo)的歷史必然，進(jìn)一步深化對(duì)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化創(chuàng)新理論的認(rèn)同。

2.鞏固好、拓展好黨史學(xué)習(xí)教育的理論成果，教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生不斷增強(qiáng)堅(jiān)定走中國(guó)道路的信心和決心

中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征和最大優(yōu)勢(shì)，習(xí)近平總書(shū)記指出：“要深刻領(lǐng)悟中國(guó)特色社會(huì)主義道路的正確性，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義這條唯一正確的道路?！?sup>[10]廣大青年學(xué)生在特定的歷史空間和歷史縱深中更加深刻領(lǐng)悟新思想的實(shí)踐偉力和理論力量，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論的主體自覺(jué)和主體能動(dòng)性，更加深刻理解中國(guó)式現(xiàn)代化道路，堅(jiān)定以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的信心和決心。

在前進(jìn)的新征程中，鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育融入立德樹(shù)人全過(guò)程的理論成果，前提在“學(xué)”。要進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的主體性和主動(dòng)性，引導(dǎo)廣大青年原原本本學(xué)、原汁原味學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，避免出現(xiàn)“沒(méi)有興趣學(xué)”“沒(méi)有時(shí)間學(xué)”“學(xué)過(guò)就算了”“雨過(guò)地皮濕”“完成了差事”等認(rèn)識(shí)偏差。要進(jìn)一步構(gòu)建以學(xué)科發(fā)展為基本支撐的鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育理論成果融入立德樹(shù)人全過(guò)程的長(zhǎng)效機(jī)制，在當(dāng)前開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育過(guò)程中，要切實(shí)推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論融入高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，深化學(xué)科發(fā)展和學(xué)科育人的有機(jī)統(tǒng)一。

一是推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫穿融入高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，建構(gòu)中國(guó)自主的知識(shí)體系，提升學(xué)科育人能力和水平。習(xí)近平總書(shū)記指出：“高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)有重要的育人功能，要面向全體青年學(xué)生，幫助廣大青年學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高道德修養(yǎng)和精神境界，養(yǎng)成科學(xué)思維習(xí)慣，促進(jìn)身心和人格健康發(fā)展?！?sup>[^11]學(xué)科發(fā)展是鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育的理論成果融入立德樹(shù)人全過(guò)程成果的內(nèi)源性動(dòng)力和基礎(chǔ)性保障。為此，要以學(xué)科發(fā)展為動(dòng)力，不斷推動(dòng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科發(fā)展。積極挖掘黨史中的新材料、新問(wèn)題，提出新觀點(diǎn)、構(gòu)建新理論，“這種前無(wú)古人的偉大實(shí)踐，必將給理論創(chuàng)造、學(xué)術(shù)繁榮提供強(qiáng)大動(dòng)力和廣闊空間”。^[12]百余年黨史能夠?yàn)闃?gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話(huà)語(yǔ)體系提供堅(jiān)實(shí)的歷史基礎(chǔ)和深厚的歷史積淀，助力構(gòu)建中國(guó)自主的知識(shí)體系更加完善，推動(dòng)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話(huà)語(yǔ)體系日趨完善，增強(qiáng)立德樹(shù)人的能力。

二是推動(dòng)黨史賦能課程思政建設(shè)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)課程立德樹(shù)人的優(yōu)勢(shì)。用好黨史學(xué)習(xí)教育的理論成果，不僅要貫穿高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)建設(shè)之中，還需要在其他專(zhuān)業(yè)課程中發(fā)揮作用，進(jìn)一步激活課程思政的育人細(xì)胞，讓黨史學(xué)習(xí)教育的理論成果深入課程建設(shè)，激活課堂教學(xué)。堅(jiān)持用馬克思主義觀察時(shí)代、把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代，運(yùn)用好專(zhuān)業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)，打造系列課堂，諸如“音樂(lè)黨課”“電影黨課”“空中黨課”“劇場(chǎng)黨課”“舞蹈黨課”“紅色文創(chuàng)黨課”等，不斷創(chuàng)新形式，豐富載體，持續(xù)提升學(xué)習(xí)教育的吸引力和感染力，提升教育效能。相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)老師多維度闡釋和解疑釋惑有助于形成育人合力。

三、鞏固好、拓展好黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)踐成果，進(jìn)一步教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生自覺(jué)投身到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大實(shí)踐中去

毋庸置疑，黨史學(xué)習(xí)教育取得了重大成效，在實(shí)踐方面取得了諸多重要成果。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是創(chuàng)新了豐富多彩的黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)踐方式，除了采取專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討、講授黨課、教育培訓(xùn)、理論宣講等方式之外，“采用文學(xué)作品、音樂(lè)舞蹈、影視戲劇等群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的吸引力。通過(guò)重走紅色道路、瞻仰革命遺址、參觀革命紀(jì)念館等實(shí)地體驗(yàn)，聆聽(tīng)講解的方式，使黨史學(xué)習(xí)教育更能感染人、打動(dòng)人、引導(dǎo)人?！?sup>[13]二是開(kāi)展了“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，建立民生項(xiàng)目清單，在切實(shí)解決人民群眾“急難愁盼”問(wèn)題方面取得新成效，在黨史學(xué)習(xí)教育中不斷為群眾排憂(yōu)解難，不斷增加人民福祉。三是推動(dòng)了黨史學(xué)習(xí)教育成果的有效轉(zhuǎn)化，學(xué)史力行，促進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育成果的實(shí)踐轉(zhuǎn)化，不斷創(chuàng)造了推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新成就。

1.鞏固好、拓展好黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)踐成果，教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生更好地理解和把握中國(guó)共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨

習(xí)近平總書(shū)記指出：“江山就是人民，人民就是江山。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民打江山、守江山，守的是人民的心?！?sup>[14]中國(guó)共產(chǎn)黨是歷史的選擇、人民的選擇，中國(guó)共產(chǎn)黨就是全心全意為人民服務(wù)的黨，通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育，扎實(shí)推進(jìn)了“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持為人民群眾解難題、辦實(shí)事、辦好事、辦成事，在幫助群眾解決實(shí)際困難的過(guò)程中不斷增強(qiáng)了人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。用好這一實(shí)踐成果，教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生深刻了解中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)，深刻了解中國(guó)共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，深刻了解中國(guó)共產(chǎn)黨的初心，更好地把握以人民為中心的價(jià)值導(dǎo)向和價(jià)值立場(chǎng)。

2.鞏固好、拓展好黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)踐成果，教育引導(dǎo)廣大青年積極參與中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐

用好黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)踐成果，關(guān)鍵在于推動(dòng)實(shí)踐發(fā)展，在高校教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入課堂、融入課外實(shí)踐，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生更加自覺(jué)、更加堅(jiān)定地走中國(guó)道路，把個(gè)人奮斗融入中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中去。

在前進(jìn)的新征程中，推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育取得實(shí)效，要發(fā)揮主渠道作用，進(jìn)一步激活青年學(xué)生的主體性、主動(dòng)性，著力在思政課、課程思政建設(shè)中深化對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)。

一是全面提升習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課堂的質(zhì)量。思政課是育人的主渠道，在黨史學(xué)習(xí)教育中，實(shí)現(xiàn)了黨史深度融入思政課教學(xué)，融入思政課教學(xué)的黨史學(xué)習(xí)教育極大增強(qiáng)了系統(tǒng)性、學(xué)理性、持續(xù)性和說(shuō)服力，達(dá)到了較好的育人效果。當(dāng)前，要繼續(xù)用好這一渠道，不斷提升習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課堂的質(zhì)量。具體來(lái)說(shuō)，要著力解決以下兩個(gè)方面問(wèn)題：一方面，在構(gòu)建以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的課程群建設(shè)中，進(jìn)一步開(kāi)好建設(shè)好“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課，全面系統(tǒng)闡釋好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系、精神實(shí)質(zhì)、思想精髓和實(shí)踐要求，彰顯人民性、實(shí)踐性和科學(xué)性。講好新時(shí)代這十年的偉大實(shí)踐、偉大變革，講清楚十年來(lái)，我們經(jīng)歷了對(duì)黨和人民事業(yè)具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義的三件大事：即迎來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代和完成脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康社會(huì)的歷史任務(wù)，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)。推動(dòng)新時(shí)代以來(lái)的偉大實(shí)踐和偉大成就融入思政課，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量，提升青年學(xué)生自覺(jué)投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的歷史自覺(jué)和主動(dòng)。另一方面，發(fā)揮好課程思政的作用和功能，在“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課建設(shè)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮課程思政的作用，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入課程、融入教學(xué)、融入學(xué)生實(shí)踐，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，在立體化、系統(tǒng)化、多樣化的教育中，不斷彰顯新思想的實(shí)踐偉力，多維度增強(qiáng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人的能力。

二是積極打造行走的課堂，激活紅色資源，傳承紅色血脈。鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)踐成果，就要進(jìn)一步發(fā)揮在黨史學(xué)習(xí)教育過(guò)程中打造的系列課程、行走的課堂、紅色場(chǎng)館等的作用和功能，賡續(xù)紅色血脈，讓黨的歷史故事鮮活起來(lái)，講好中國(guó)共產(chǎn)黨的故事，講好中國(guó)共產(chǎn)黨人的故事，不斷增強(qiáng)育人的感染力和吸引力。要進(jìn)一步“講好五年規(guī)劃的歷史沿革、鮮明特色和寶貴經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)青年大學(xué)生堅(jiān)定‘四個(gè)自信，將個(gè)人發(fā)展與國(guó)家命運(yùn)緊密相連，成長(zhǎng)為社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人”。^[15]要充分挖掘各種紅色場(chǎng)館資源，鼓勵(lì)廣大青年學(xué)生加入紅色宣講團(tuán)，在講好中國(guó)共產(chǎn)黨故事中接受革命精神的洗禮。要調(diào)動(dòng)廣大青年學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)新性，鼓勵(lì)青年學(xué)生聚焦中國(guó)共產(chǎn)黨的故事開(kāi)發(fā)相關(guān)微課程、制作微視頻等，不斷提升感染力。通過(guò)系列化舉措，不斷增強(qiáng)青年學(xué)生的“四個(gè)自信”，不斷增長(zhǎng)能力和本領(lǐng)，更好自覺(jué)肩負(fù)推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的歷史重任。

四、鞏固好、拓展好黨史學(xué)習(xí)教育的制度機(jī)制成果，進(jìn)一步增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育成果融入立德樹(shù)人的效果

習(xí)近平總書(shū)記指出，要建立常態(tài)化長(zhǎng)效化制度機(jī)制，鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果，做到五個(gè)“用好”，分別是“要用好黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度”“要用好干部教育培訓(xùn)機(jī)制”“要用好學(xué)校思政課這個(gè)渠道”“要用好紅色資源”“要用好‘我為群眾辦實(shí)事實(shí)踐活動(dòng)形成的良好機(jī)制”。^[16]高校黨史學(xué)習(xí)教育在體制機(jī)制上取得一系列重要成果，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.鞏固好、拓展好黨史學(xué)習(xí)教育的制度機(jī)制成果，推動(dòng)育人體制機(jī)制的持續(xù)性

要把好的經(jīng)驗(yàn)做法及時(shí)轉(zhuǎn)化為制度成果。從目前的實(shí)踐來(lái)看，高校在黨史學(xué)習(xí)教育過(guò)程中形成了一套行之有效的體制機(jī)制，要把黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度、干部教育培訓(xùn)機(jī)制、“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)形成的良好機(jī)制等長(zhǎng)期鞏固下來(lái)，持續(xù)堅(jiān)持，持之以恒。進(jìn)言之，高校要進(jìn)一步健全完善黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)、深入學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、示范學(xué)，爭(zhēng)當(dāng)青年學(xué)生理論學(xué)習(xí)榜樣。高校要進(jìn)一步健全完善黨校干部教育培訓(xùn)機(jī)制，把黨史作為重要內(nèi)容納入發(fā)展學(xué)生黨員和干部教育培訓(xùn)。高校要鞏固“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)形成的工作機(jī)制，推動(dòng)基層黨組織、廣大黨員和干部為青年學(xué)生辦實(shí)事。

2.鞏固好、拓展好黨史學(xué)習(xí)教育的制度機(jī)制成果，推動(dòng)組織化、日?；⒊B(tài)化建設(shè)

持續(xù)充分發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)組織引領(lǐng)。通過(guò)強(qiáng)化組織引領(lǐng)和組織保證，教育、管理、監(jiān)督學(xué)生黨員，組織、宣傳、凝聚、服務(wù)廣大青年學(xué)生，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育組織化、日?；⒊B(tài)化，賦能鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育融入立德樹(shù)人成果落地生根。要充分發(fā)揮黨組織的組織優(yōu)勢(shì)、組織功能和組織力，嚴(yán)格落實(shí)黨支部“三會(huì)一課”、主題黨日、組織生活會(huì)等組織生活制度，持續(xù)把黨史學(xué)習(xí)教育作為支部組織生活的“規(guī)定動(dòng)作”和“關(guān)鍵手勢(shì)”。

校內(nèi)持續(xù)深入挖掘各類(lèi)資源，拓展黨史育人功能。高校鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果融入立德樹(shù)人全過(guò)程成果，校內(nèi)要持續(xù)深入挖掘和整合各類(lèi)黨史育人資源，整合各類(lèi)黨史教育和實(shí)踐基地，讓“身邊的”黨史育人，讓“身邊的”故事感染人，形成協(xié)同效應(yīng)，多層次、全方位持續(xù)用黨史育人。校外要持續(xù)盤(pán)活紅色資源豐富育人載體。習(xí)近平總書(shū)記指出：“革命博物館、紀(jì)念館、黨史館、烈士陵園等是黨和國(guó)家紅色基因庫(kù)?！?sup>[17]“要用好紅色資源，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育、青少年思想道德教育?！?sup>[^18]百余年波瀾壯闊的偉大征程，使黨在革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中積淀了大量的紀(jì)念館、博物館、紅色遺址等歷史資源，是高校鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果的生動(dòng)教材，要持續(xù)用好用活這些紅色資源?！凹t色文化資源是學(xué)校和社會(huì)探索創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式的重要資源。面對(duì)廣大黨員干部和廣大群眾、青年學(xué)生開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、情景教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，在歷史的現(xiàn)場(chǎng)，講述‘四史，更能入眼、入心、入腦。”^[19]高?？梢越M織廣大青年學(xué)生利用寒暑假開(kāi)展紅色尋訪活動(dòng)，走訪家鄉(xiāng)紅色地標(biāo)，現(xiàn)場(chǎng)體悟背后蘊(yùn)藏的革命傳統(tǒng)和革命精神，體悟偉大建黨精神。高校要整合資源，建立青年學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，將校外紅色資源融入青年學(xué)生培養(yǎng)體系，實(shí)現(xiàn)黨史育人常態(tài)長(zhǎng)效，不斷鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育制度機(jī)制成果。

3.鞏固好、拓展好黨史學(xué)習(xí)教育的制度機(jī)制成果，強(qiáng)化成果制度轉(zhuǎn)化為機(jī)制實(shí)踐

高校鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果融入立德樹(shù)人全過(guò)程成果，要進(jìn)一步加大制度轉(zhuǎn)化力度，把好的經(jīng)驗(yàn)和做法及時(shí)轉(zhuǎn)化為制度規(guī)定。“深入踐行以人民為中心的發(fā)展思想，鞏固‘我為群眾辦實(shí)事實(shí)踐活動(dòng)成果，走好新時(shí)代黨的群眾路線。”^[20]必須深化把為青年學(xué)生辦實(shí)事作為價(jià)值旨?xì)w。從價(jià)值實(shí)現(xiàn)路徑上，要進(jìn)一步強(qiáng)化發(fā)揮基層黨組織和黨員作用，著力完善立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制，把促進(jìn)和服務(wù)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才作為價(jià)值共識(shí)，以解決學(xué)生“急難愁盼”問(wèn)題為關(guān)鍵，不斷提升學(xué)生的獲得感和幸福感，讓廣大青年學(xué)生在切身所獲、所感、所悟中，深刻領(lǐng)悟黨的性質(zhì)、宗旨，深刻體悟黨的初心使命。要優(yōu)化具體路徑，辦實(shí)事要實(shí)行清單化管理，以學(xué)生所需為基點(diǎn)，著眼創(chuàng)新政策舉措和優(yōu)化工作流程，構(gòu)建辦實(shí)事的常態(tài)化、最優(yōu)化體制機(jī)制。要把壓實(shí)主體責(zé)任作為邏輯必要條件，高校和院系黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子要強(qiáng)化目標(biāo)指向，制定年度學(xué)生民生實(shí)事計(jì)劃，并建立工作聯(lián)系點(diǎn)，在具體場(chǎng)域中加強(qiáng)調(diào)研和工作推進(jìn)，以具體、實(shí)在的實(shí)踐指向，解決學(xué)生的具體問(wèn)題。

當(dāng)前在全黨開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義主題教育過(guò)程中，高校要用好黨史學(xué)習(xí)教育過(guò)程中形成的好做法、好辦法、好經(jīng)驗(yàn)，用好黨史學(xué)習(xí)教育過(guò)程中形成的政治成果、理論成果、實(shí)踐成果、制度成果，進(jìn)一步增強(qiáng)高校為黨育人、為國(guó)育才的能力，造就培養(yǎng)聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走的“強(qiáng)國(guó)一代”，持續(xù)用黨的創(chuàng)新理論滋養(yǎng)廣大青年學(xué)生，使廣大青年學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易，使青年學(xué)生堅(jiān)定歷史自信，增強(qiáng)理論自覺(jué)，提高政治能力，強(qiáng)化時(shí)代擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

參考文獻(xiàn)

[1]習(xí)近平.在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議上的講話(huà)[J].求是，2023（9）：4.

[2]習(xí)近平作出重要指示強(qiáng)調(diào)不斷鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果 團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民滿(mǎn)懷信心奮進(jìn)新征程建功新時(shí)代[N].人民日?qǐng)?bào)，2021-12-25（1）.

[3][6]習(xí)近平.在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話(huà)[M].北京：人民出版社，2021：2，26.

[4][20]關(guān)于推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化的意見(jiàn)[N].人民日?qǐng)?bào)，2022-03-22（1）.

[5]習(xí)近平.堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人[N].人民日?qǐng)?bào)，2018-09-11（1）.

[7]習(xí)近平在清華大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào) 堅(jiān)持中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)目標(biāo)方向 為服務(wù)國(guó)家富強(qiáng)民族復(fù)興人民幸福貢獻(xiàn)力量[N].人民日?qǐng)?bào)，2021-04-20（1）.

[8]邱仁富.當(dāng)代中國(guó)青年應(yīng)在賡續(xù)紅色血脈中鑄牢理想信念根基[J].青年學(xué)報(bào)，2022（5）：26.

[9][10]習(xí)近平.學(xué)史明理 學(xué)史增信學(xué)史崇德 學(xué)史力行[J].求是，2021（13）：6-7，7.

[11][12]習(xí)近平.在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上的講話(huà)[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-05-19（2）.

[13]溫向莉.百年黨史學(xué)習(xí)教育的方法論思考[J].思想政治教育研究，2021（4）：51.

[14]習(xí)近平.高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟 為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而團(tuán)結(jié)奮斗：在中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[M].北京：人民出版社，2022：46.

[15]劉娜.高校思政課講黨史要講好五年規(guī)劃故事[J].思想政治教育研究，2021（5）：104.

[16][18]習(xí)近平在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神專(zhuān)題研討班開(kāi)班式上發(fā)表重要講話(huà)強(qiáng)調(diào)繼續(xù)把黨史總結(jié)學(xué)習(xí)教育宣傳引向深入 更好把握和運(yùn)用黨的百年奮斗歷史經(jīng)驗(yàn)[N].人民日?qǐng)?bào)，2022-01-12（1）.

[17]習(xí)近平.論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，2021：111.

[19]陶雪松，忻平.深刻理解和認(rèn)識(shí)“四史”學(xué)習(xí)教育的重要意義[J].上海黨史與黨建，2020（7）：7.

[責(zé)任編輯：孫 皓]