商金艷

摘 要：“守正創(chuàng)新”在大學(xué)生思想政治教育發(fā)展中發(fā)揮重要的方法論價(jià)值。“守正”引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育與中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政同心同德，與中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)同向同行，與中華民族偉大復(fù)興同頻共振。“創(chuàng)新”增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展動(dòng)力，大學(xué)生思想政治教育要堅(jiān)持理論創(chuàng)新增強(qiáng)發(fā)展源動(dòng)力，堅(jiān)持制度創(chuàng)新增強(qiáng)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新增強(qiáng)發(fā)展助推力。“守正創(chuàng)新”錨定大學(xué)生思想政治教育的改革基調(diào)，大學(xué)生思想政治教育要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向推進(jìn)協(xié)同化發(fā)展，堅(jiān)持問題導(dǎo)向推進(jìn)精準(zhǔn)化發(fā)展，堅(jiān)持遵循規(guī)律推進(jìn)科學(xué)化發(fā)展。

關(guān)鍵詞：守正創(chuàng)新；思想政治教育；方法論；大學(xué)生

[中圖分類號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1674-9618（2023）03-0025-05

*基金項(xiàng)目：本文系2019年重慶市教委人文社科研究項(xiàng)目“面向人工智能時(shí)代高校學(xué)生思想政治教育育人機(jī)制研究”（項(xiàng)目編號(hào)：19SKSZ003）階段性成果。

“守正創(chuàng)新”是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)改革發(fā)展所必須堅(jiān)持的理論邏輯和實(shí)踐遵循。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“必須堅(jiān)持守正創(chuàng)新，守正才能不迷失方向、不犯顛覆性錯(cuò)誤，創(chuàng)新才能把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代?！盵1]在邁向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程中，青年大學(xué)生肩負(fù)重要的使命和擔(dān)當(dāng)，新時(shí)代新任務(wù)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的質(zhì)量和效果提出了更高的要求，“守正創(chuàng)新”將在大學(xué)生思想政治教育發(fā)展前行中彰顯重要的方法論價(jià)值。

一、“守正”引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育的前行方向

在“守正創(chuàng)新”中，“守正”是基礎(chǔ)和前提，是創(chuàng)新的價(jià)值方向標(biāo)。具體而言，“守正”是指堅(jiān)守正確的政治方向，堅(jiān)守正確的價(jià)值觀和道德底線，保持理論清醒和政治定力。大學(xué)生思想政治教育只有與中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政同心同德，與中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)同向同行，與中華民族偉大復(fù)興同頻共振，才能堅(jiān)守住正確的價(jià)值選擇，把握住正確的前行方向，才能真正做到“守正”。

（一） 大學(xué)生思想政治教育要在與中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政同心同德中堅(jiān)持“守正”

大學(xué)生思想政治教育要做到“守正”，就要與中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政同心同德，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，要“為黨育人”。大學(xué)生思想政治教育與中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政同心同德的前進(jìn)方向是由中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位、中國(guó)共產(chǎn)黨在高校的全面領(lǐng)導(dǎo)核心地位決定的。開展大學(xué)生思想政治教育，就是要教育引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走。

大學(xué)生思想政治教育要發(fā)揮好“為黨育人”功能。一是要教育大學(xué)生深入理解黨的科學(xué)理論。開展大學(xué)生思想政治教育要教育大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一當(dāng)代中國(guó)馬克思主義，掌握馬克思主義科學(xué)的世界觀、卓越的方法論和崇高的價(jià)值觀，并自覺用新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論觀察新形勢(shì)、研究新情況、解決新問題。二是要教育大學(xué)生堅(jiān)定認(rèn)同黨的路線方針政策。開展大學(xué)生思想政治教育要教育大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)黨的路線方針政策的正確性和必要性，并能夠把大學(xué)生的思想統(tǒng)一到黨的二十大精神上來，把力量凝聚到黨治國(guó)理政的目標(biāo)任務(wù)上來。三是要教育大學(xué)生增強(qiáng)對(duì)黨的初心使命和偉大成就的情感認(rèn)同。開展大學(xué)生思想政治教育要教育大學(xué)生學(xué)習(xí)黨史，明白中國(guó)共產(chǎn)黨始終以為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興為初心使命，用黨的初心之堅(jiān)、使命之重感召大學(xué)生。開展大學(xué)生思想政治教育要教育大學(xué)生了解黨治國(guó)理政所取得的偉大成就，深入理解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和現(xiàn)實(shí)價(jià)值，理解國(guó)家繁榮昌盛、國(guó)際地位提升是因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨“能”，從而更加擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

（二） 大學(xué)生思想政治教育要在與中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)同向同行中堅(jiān)持“守正”

大學(xué)生思想政治教育要做到“守正”，就要與中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)同向同行，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)人才，要“為國(guó)育才”。大學(xué)生思想政治教育的本質(zhì)即是為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)人才。

大學(xué)生思想政治教育要發(fā)揮好“為國(guó)育才”功能。一是要教育大學(xué)生堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的信心。開展大學(xué)生思想政治教育要教育大學(xué)生理性認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的戰(zhàn)略地位和重要性，理性看待當(dāng)前中國(guó)面臨的各種挑戰(zhàn)和問題，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)越性的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定信心，不斷推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展。二是要教育大學(xué)生練就過硬本領(lǐng)。開展大學(xué)生思想政治教育要教育大學(xué)生把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種精神追求和生活方式，珍惜韶華、不負(fù)青春，全面發(fā)展德智體美勞，努力掌握科學(xué)知識(shí)，以真才實(shí)學(xué)服務(wù)人民，以過硬本領(lǐng)投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè)。三是要教育大學(xué)生勇?lián)鷷r(shí)代使命。開展大學(xué)生思想政治教育要讓大學(xué)生意識(shí)到自身作為推動(dòng)國(guó)家和民族發(fā)展的關(guān)鍵力量所擔(dān)負(fù)的重要時(shí)代使命，認(rèn)識(shí)到當(dāng)前中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的歷史性使命和現(xiàn)實(shí)性要求，勇?lián)鷷r(shí)代使命，積極參與到推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的偉大實(shí)踐中。

（三） 大學(xué)生思想政治教育要在與中華民族偉大復(fù)興同頻共振中堅(jiān)持“守正”

大學(xué)生思想政治教育要做到“守正”，就要與中華民族偉大復(fù)興同頻共振，就要培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。“廣大青年的前途和命運(yùn)始終與中華民族偉大復(fù)興的歷程密切相連?！盵2]實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。距離實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)越近，大學(xué)生思想政治教育越要加強(qiáng)動(dòng)員廣大青年大學(xué)生為之奮斗。

大學(xué)生思想政治教育要發(fā)揮好培養(yǎng)“時(shí)代新人”功能。一是要教育大學(xué)生胸懷“國(guó)之大者”，以民族復(fù)興為己任。開展大學(xué)生思想政治教育要教育大學(xué)生具有國(guó)家意識(shí)和全局意識(shí)，認(rèn)識(shí)到國(guó)家的發(fā)展和繁榮是自身成長(zhǎng)和發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，理解到民族復(fù)興是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的核心目標(biāo)和歷史使命，樹立起“國(guó)之大者”的思想觀念，自覺肩負(fù)起民族復(fù)興的歷史責(zé)任，把自身的發(fā)展與國(guó)家和民族的發(fā)展緊密聯(lián)系起來。二是要教育大學(xué)生將宏偉目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體實(shí)踐行動(dòng)。開展大學(xué)生思想政治教育要教育大學(xué)生把宏偉的民族復(fù)興目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體實(shí)踐行動(dòng)，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到，這個(gè)轉(zhuǎn)化不僅可以促進(jìn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最大化，更能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人和國(guó)家、民族的共同發(fā)展，參與到國(guó)家和民族事業(yè)中，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。三是要教育大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而持續(xù)奮斗和拼搏。開展大學(xué)生思想政治教育要教育大學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的歷史任務(wù)，要以責(zé)任感和使命感為動(dòng)力，持續(xù)奮斗和拼搏。只有堅(jiān)持不懈地奮斗和拼搏，大學(xué)生才能夠?yàn)橹腥A民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)更多的力量，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。

二、“創(chuàng)新”增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展動(dòng)力

在“守正創(chuàng)新”中，“創(chuàng)新”是守正的目的和結(jié)果，“創(chuàng)新”是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。具體而言，“創(chuàng)新”是指在堅(jiān)守正確的思想方向的基礎(chǔ)上，勇于探索和嘗試，開拓思路和方法，創(chuàng)造出符合時(shí)代發(fā)展和人民需要的新成果。大學(xué)生思想政治教育只有堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，堅(jiān)持理論創(chuàng)新增強(qiáng)發(fā)展源動(dòng)力，堅(jiān)持制度創(chuàng)新增強(qiáng)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新增強(qiáng)發(fā)展助推力，才能持續(xù)不斷地為大學(xué)生思想政治教育發(fā)展增強(qiáng)動(dòng)力。

（一） 大學(xué)生思想政治教育要堅(jiān)持理論創(chuàng)新增強(qiáng)發(fā)展源動(dòng)力

理論創(chuàng)新是指破除難以指導(dǎo)新的實(shí)踐的舊理論、舊觀點(diǎn)，建立適應(yīng)時(shí)代和實(shí)踐發(fā)展需要的新理論、新觀點(diǎn)。在大學(xué)生思想政治教育中，理論創(chuàng)新可以提供思想引領(lǐng)和科學(xué)指導(dǎo)，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)在邏輯和學(xué)術(shù)性質(zhì)，增強(qiáng)教育發(fā)展的源動(dòng)力。

理論創(chuàng)新可以推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育提質(zhì)增效。一是要以馬克思主義為指導(dǎo)推進(jìn)理論創(chuàng)新。在堅(jiān)持完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的大局中，大學(xué)生思想政治教育的理論創(chuàng)新需要以馬克思主義為指導(dǎo)，運(yùn)用辯證唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，緊跟哲學(xué)社會(huì)科學(xué)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的潮流趨勢(shì)，融入加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的整體進(jìn)程中。二是要堅(jiān)持思想政治教育的基礎(chǔ)理論創(chuàng)新。大學(xué)生思想政治教育的基礎(chǔ)理論創(chuàng)新要以思想政治教育的理論基礎(chǔ)和基礎(chǔ)理論為根基，加強(qiáng)對(duì)思想政治教育根源、本質(zhì)、主客體關(guān)系及結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)理論問題的研究和探討，并要在此基礎(chǔ)上，結(jié)合時(shí)代的發(fā)展和新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的需求，深入挖掘探究其中的新問題，不斷拓展和完善大學(xué)生思想政治教育的理論體系，提高其科學(xué)性、創(chuàng)新性和實(shí)踐指導(dǎo)性。三是要推進(jìn)中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義創(chuàng)新運(yùn)用。大學(xué)生思想政治教育要全面理解和把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不斷加深對(duì)其內(nèi)涵和實(shí)踐要求的認(rèn)識(shí)，并堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用。

（二） 大學(xué)生思想政治教育要堅(jiān)持制度創(chuàng)新增強(qiáng)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力

制度創(chuàng)新是指打破過去的慣例和規(guī)則，對(duì)現(xiàn)有制度進(jìn)行重構(gòu)和優(yōu)化，建立充滿生機(jī)和活力的體制機(jī)制，以更好地滿足時(shí)代的需求和適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)。在大學(xué)生思想政治教育中，制度創(chuàng)新可以提振教育活力和效能，增強(qiáng)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。

制度創(chuàng)新可以完善大學(xué)生思想政治教育體制機(jī)制。一是要推進(jìn)管理體制創(chuàng)新。大學(xué)生思想政治教育的管理體制創(chuàng)新要優(yōu)化組織架構(gòu)，完善管理機(jī)構(gòu)的職能配置、人員編制、權(quán)責(zé)界定等，建立科學(xué)的管理體系；要?jiǎng)?chuàng)新工作流程，明確工作目標(biāo)、任務(wù)、責(zé)任等，實(shí)現(xiàn)工作流程的科學(xué)化、規(guī)范化；要?jiǎng)?chuàng)新管理模式，采用現(xiàn)代化管理手段和方法，加強(qiáng)全員全過程全方位管理，提高管理效能和水平。二是要推進(jìn)教育機(jī)制創(chuàng)新。大學(xué)生思想政治教育的教育機(jī)制創(chuàng)新要?jiǎng)?chuàng)新課程設(shè)置，優(yōu)化教學(xué)大綱和教材，讓課程更加符合學(xué)生的興趣和需求；要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，探索適合大學(xué)生思想政治教育的探究式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式等現(xiàn)代化教學(xué)方法，提高教學(xué)效果和質(zhì)量；要?jiǎng)?chuàng)新教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師思政教育理論素養(yǎng)和教學(xué)能力，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)，打破學(xué)科壁壘，培養(yǎng)綜合素質(zhì)強(qiáng)、思想政治水平高、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的師資隊(duì)伍。三是要推進(jìn)評(píng)價(jià)體系創(chuàng)新。大學(xué)生思想政治教育的評(píng)價(jià)體系創(chuàng)新要注意突出思政教育特點(diǎn)，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系；要運(yùn)用多維的評(píng)價(jià)方式和方法，從而更加全面、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)；要加強(qiáng)教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)意識(shí)和能力培養(yǎng)，從而提高評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性和科學(xué)性；還要加強(qiáng)評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用和反饋，為教育改革和發(fā)展提供有力的支持和保障。

（三） 大學(xué)生思想政治教育要堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新增強(qiáng)發(fā)展助推力

技術(shù)進(jìn)步不僅可以帶來經(jīng)濟(jì)效益和生活改善，“也是其他一切進(jìn)步的動(dòng)因”，[3]可以推動(dòng)社會(huì)、文化、教育的進(jìn)步。在大學(xué)生思想政治教育中，技術(shù)創(chuàng)新則可以提供更加方便、有效的數(shù)據(jù)資源和教育手段，增強(qiáng)發(fā)展助推力。

技術(shù)創(chuàng)新可以提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量效率。一是要善用新媒體新技術(shù)推動(dòng)思政教育方式創(chuàng)新。新媒體新技術(shù)為大學(xué)生思想政治教育帶來了更為廣泛、開放、多維、靈活的教學(xué)模式和方法。開展大學(xué)生思想政治教育要運(yùn)用新媒體新技術(shù)來創(chuàng)新教育方式，在教育中實(shí)現(xiàn)多樣性的內(nèi)容呈現(xiàn)、互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式以及個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑，從而增強(qiáng)教育的吸引力和感染力，提高教育的效率和質(zhì)量。二是要善用大數(shù)據(jù)人工智能推進(jìn)精準(zhǔn)思政。開展大學(xué)生思想政治教育要運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，從海量數(shù)據(jù)中挖掘出大學(xué)生的思想傾向、心理特征和行為特點(diǎn)，為精準(zhǔn)思政提供數(shù)據(jù)支撐和決策參考；要運(yùn)用人工智能技術(shù)的智能分析和推薦系統(tǒng)等手段，準(zhǔn)確地定位問題、把握需求、科學(xué)預(yù)判，為不同群體大學(xué)生提供個(gè)性化的思想政治教育內(nèi)容和服務(wù)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)施策。三是要善用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)思政。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)日益激烈，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育已經(jīng)成為大學(xué)生思想政治教育不可或缺的重要組成部分。開展大學(xué)生思想政治教育要充分重視和把握互聯(lián)網(wǎng)特點(diǎn)以及大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中思想和行為的形成發(fā)展規(guī)律，善用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育。

三、“守正創(chuàng)新”錨定大學(xué)生思想政治教育改革基調(diào)

在“守正創(chuàng)新”中，既強(qiáng)調(diào)“守正”，又強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新”，兩者辯證統(tǒng)一?！笆卣齽?chuàng)新”本身為大學(xué)生思想政治教育的改革提供了原則理路。大學(xué)生思想政治教育只有堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向的協(xié)同化發(fā)展、堅(jiān)持問題導(dǎo)向的精準(zhǔn)化發(fā)展、堅(jiān)持遵循規(guī)律的科學(xué)化發(fā)展，才能保證改革發(fā)展的正確性，從而真正做到“守正創(chuàng)新”。

（一） 堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，推進(jìn)協(xié)同化發(fā)展

“目標(biāo)導(dǎo)向”是始終圍繞要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)來規(guī)劃改革的任務(wù)書、路線圖和時(shí)間表，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的牽引，注重激發(fā)活力、統(tǒng)籌資源、凝聚合力，推進(jìn)全局協(xié)同。馬克思主義充分肯定目標(biāo)導(dǎo)向的重要性，認(rèn)為“能最快、最有把握地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的策略，就是最好的策略”[4]。在新時(shí)代的歷史方位下，大學(xué)生思想政治教育改革已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，改革任務(wù)越是繁重艱難，越要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向。

大學(xué)生思想政治教育要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，推進(jìn)協(xié)同化發(fā)展?！拔覀兘ㄔO(shè)教育強(qiáng)國(guó)的目的，就是培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)一代又一代在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材，確保黨的事業(yè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)后繼有人?！盵5]在這個(gè)目標(biāo)的牽引下，大學(xué)生思想政治教育改革要更加注重激發(fā)教育活力、統(tǒng)籌教育資源、凝聚育人合力，以推進(jìn)協(xié)同化發(fā)展。一是要激發(fā)教育活力。圍繞育人目標(biāo)，大學(xué)生思想政治教育的整體布局與政策安排都要以之為導(dǎo)向，以明確的目標(biāo)指向凝聚大學(xué)生思想政治教育的共識(shí)與信念，激發(fā)教育活力，促進(jìn)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。二是要統(tǒng)籌教育資源。開展大學(xué)生思想政治教育要統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)教學(xué)、社團(tuán)、實(shí)踐和網(wǎng)絡(luò)等多方教育資源，發(fā)揮課程思政、思政課程、日常思政協(xié)同作用，發(fā)揮社團(tuán)校園文化育人浸潤(rùn)的作用，發(fā)揮社會(huì)資源的實(shí)踐育人作用，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)拓展教育空間和渠道的載體作用。三是要凝聚育人合力。開展大學(xué)生思想政治教育要貫徹“三全育人”理念，構(gòu)建“十大”育人體系，健全大學(xué)生思想政治教育的協(xié)同體系和機(jī)制，使各個(gè)要素的力量朝著教育目標(biāo)方向產(chǎn)生強(qiáng)大的合力，共同擔(dān)負(fù)起學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要責(zé)任。

（二） 堅(jiān)持問題導(dǎo)向，推進(jìn)精準(zhǔn)化發(fā)展

“堅(jiān)持問題導(dǎo)向是馬克思主義的鮮明特點(diǎn)。”[6]大學(xué)生思想政治教育改革要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，在掌握實(shí)際情況的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)問題和思考問題，通過實(shí)踐不斷解決問題，把問題作為打開工作局面的突破口，在不斷地總結(jié)和提升中推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育精準(zhǔn)化發(fā)展。

大學(xué)生思想政治教育要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，推進(jìn)精準(zhǔn)化發(fā)展。從大學(xué)生思想政治教育的對(duì)象角度來看，大學(xué)生在受教育過程中可能會(huì)面臨多重困難，包括理論學(xué)習(xí)上有疑難點(diǎn)，思想觀念上存困惑點(diǎn)、實(shí)踐行為上知行不一，這些困難就是思想政治教育所需解決的重要問題，需要教育工作者認(rèn)真對(duì)待并解決，只有這樣，才能確保大學(xué)生思想政治教育的有效開展，進(jìn)而推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育改革的精準(zhǔn)化發(fā)展。一是要解答大學(xué)生理論學(xué)習(xí)上的疑難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)馬克思主義理論和思想政治教育理論時(shí)，大學(xué)生往往會(huì)面臨一些疑難點(diǎn)，這些疑難點(diǎn)包括對(duì)抽象概念的理解、對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)情況的把握以及對(duì)復(fù)雜問題的分析和解決等，學(xué)習(xí)起來存在很大困難。二是要解決大學(xué)生思想觀念上的困惑點(diǎn)。當(dāng)前大學(xué)生在思想觀念上存在一些困惑點(diǎn)，其中包括價(jià)值觀的不確定性，主要表現(xiàn)為大學(xué)生在人生價(jià)值、社會(huì)價(jià)值以及道德倫理等方面的認(rèn)知存在不清晰和矛盾沖突的情況，特別是在個(gè)人成功、個(gè)人利益和社會(huì)責(zé)任、公共利益等方面表現(xiàn)出不明確和模糊不清的特征。三是要修正大學(xué)生實(shí)踐行為上的知行不一。當(dāng)前部分大學(xué)生存在知行不一的問題，即在接受教育過程中獲得了相關(guān)的思想、道德等知識(shí)，但是沒有能夠真正地將這些知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行為。針對(duì)大學(xué)生存在的這些問題，高校思想政治工作者要采取有效措施予以解決，推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的精準(zhǔn)發(fā)展。

（三） 堅(jiān)持遵循規(guī)律，推進(jìn)科學(xué)化發(fā)展

規(guī)律是事物運(yùn)動(dòng)過程中內(nèi)在必然的聯(lián)系，決定著事物發(fā)展的必然趨勢(shì)。規(guī)律不能創(chuàng)造和改變，只能發(fā)現(xiàn)、把握、利用。思想政治教育這門科學(xué)有獨(dú)立的發(fā)展規(guī)律，大學(xué)生思想政治教育的改革發(fā)展和科學(xué)化進(jìn)程，必須“承認(rèn)客觀規(guī)律，違背規(guī)律就會(huì)受處罰”[7]。

大學(xué)生思想政治教育要遵循規(guī)律，推進(jìn)科學(xué)化發(fā)展。一是要遵循思想政治工作規(guī)律。思想政治工作規(guī)律是思想政治工作系統(tǒng)中各要素之間的本質(zhì)聯(lián)系。思想政治工作規(guī)律涵蓋政治思想的傳播、意識(shí)形態(tài)的塑造、價(jià)值觀念的培養(yǎng)等很多方面。二是要遵循教書育人規(guī)律。教書育人規(guī)律是指“教育者在培養(yǎng)教育對(duì)象成長(zhǎng)、發(fā)展的過程中，教書和育人固有的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系”[8]。三是要遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。大學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律是指“在大學(xué)生成長(zhǎng)過程中形成的、體現(xiàn)和反映大學(xué)生成長(zhǎng)問題本質(zhì)及必然聯(lián)系的存在，是大學(xué)生成長(zhǎng)過程中諸要素之間的本質(zhì)聯(lián)系及其矛盾運(yùn)動(dòng)的必然趨勢(shì)”[9]。每一類規(guī)律中又都包含有諸多聯(lián)系，大學(xué)生思想政治教育改革必須遵循這三大規(guī)律，才能保證教育的科學(xué)化發(fā)展?？茖W(xué)化發(fā)展是大學(xué)生思想政治教育改革發(fā)展的題中之義，符合新時(shí)代發(fā)展要求。大學(xué)生思想政治教育只有緊貼思想政治工作規(guī)律，才能更好地服務(wù)于時(shí)代和社會(huì)發(fā)展需要，守穩(wěn)教育的價(jià)值方向；只有把握住教書育人規(guī)律，才能保障育人路徑的暢通和有效；只有遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生的思想行為特點(diǎn)，并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，才能保障教育的有效性。

參考文獻(xiàn)：

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[5]習(xí)近平在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào) 加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó) 為中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐[N].人民日?qǐng)?bào)，2023-05-30（001）.

[6]習(xí)近平.在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-05-19（002）.

[7]鄧小平文集（一九四九—一九七四年）（下卷）[M].北京：人民出版社，2014：59.

[8]鄭永廷，林伯海.教書育人規(guī)律及其遵循對(duì)策研究[J].思想教育研究，2017（06）：3-8.

[9]楊曉慧.當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律研究[M].北京：人民出版社， 2010：30.

（責(zé)任編輯：田丹丹）