仇煥廣

各位同學(xué)、各位老師、各位畢業(yè)生的家長和朋友們：

今天是屬于2023屆畢業(yè)生的、一個(gè)值得我們共同紀(jì)念的日子。我們在這里歡聚一堂，為今年畢業(yè)的156名本科生、碩士生和博士生，以及29名返校參加畢業(yè)活動(dòng)的往屆畢業(yè)生舉行畢業(yè)大會，為即將啟程的同學(xué)們升起征帆、啟動(dòng)夢想！祝愿同學(xué)們乘風(fēng)破浪，擁有燦爛的前程、實(shí)現(xiàn)有價(jià)值的人生！

今天畢業(yè)的同學(xué)，有的在人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院學(xué)習(xí)了2年、3年、4年，有的加上碩士和博士期間的學(xué)習(xí)，在學(xué)院學(xué)習(xí)了9年或10年。相信每一位同學(xué)在中國人民大學(xué)都度過了一段美好的青春時(shí)光，學(xué)到了很多的知識和道理，開始樹立了自己的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。明天，很多同學(xué)會帶著自己的所學(xué)走向社會、服務(wù)社會，還有一些同學(xué)要走進(jìn)哈佛大學(xué)、馬里蘭大學(xué)、戴維斯大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)等國內(nèi)外一流高校繼續(xù)深造。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)院，向同學(xué)們表示最熱烈的祝賀！

按照慣例，院長都會在畢業(yè)大會上跟大家說幾句臨別的贈(zèng)言。因?yàn)橐咔?，上一次開學(xué)院畢業(yè)大會還是2021年，當(dāng)時(shí)我以“做一名社會的貢獻(xiàn)者”為主題分享了四點(diǎn)自己的感悟，今天我依然想把這四點(diǎn)感悟分享給2023屆的同學(xué)們：

第一，給理想一點(diǎn)時(shí)間，當(dāng)你每天忙碌于學(xué)習(xí)、工作和生活的時(shí)候，找一點(diǎn)時(shí)間仰望星空，讓理想照亮你的人生之路；

第二，堅(jiān)持，人生就像一場馬拉松，如果你要取得比別人多一分的成績，就要比別人付出多一分甚至十分的努力，而且是日積月累的努力；

第三，把自己當(dāng)回事，把該做的事情認(rèn)真做好，始終以人民大學(xué)復(fù)興棟梁、強(qiáng)國先鋒的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己；

第四，始終保持一顆謙遜、善良、懂得合作的心。

今天，我還想講四點(diǎn)新的感悟分享給大家，我給這四點(diǎn)感悟起了一個(gè)共同的題目叫“回歸常識與邏輯”。

第一，用獨(dú)立思考面對問題。教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，而不是僵化地學(xué)習(xí)理論知識。有的同學(xué)在遇到要研究或解決的問題時(shí)，首先想到的是用什么學(xué)過的理論、什么學(xué)過的方法去套這個(gè)問題，而不是去獨(dú)立思考、去想這些理論和方法的假設(shè)條件是什么、是否適用。

今天，我想提醒各位同學(xué)的是，在遇到問題時(shí)，首先應(yīng)該是自己獨(dú)立思考，從一個(gè)普通人的角度出發(fā)，去思考應(yīng)該如何解決；然后是回歸學(xué)過的理論以及前人分析問題的方法；第三步是看看自己的想法有什么不足、別人的方法有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；最后一步，根據(jù)實(shí)際情況確定解決問題的思路和方法。

舉個(gè)例子，同學(xué)們工作后會面臨在哪里買房子的問題，你會怎么去分析這個(gè)問題？你首先會想到的是收集數(shù)據(jù)做個(gè)回歸模型，還是直觀地考慮哪個(gè)地方離工作地點(diǎn)近、哪個(gè)地方環(huán)境條件更方便呢？如果你首先想到的是做個(gè)理論模型、跑個(gè)回歸分析，那我只能祝你好運(yùn)。同學(xué)們畢業(yè)以后，無論是選擇繼續(xù)深造還是走向社會，都會在工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到很多新問題。雖然“大數(shù)據(jù)”時(shí)代海量紛繁的信息唾手可得，ChatGPT也會給你提供一些參考答案，但面對信息洪流帶來的更多選擇，多給自己一點(diǎn)獨(dú)立思考的時(shí)間。只有那些善于獨(dú)立思考的人，才能在不隨波逐流的堅(jiān)定中，始終保持期待和求索，做出創(chuàng)新并最終活出自己真正的模樣。

第二，用回歸常識獲得啟發(fā)。不是說常識一定是對的，但常識往往是經(jīng)驗(yàn)的積累，用我們的學(xué)術(shù)術(shù)語就是至少在大概率上是正確的。常識告訴我們的，雖然不一定是因果關(guān)系，但往往是很強(qiáng)的相關(guān)關(guān)系。我想說，即使是相關(guān)關(guān)系也會給我們分析問題提供一個(gè)重要的切入點(diǎn)。當(dāng)然常識也有可能是錯(cuò)的，但在否定常識之前一定要做非常深入細(xì)致的分析，給推翻常識一個(gè)非常堅(jiān)實(shí)的證據(jù)?；貧w常識的前提是有常識的積累。積累常識的方式有很多，比如多讀書、多體驗(yàn)生活、多了解社會，就像總書記說的“用腳步丈量祖國大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏”。

第三，用邏輯思維分析問題。在大學(xué)里、在課堂上我們學(xué)了很多的研究方法，有定性的方法，有定量的方法，并且花費(fèi)了很多時(shí)間和精力，但不要忘了邏輯思考是這些方法的起點(diǎn)。在分析問題之前，要有一個(gè)整體的邏輯思考，有了邏輯的思考，才能想清楚大的方向。在這個(gè)過程中，還要通過大量的實(shí)地調(diào)研、典型案例的剖析，再進(jìn)一步完善邏輯思考的框架。如果大的邏輯分析框架、大的思路沒有想清楚，上來就是選擇定量的分析，那是舍本逐末，甚至?xí)舻揭粋€(gè)小圈子里出不來，也解決不了實(shí)際問題。

日常工作和生活中遇到的大部分問題，其實(shí)都到不了需要定量分析的階段，只要邏輯分析和案例分析就夠了。但這里也不是說定量分析的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練不重要，它非常有助于邏輯思維的鍛煉和塑造，有助于在定性研究的過程中確定哪些因素是重要的。

第四，用多學(xué)科思維輔助決策。經(jīng)濟(jì)學(xué)被稱為社會科學(xué)的顯學(xué)，但我也想提醒同學(xué)們，經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和方法還有很多的不足，它只是分析和思考問題的一個(gè)角度，而非全部。如果只用經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論或方法去分析問題，有時(shí)得出來的結(jié)論是不全面的，甚至有可能是錯(cuò)誤的。比如，經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心是研究人在一定的約束條件下，如何做出最優(yōu)的選擇，以實(shí)現(xiàn)效用最大化?？墒裁词切в米畲蠡?？效用里包括什么？比如看一本小說或讀一本詩詞在效用函數(shù)里包括了嗎？比如幫助別人給自己帶來幸福感，在效用函數(shù)里包括了嗎？

還有，最優(yōu)決策是多長時(shí)間里的最優(yōu)？是一天、一個(gè)月，還是一年，還是一生的最優(yōu)決策？如果考慮問題的時(shí)間維度變了，那么短期的最優(yōu)決策未必是長期的最優(yōu)決策。比如，在與朋友的交往中，耍了一個(gè)小聰明得了一個(gè)小便宜，短期是獲利了，效用提高了，但放在長期來看，這是最優(yōu)的決策嗎？肯定不是。我們每一位同學(xué)，要胸懷理想，這樣才能做出長期的、真正的最優(yōu)決策。要明辨是個(gè)人的物質(zhì)消費(fèi)，還是服務(wù)社會、為我們國家和民族發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)能給我們帶來更大的效用？

如果把思考問題的時(shí)間維度拉長，很多短期內(nèi)的約束條件，如公共政策、社會體制等等，在長期就成了內(nèi)生變量。同時(shí)風(fēng)險(xiǎn)和不確定性等因素也會開始顯著影響最優(yōu)決策的選擇，使我們要做的決策很難用定量方法去準(zhǔn)確刻畫。這時(shí)哲學(xué)、社會學(xué)、歷史學(xué)、政治學(xué)、甚至文學(xué)等學(xué)科，都會為我們思考和理解問題帶來豐富的啟示。我們要學(xué)會用多學(xué)科思維、多角度去思考和分析問題。

還有說不完的話，風(fēng)催著我們出發(fā)，把笑和淚都留下，留在這一年的夏。對于未來的想法，有太多疑問沒有回答，關(guān)于面包和理想，還有平凡和偉大，那就這樣出發(fā)！

謝謝大家！

（來源：澎湃新聞2023-06-27，有刪改）