■華僑大學(xué)：胡怡

新中國成立后，中國第一座電視臺——北京電視臺（中央電視臺前身）在1958年5月1日開始試驗(yàn)播出，與此同時新中國第一檔少兒節(jié)目《小小俱樂部》也播出了。經(jīng)過六十五年的發(fā)展，出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的少兒電視節(jié)目，陪伴了一代代人，豐富了少兒的精神世界。如今我國進(jìn)入了5G時代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)水平也快速提升，媒體的融合促進(jìn)著更多元的傳播形式，這也給少兒電視節(jié)目帶來了更多的機(jī)遇。

1. 媒體融合背景下少兒電視節(jié)目的新機(jī)遇

1.1 媒體融合帶來更強(qiáng)媒體影響力

少兒電視節(jié)目作為少年兒童教育和文化領(lǐng)域的重要組成部分，具有深厚的影響力。它們可以通過電視節(jié)目向社會實(shí)現(xiàn)價值觀的傳遞、品德和文化的傳播，通過音視頻結(jié)合對兒童早期的教育起著重要的作用，培養(yǎng)健康的個人價值觀和道德觀?！毒W(wǎng)絡(luò)小主播》（iCarly）是美國尼克兒童臺推出的少兒情景喜劇。該劇是媒體融合的優(yōu)秀案例，通過融媒體嵌入影像，模糊真實(shí)與虛構(gòu)、媒體內(nèi)容制作者與消費(fèi)者之間的邊界，鼓勵少兒觀眾通過使用融合媒體技術(shù)，成為劇集的共同生產(chǎn)者，加速了受眾、電視文本與制作空間在全媒體平臺中的碰撞。

1.2 媒體融合促進(jìn)品質(zhì)提升

媒體融合為少兒節(jié)目電視節(jié)目帶來了更多的創(chuàng)新與跨界合作的可能性，也可以提高內(nèi)容的多樣性和高質(zhì)量的創(chuàng)作。例如《熊出沒》通過與游戲、玩具打造屬于自己的IP現(xiàn)象，取得了不俗的商業(yè)成績。同時少兒電視節(jié)目在媒體融合的大背景下，可以不斷拓展少兒電視節(jié)目的形式，通過4R技術(shù)，進(jìn)一步提升觀眾的體驗(yàn)感。通過各個媒體和平臺的傳播使得少兒電視節(jié)目的傳播范圍更加廣泛，在提高傳播效果和影響力的同時，也為其帶去了更多商業(yè)機(jī)會，提高資金支持，以創(chuàng)造更多更好的少兒電視節(jié)目。

2. 媒體融合背景下少兒電視節(jié)目所面臨的挑戰(zhàn)

2.1 節(jié)目定位不清晰

少兒電視節(jié)目形式和內(nèi)容豐富多樣，但是分類的過雜過亂，如果要創(chuàng)新就必須要明確定位，分析受眾的情況，細(xì)分受眾定位?？梢愿鶕?jù)不同年齡段孩子的特點(diǎn)推出更多符合他們認(rèn)知、心理、情感和審美的節(jié)目，不能籠統(tǒng)地把0～18歲的“少兒”作為所有少兒節(jié)目的受眾，特別是青春期的少兒正處于主觀自我時期，更加需要有益其身心發(fā)展且足夠吸引的少兒電視節(jié)目。特別是在傳播內(nèi)容的定位方面，有兩大問題，一個問題是某些省市的少兒頻道中會播出與少兒完全無關(guān)的電影電視，另一個是播出很難的知識內(nèi)容，導(dǎo)致少兒難以接受和理解。有很多類型的電視節(jié)目都面向兒童，但目標(biāo)年齡段和內(nèi)容定位不夠清晰，有些節(jié)目甚至包含了成人內(nèi)容。例如，在其中一個兒童游戲秀節(jié)目中，出現(xiàn)了很多成人特別效果，如火焰、爆炸、煙霧等，這些都是不適合兒童觀看的內(nèi)容。這導(dǎo)致了一些家長對這個電視臺的少兒節(jié)目產(chǎn)生疑慮和不滿。少兒正處于接觸世界，認(rèn)識世界的關(guān)鍵時期，少兒電視節(jié)目在此時也應(yīng)發(fā)揮著重要且特別的作用。而上述問題也導(dǎo)致少兒電視節(jié)目無法發(fā)揮其價值。

2.2 創(chuàng)新動力不足

少兒電視節(jié)目的類型變得愈加多樣化，但是調(diào)查發(fā)現(xiàn)真正受少兒喜愛的卻越來越少，究其原因是其內(nèi)容不夠創(chuàng)新，過于陳舊。許多少兒電視節(jié)目在內(nèi)容和形式上都很相似，缺乏獨(dú)特性和創(chuàng)新性。比如，兒童故事、動畫片、歌曲類節(jié)目等。首先，因?yàn)樯賰弘娨暪?jié)目的制作人都是成年人，導(dǎo)致成人化視角看世界，無法與少兒統(tǒng)一，缺少童真，節(jié)目理念落后。許多少兒電視節(jié)目只是單純地向觀眾提供信息，而缺少和觀眾進(jìn)行互動的元素。少兒電視節(jié)目應(yīng)該考慮向觀眾提供更具互動性的內(nèi)容，比如與觀眾互動、讓觀眾參與進(jìn)來等。其次，有些制作過度追求利益，創(chuàng)作的節(jié)目看似多樣化，實(shí)則復(fù)制嚴(yán)重，節(jié)目質(zhì)量堪憂，缺乏經(jīng)典精品的節(jié)目。比如，兒童科普類節(jié)目、兒童體育類節(jié)目、兒童綜藝類節(jié)目等的開發(fā)不足。再次，單純的通過電視節(jié)目宣傳教育，沒有看到電視節(jié)目的娛樂性，導(dǎo)致孩子們在看電視節(jié)目時無法放松。許多少兒電視節(jié)目的制作技術(shù)較為簡單，缺乏創(chuàng)新的技術(shù)手段，無法吸引年輕觀眾的目光。少兒電視節(jié)目制作方應(yīng)該更注重技術(shù)創(chuàng)新，以提高節(jié)目質(zhì)量和吸引力。而正是如此，導(dǎo)致很多孩子不再喜愛少兒電視節(jié)目。由此看來，少兒電視節(jié)目急需以“少兒視角、少兒語態(tài)、少兒傳播”打造適合孩子成長的精品化少兒電視節(jié)目，制作出更加適合少兒且少兒喜愛的節(jié)目內(nèi)容，挖掘寓教于樂的傳播形式。

2.3 傳播渠道狹窄

如今新媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)短視頻，數(shù)字電視的普及使得少兒更多的注意力從傳統(tǒng)媒體的少兒電視節(jié)目中轉(zhuǎn)移。一個電視臺只依靠在有線電視平臺上播出這些節(jié)目。這雖然可以吸引到很多孩子的觀眾，但也會錯失其他潛在的觀眾群體。對于那些沒有有線電視的家庭或那些關(guān)注不同類型媒體的家庭來說，將無法達(dá)到廣大的受眾。此外，只依靠在有線電視平臺上播出少兒節(jié)目還會限制廣告商的選擇，因?yàn)槟承V告商可能更愿意在其他媒體上展示產(chǎn)品或服務(wù)。其他可能的傳播渠道包括網(wǎng)絡(luò)和視頻流媒體平臺、無線電視發(fā)行、DVD和藍(lán)光光盤、游戲和應(yīng)用程序等。如果電視節(jié)目只局限于有線電視的播出，那么就錯失了機(jī)會抵達(dá)廣大人群和獲得更多的商業(yè)機(jī)會。以CCTV14為例，在21世紀(jì)初成立初期，有非常多有趣吸引人的少兒節(jié)目如《大風(fēng)車》《七巧板》等，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，很多觀眾分流，少兒們可以隨時打開網(wǎng)絡(luò)搜索自己喜愛的動畫片，也就更加不愿意花時間去等固定時間，且制作老舊的少兒電視節(jié)目了。隨著很多移動電視端推出很多游戲類的解說動畫等質(zhì)量良莠不齊的節(jié)目，使得少兒接受了很多零碎的信息，對待長期需要等待更新的節(jié)目就更加變得不耐煩。如果少兒節(jié)目不根據(jù)自己本身的特色拓展傳播的渠道，就會使自己的宣傳面越來越窄，而到最后走向停播。

2.4 缺乏相關(guān)傳媒人才

主持人在少兒節(jié)目中的作用是非常大的，少兒電視節(jié)目主持人自身的素養(yǎng)會直接影響少兒觀眾的言行甚至是價值觀。而少兒節(jié)目主持人與其他節(jié)目主持人最大的不同在于觀眾的特殊，孩子們處于一個不了解世界的時期，此時接觸的很多內(nèi)容將可能直接改變孩子此后的人生觀、價值觀、世界觀。而少兒節(jié)目的主持人需要的是充滿童真且寓教于樂地引導(dǎo)教育孩子。而不是過度的成人化，功利心地去與孩子們交談。有些電視節(jié)目為了突出少兒主體性，而讓少兒擔(dān)任節(jié)目主要的主持人，沒有體現(xiàn)孩子的童真，循規(guī)蹈矩地朗誦原本制定好的臺詞，這也只能是噱頭。有些少兒節(jié)目主持人只是講大道理，替孩子們做決定沒有等待傾聽孩子們的心聲，這樣只會讓少兒觀眾與節(jié)目越走越遠(yuǎn)。

3. 媒體融合背景下少兒電視節(jié)目發(fā)展的必要性和重要性

3.1 提升電視節(jié)目的品質(zhì)

不難發(fā)現(xiàn)，隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，新興媒體技術(shù)不斷涌現(xiàn)，媒體融合是不可避免的趨勢，少兒電視節(jié)目在這樣的背景下面臨著巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，需要不斷地創(chuàng)新和發(fā)展，才能真正做到與市場同步。在此背景下，有些電視節(jié)目制作公司和電視臺開始針對少兒節(jié)目品質(zhì)做出改善，做了一些努力，例如CCTV少兒頻道推出“品格故事堂”欄目，該欄目重點(diǎn)播出一些傳統(tǒng)文化和民間故事，用孩子們喜歡的方式教會孩子們愛國、尊老、學(xué)習(xí)等一系列好習(xí)慣。美國PBS電視臺推出了一個名為“幼兒自然（Nature Cat）的卡通動畫節(jié)目，該節(jié)目以自然、生態(tài)環(huán)保為主題，內(nèi)容寓教于樂，通過卡通人物向孩子們介紹各種動植物，激發(fā)孩子們對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識。由上案例可以看出，提升少兒電視節(jié)目品質(zhì)是一個綜合性的工程，且是非常有必要的，從各個方面改善節(jié)目質(zhì)量，提高少兒的視聽素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

3.2 滿足兒童觀眾的需要

媒體融合無疑為少兒節(jié)目增加了更多的互動體驗(yàn)感，對于Z世代的少年兒童而言，互動性雙向的節(jié)目才能更具吸引力。未來不同的媒體之間的整合會更加完善，這也就要求少兒電視節(jié)目有清楚定位文化內(nèi)核，并且可以傳達(dá)重要的社會價值觀念，為少兒群體健康成長提供幫助和引導(dǎo)。作為少兒節(jié)目獨(dú)特的教育意義，傳播內(nèi)容的質(zhì)量將會影響到少兒今后的人生發(fā)展。新媒體時代，對于少兒電視而言，無論是受眾、內(nèi)容生產(chǎn)還是傳播營銷，其邊界存在著多種復(fù)雜可能性，但有一點(diǎn)是根本性的，那就是少兒主體性的堅(jiān)守和回歸。

4. 媒體融合背景下少兒電視節(jié)目的發(fā)展策略

4.1 明確定位，結(jié)合市場需求

隨著新媒體時代不斷發(fā)展，媒體間相互合作已經(jīng)成為當(dāng)下時代不二之選?，F(xiàn)在早已不是當(dāng)初的“一對一”模式，而是窄播化，受眾與媒體互動的模式。英國的BBC有三套青少年兒童節(jié)目，即針對嬰幼兒受眾0-6歲的CBEEBIES頻道；針對少年受眾6-12歲的CCBBC頻道和針對16-34歲之間的青年受眾開設(shè)的BBC3頻道。我國少兒電視節(jié)目如果要在5G時代發(fā)展壯大，就應(yīng)該首先找準(zhǔn)自身定位，并結(jié)合時代需求，與新媒體技術(shù)結(jié)合形成一種特別的教育體系。通過細(xì)致地分析不同年齡段喜愛的類型和觀看的時間制定出更加創(chuàng)新的節(jié)目內(nèi)容和形式。只有定位清晰，符合各年齡段孩子的身心發(fā)展和興趣所在，才能發(fā)揮融媒體這個大平臺的作用，才能夠在媒體融合的大背景下越走越遠(yuǎn)，吸引更多的觀眾回流。

4.2 高質(zhì)量節(jié)目內(nèi)容，增加更多創(chuàng)新

當(dāng)前融媒體環(huán)境下，我國少兒電視節(jié)目數(shù)量不斷增加，但是質(zhì)量的提升卻有待加強(qiáng)。首先，隨著社會的發(fā)展，家長對于子女的教育要求也越來越高，因此教育成為了衡量一個少兒節(jié)目的重要標(biāo)準(zhǔn)，無論是講授知識，還是傳遞健康、積極向上的價值觀都需要以兒童的認(rèn)知和心理特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，把握好兒童心理階段的特點(diǎn)，以盡可能吸引并啟發(fā)兒童的興趣，提高他們的文化素質(zhì)。因此，生產(chǎn)高質(zhì)量的少兒電視節(jié)目內(nèi)容是創(chuàng)新的主要任務(wù)。堅(jiān)持質(zhì)量與創(chuàng)新并存，充分尊重少兒的純真性，孩子們希望在電視節(jié)目中獲得樂趣，不喜歡“教條式”的說教，但是帶給孩子輕松娛樂的同時也應(yīng)該時刻關(guān)注教育。在傳播形式和表現(xiàn)手段上的表達(dá)不能矯揉造作，要與少年兒童觀眾平等對視，真正站在兒童的視角去創(chuàng)作他們喜愛的節(jié)目形式，與他們心理相同，而不是過度長輩式表達(dá)，使其失去原本的滋味。以英國動畫片《海底小縱隊(duì)》為例，這部動畫片打造了一組可愛的海洋冒險家，通過講述他們在水下世界中的冒險和探險故事，通過教育孩子們關(guān)于海洋和地球的基本知識來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。通過打造節(jié)目品牌，守正創(chuàng)新，不僅要滿足孩子們的娛樂需求，還需能夠啟發(fā)孩子們的想象力和興趣愛好。其次，少兒電視節(jié)目需要關(guān)注兒童的身心健康。兒童的身心健康對于其成長發(fā)育至關(guān)重要，少兒電視節(jié)目應(yīng)該關(guān)注兒童的身心健康問題，通過健康知識的傳遞、健康生活方式的引導(dǎo)，提高兒童的身心健康意識，以培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。最后，少兒電視節(jié)目應(yīng)該有趣、富有創(chuàng)意，以吸引兒童觀眾的注意力。兒童是好奇而富有想象力的，少兒電視節(jié)目應(yīng)該創(chuàng)造出適合兒童成長的小世界，充分利用現(xiàn)代科技手段和創(chuàng)意，設(shè)計出富有想象力和趣味性的內(nèi)容，使兒童能夠快樂地成長。安徽教育電視臺推出了“守望自然”欄目，該欄目主要介紹動物、植物等自然科學(xué)知識，通過采訪專家、互動游戲等多種形式，使孩子們體驗(yàn)到科學(xué)的魅力。少兒電視節(jié)目需要充分提升少兒電視節(jié)目創(chuàng)作的水準(zhǔn)，這樣才可以在融媒體時代的激烈競爭市場中站穩(wěn)腳跟。

4.3 拓寬傳播渠道

各個媒體大融合成為當(dāng)今的主要趨勢，網(wǎng)絡(luò)媒體高速發(fā)展的當(dāng)下也需要與傳統(tǒng)媒體合作，將傳統(tǒng)媒體的信息傳遞速度快、內(nèi)容覆蓋面廣、可信度高等優(yōu)點(diǎn)與新媒體的便利性、互動性、個性化等優(yōu)點(diǎn)相結(jié)合創(chuàng)造出更加強(qiáng)大的生命力。少兒電視節(jié)目應(yīng)該借助互聯(lián)網(wǎng)平臺，深入“互聯(lián)網(wǎng)一代”的需求，向少兒提供多樣化的功能。國內(nèi)的視頻平臺，如優(yōu)酷、愛奇藝、騰訊視頻等，都開設(shè)了少兒頻道，并且也推出了大量優(yōu)質(zhì)的少兒電視節(jié)目。觀眾可以自由選擇在電視上或者是移動設(shè)備上觀看，非常方便快捷。而社交媒體也是一個擴(kuò)大影響力必不可少的手段。例如，可以與抖音等短視頻平臺打造少兒專屬欄目，制作優(yōu)秀有趣又富有教育意義的豎屏短視頻吸引更多少兒觀眾。結(jié)合少兒節(jié)目的特色，打造融媒體背景下少兒電視節(jié)目的新發(fā)展。

4.4 引入與培養(yǎng)更多專業(yè)的少兒電視節(jié)目人才

一個完美的少兒電視節(jié)目制作團(tuán)隊(duì)需要多方合作，不僅僅是主持人，還有編導(dǎo)，不僅要具備本身的專業(yè)素養(yǎng)，同時還需要兼?zhèn)浣逃仞B(yǎng)，少兒心理學(xué)素養(yǎng)等。少兒的不可控性和喜歡問“為什么”的好奇心更加需要團(tuán)隊(duì)有完善的知識結(jié)構(gòu)來應(yīng)對節(jié)目中更多真實(shí)的訴求和突發(fā)狀況。隨著融媒體時代的到來，還需要不斷地學(xué)習(xí)，需要主持人多才多藝，需要編導(dǎo)站在兒童的視角不斷豐富節(jié)目的教育意義和趣味性。特別是專業(yè)的少兒主持人應(yīng)當(dāng)與少兒平等溝通同時能夠用肢體語言和有聲語言有效的引導(dǎo)少兒。在這方面，《羅吉先生的鄰居》堪稱典范，這是一個幼兒社會性教育節(jié)目，作為這個節(jié)目的主持人羅吉先生在電視上與電視機(jī)前的“鄰居們”（觀眾）互動的時候，常常用特寫畫面對著鏡頭講話，并且有長長的停頓等待著小觀眾們的回答。在這一“慢條斯理”的互動中，幼兒將羅吉先生當(dāng)作一個擬社會性的同伴，會積極地參與到節(jié)目中。在泛娛樂化的當(dāng)下，少兒電視節(jié)目的專業(yè)人員應(yīng)當(dāng)避免過度娛樂，用良好的文化素養(yǎng)，潤物無聲地引導(dǎo)孩子，把少兒電視節(jié)目的教化作用發(fā)揮到最大。

5. 結(jié)束語

媒體融合背景下，少兒電視節(jié)目的發(fā)展不僅具有必要性，而且具有重要性。通過多媒體交互性的技術(shù)和手段，增加內(nèi)容的多樣性和趣味性，掌握好媒體融合的發(fā)展趨勢，緊密貼合市場的需要，創(chuàng)作出少兒觀眾真正需要的電視節(jié)目，不斷創(chuàng)新節(jié)目內(nèi)容、形式，增強(qiáng)社會責(zé)任感，并加強(qiáng)行業(yè)合作，才能夠?qū)崿F(xiàn)少兒電視節(jié)目更好的發(fā)展。