安曉飛

常州開(kāi)放大學(xué)，江蘇 常州 213000

一、智慧云平臺(tái)的發(fā)展背景和現(xiàn)狀

（一）發(fā)展背景

隨著物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展，以更為深度的終身教育學(xué)習(xí)在社會(huì)教育中得到了極大的發(fā)展，尤其是智慧教育多平臺(tái)的建設(shè)，為終身教育的發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用，越來(lái)越多的人對(duì)于隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)熱情都得到了極大的滿足。在多種智慧云平臺(tái)的使用過(guò)程中，智慧云平臺(tái)就是利用不同的教學(xué)手段對(duì)終身教育進(jìn)行再創(chuàng)新設(shè)計(jì)，通過(guò)設(shè)計(jì)更加便捷高效和人性化的平臺(tái)，建立更便捷的溝通橋梁，這使得智慧云平臺(tái)的發(fā)展具有非常大的潛力?，F(xiàn)在企事業(yè)單位，基于云的解決方案變得越來(lái)越流行，現(xiàn)在各種規(guī)模的學(xué)校都使用它來(lái)存儲(chǔ)、管理和共享數(shù)據(jù)?，F(xiàn)在，企業(yè)可以使用最新的技術(shù)和服務(wù)，而無(wú)需投資昂貴的硬件和軟件來(lái)服務(wù)于終身學(xué)習(xí)者。

智慧云平臺(tái)的發(fā)展是人類技術(shù)的偉大進(jìn)步，同時(shí)也是人對(duì)于社會(huì)教育群體思考的進(jìn)步，是社會(huì)教育的進(jìn)步，在多種人工智能和教育深度融合的智能時(shí)代下，人工智能延伸了人的智慧，同時(shí)也拓展了更加廣闊的教育空間，教育的內(nèi)容將會(huì)越來(lái)越深入。

（二）發(fā)展現(xiàn)狀

終身教育盡管沒(méi)有體現(xiàn)學(xué)習(xí)的年齡，但是也畢竟是教育的一個(gè)大的分支，既然是作為教育，那么“適合的教育”也同樣是要被關(guān)注的，在目前智慧云平臺(tái)的設(shè)計(jì)的過(guò)程中，考慮的更多的是一些智能化、程序化、機(jī)械化的一些設(shè)計(jì)，對(duì)于一些非標(biāo)準(zhǔn)化、人性化、智能化的設(shè)計(jì)就顯得稍微單薄一些，尤其是針對(duì)兒童和老人的設(shè)計(jì)，終身教育的目的是全民終身學(xué)習(xí)，是一種對(duì)傳統(tǒng)教育的革新的不同方式，這種教育方式除了滿足信息化發(fā)展的需要，更多是貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，讓人對(duì)于學(xué)習(xí)的欲望和動(dòng)力都持之以恒。本文針對(duì)智慧云平臺(tái)的一些特點(diǎn)以及在終身教育發(fā)展的作用逐一論述。［1］

二、智慧云平臺(tái)建設(shè)在終身教育建設(shè)中的必要性

智慧云平臺(tái)建設(shè)對(duì)終身教育建設(shè)有著重要的意義。它既可以作為教育管理的新技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)教育管理的全過(guò)程信息化，又可以促進(jìn)個(gè)性化、多樣化的教學(xué)模式的發(fā)展，促進(jìn)終身教育的建設(shè)。

（一）智慧云平臺(tái)可以提高教育管理的效率。智慧云平臺(tái)可以將教學(xué)管理的所有系統(tǒng)集成到一個(gè)平臺(tái)上，使教育管理變得更加便捷高效。同時(shí)，智慧云平臺(tái)還可以提供豐富的技術(shù)資源，如互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能互動(dòng)技術(shù)等，為教育管理提供了技術(shù)支持，使管理更加高效，通過(guò)遵循不同的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，跨越平臺(tái)實(shí)現(xiàn)教育數(shù)據(jù)共享，并且支持多終端的無(wú)縫銜接（例如各種網(wǎng)盤、云數(shù)據(jù)庫(kù)等），實(shí)現(xiàn)學(xué)生在多個(gè)學(xué)習(xí)終端之間的數(shù)據(jù)同步、無(wú)縫切換，使學(xué)習(xí)過(guò)程無(wú)縫遷移，隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，真正做到“時(shí)時(shí)與處處學(xué)習(xí)”。

（二）智慧云平臺(tái)可以促進(jìn)個(gè)性化、多樣化的教學(xué)模式的發(fā)展。智慧云平臺(tái)可以提供豐富的教育資源，如在線課程、虛擬實(shí)驗(yàn)室、虛擬教室等，可以支持不同學(xué)習(xí)者個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求，更好地實(shí)現(xiàn)多樣化的教學(xué)模式。同時(shí)，智慧云平臺(tái)還可以提供豐富的教育數(shù)據(jù)，如學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)情況等，可以為教師提供有效的教學(xué)反饋，從而更好地指導(dǎo)學(xué)習(xí)者，并且可以通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)等高科技方式進(jìn)行時(shí)時(shí)交互，同時(shí)也可以建立不同的學(xué)習(xí)社區(qū)，通過(guò)更加高端的技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)習(xí)分享，例如針對(duì)小學(xué)生的“釘釘學(xué)習(xí)”打卡、超星學(xué)習(xí)平臺(tái)等例子，在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為可以很好地做到可視化，教師對(duì)于學(xué)生掌握的程度了如指掌，也便于教師有針對(duì)性地指導(dǎo)，這個(gè)交互的過(guò)程中可以有自然交互、深度交互和視頻反饋等，這些都是不同的學(xué)習(xí)手段的體現(xiàn)，目的就是讓學(xué)習(xí)者能有更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和心情來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。［2］

（三）智慧云平臺(tái)可以促進(jìn)終身教育的建設(shè)。智慧云平臺(tái)可以提供學(xué)習(xí)者在不同階段的學(xué)習(xí)資源，為學(xué)習(xí)者提供長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)習(xí)者的終身學(xué)習(xí)能力的建設(shè)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)終身教育的建設(shè)。智慧云平臺(tái)建設(shè)對(duì)終身教育建設(shè)具有重要的意義，積極推進(jìn)智慧云平臺(tái)建設(shè)，可以有效促進(jìn)終身教育的建設(shè)。換而言之，智慧云平臺(tái)的建設(shè)和推廣其實(shí)做的更多的是服務(wù)，教育本身就具有一種服務(wù)的性質(zhì)，而且是一種特殊性的服務(wù)。信息技術(shù)的無(wú)限發(fā)展也代替不了人的個(gè)性化的所有需要，但是智慧云平臺(tái)的不斷發(fā)展，為進(jìn)一步完善這種服務(wù)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，信息技術(shù)的進(jìn)步為教育服務(wù)智慧化水平的提升創(chuàng)造了更好的條件。智慧服務(wù)是整個(gè)智慧云平臺(tái)系統(tǒng)和諧運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，它的目的就是惠及全民學(xué)習(xí)。

三、智慧云平臺(tái)與終身教育發(fā)展的關(guān)系和相互作用

（一）智慧教育與數(shù)字教育

智慧教育是一種以“智慧+”為基礎(chǔ)的教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力的發(fā)展，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生在探索學(xué)習(xí)中真正體驗(yàn)到“智慧”的樂(lè)趣和成就感。數(shù)字教育則是基于數(shù)字技術(shù)的一種教育，它利用信息技術(shù)將傳統(tǒng)的教育模式進(jìn)行升級(jí)改造，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加輕松，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的可能性。智慧教育與數(shù)字教育是相互補(bǔ)充的，智慧教育可以培養(yǎng)學(xué)生能力，而數(shù)字教育可以提供更多的學(xué)習(xí)資源，共同為學(xué)生學(xué)習(xí)提供更好的環(huán)境。

智慧云平臺(tái)旨在用高端的技術(shù)手段讓學(xué)生更加輕松地學(xué)習(xí)。這也是目前終身教育體系中，尤其是針對(duì)青少年和老年朋友在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到的困難，通過(guò)不同的渠道進(jìn)行良好的溝通，達(dá)到最高效的學(xué)習(xí)目的，從而讓學(xué)習(xí)變得更加使人進(jìn)步，產(chǎn)生一種良性的循環(huán)。

（二）智慧教育與終身教育信息化建設(shè)

智慧教育利用信息技術(shù)和教育技術(shù)的結(jié)合，開(kāi)發(fā)出具有教育功能的產(chǎn)品和服務(wù)，以促進(jìn)教育進(jìn)步為目的。它將信息技術(shù)、教育技術(shù)和智能技術(shù)相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)知識(shí)價(jià)值、教育價(jià)值以及創(chuàng)新價(jià)值。智慧教育可以幫助老師將學(xué)習(xí)過(guò)程變得更加有趣、靈活性更高，同時(shí)也能更好地管理教學(xué)，從而為學(xué)生提供更加完善的教學(xué)服務(wù)，改善教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

終身教育信息化建設(shè)：信息化建設(shè)是指使用信息技術(shù)來(lái)支撐教育的技術(shù)，它是學(xué)校信息化建設(shè)的核心內(nèi)容?，F(xiàn)代教育信息化建設(shè)需要從網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、教學(xué)資源建設(shè)、信息服務(wù)建設(shè)、教學(xué)管理建設(shè)等多個(gè)方面入手，以確保教育信息化的有效運(yùn)行。比如，在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面，學(xué)校可以建立寬帶網(wǎng)絡(luò)，拓展至校內(nèi)、校外各個(gè)教學(xué)點(diǎn)，提供教學(xué)、管理、信息服務(wù)等全方位的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)。同時(shí)，學(xué)校還可以建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)，以便學(xué)校實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推動(dòng)教育進(jìn)步?，F(xiàn)在比較流行的諸如超星學(xué)習(xí)平臺(tái)、微信公眾號(hào)學(xué)習(xí)、B 站、MOOCS 學(xué)習(xí)等多樣化的學(xué)習(xí)渠道，而且這種學(xué)習(xí)平臺(tái)是可以跨多種終端、媒介，非常有利于不同人們的學(xué)習(xí)需求。

（三）智慧教育與終身教育服務(wù)體系建設(shè)

國(guó)家正在大力推動(dòng)智慧教育與終身教育服務(wù)體系建設(shè)，加強(qiáng)智慧教育與終身教育服務(wù)能力建設(shè)，加強(qiáng)與社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的協(xié)同創(chuàng)新。在此基礎(chǔ)上，政府制定了完善的配套政策，實(shí)施教育終身發(fā)展等政策，加強(qiáng)教育終身發(fā)展的機(jī)制創(chuàng)新，實(shí)施終身發(fā)展的服務(wù)體系，并加強(qiáng)教育終身發(fā)展的資源配置。政府將加強(qiáng)智慧教育與終身教育服務(wù)體系的研究，開(kāi)發(fā)出更多具有針對(duì)性和可操作性的政策方案與智慧云平臺(tái)，以支撐實(shí)施智慧教育與終身教育服務(wù)體系未來(lái)的使用。

四、智慧云平臺(tái)包含的終身教育多元學(xué)習(xí)方式

智慧云平臺(tái)包含更加開(kāi)放的學(xué)習(xí)資源庫(kù)，更加先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，更加豐富的交流平臺(tái)，更好的師資力量。良好的信息管理庫(kù)支持完整的資料庫(kù)管理，讓管理者可以隨時(shí)查看信息及數(shù)據(jù)，靈活的權(quán)限管理，包括用戶組及用戶的權(quán)限設(shè)置，管理者可以根據(jù)不同的權(quán)限，對(duì)不同的用戶組和用戶進(jìn)行授權(quán)。智慧云平臺(tái)的發(fā)展為教育帶來(lái)了便捷的教與學(xué)交流，學(xué)生可以輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù)，老師可以輕松讓學(xué)生進(jìn)行更多的學(xué)習(xí)交流，并可以更好地幫助學(xué)生掌握知識(shí)。此外，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還可以讓老師和學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)程交流，讓學(xué)生可以自由地在家里學(xué)習(xí)，也可以讓老師更容易地讓學(xué)生在網(wǎng)上參與課堂活動(dòng)。其主要的學(xué)習(xí)方式有：

（一）體驗(yàn)式學(xué)習(xí)：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)前期主要的作用是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和提高教學(xué)效率，其中可以涉及的例如實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)、VR 體驗(yàn)、數(shù)字孿生技術(shù)、虛擬情境、虛擬映射等。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)主要針對(duì)的是青少年朋友，當(dāng)然在成人教育中也是可以使用的。

（二）沉浸式學(xué)習(xí)：沉浸式學(xué)習(xí)主要是對(duì)前期的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的升級(jí)，有了前面的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的知識(shí)和能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣和素養(yǎng)的積累，那么后面的學(xué)習(xí)更多是通過(guò)人工智能技術(shù)，對(duì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效率，通過(guò)更加細(xì)致的系統(tǒng)來(lái)充分補(bǔ)充智慧體系。

（三）人機(jī)協(xié)作學(xué)習(xí)：隨著ChatGPT 等新技術(shù)的革新，人工智能使人類進(jìn)入全新的智能時(shí)代，這主要體現(xiàn)的一種方式叫做“機(jī)器人陪伴學(xué)習(xí)”，通過(guò)AI 的多種安排，在智能導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)的幫助下，AI 通過(guò)模擬人來(lái)完成多種學(xué)習(xí)任務(wù)的“陪讀”。極大解放了人力并且以最優(yōu)的AI 教師和學(xué)習(xí)狀態(tài)完成整體的學(xué)習(xí)過(guò)程。

（四）終身學(xué)習(xí)：回到最本質(zhì)的目的上，終身學(xué)習(xí)就是要讓每個(gè)社會(huì)成員，通過(guò)不同的學(xué)習(xí)形式適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和實(shí)現(xiàn)個(gè)體的發(fā)展需要，貫穿于人一生的、持續(xù)的學(xué)習(xí)過(guò)程。在人工智能時(shí)代，知識(shí)更新越來(lái)越快，社會(huì)環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜，只有通過(guò)更高級(jí)的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)手段，獲得大量的學(xué)習(xí)資源和路徑才能更好適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的生活方式，那么這些平臺(tái)的建設(shè)，國(guó)家對(duì)于學(xué)習(xí)型城市的大力提倡都是改變學(xué)習(xí)的最優(yōu)路徑。［3］

五、智慧云平臺(tái)建設(shè)的技術(shù)支撐和構(gòu)成要素

（一）技術(shù)支撐

云計(jì)算技術(shù)將信息系統(tǒng)從傳統(tǒng)的單機(jī)架構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)榉植际郊軜?gòu)，使系統(tǒng)更加靈活和可擴(kuò)展，從而為智慧云平臺(tái)的建設(shè)提供了基礎(chǔ)支撐。大數(shù)據(jù)技術(shù)可以有效地收集、存儲(chǔ)、分析大量多樣化的數(shù)據(jù)，可以有效地發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后的規(guī)律性，為智慧云平臺(tái)的運(yùn)行提供了有力的技術(shù)支撐。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以將現(xiàn)實(shí)世界中的物理設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行連接，收集大量的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，為智慧云平臺(tái)的建設(shè)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支撐。主要技術(shù)手段可以分為三大類：1.計(jì)算技術(shù)手段：這類技術(shù)手段主要包括計(jì)算機(jī)科學(xué)、電子技術(shù)、軟件工程、人機(jī)交互技術(shù)等；2.信息技術(shù)手段：這類技術(shù)手段主要包括通信技術(shù)、多媒體技術(shù)、信息安全技術(shù)等；3.系統(tǒng)技術(shù)手段：這類技術(shù)手段主要包括數(shù)據(jù)管理技術(shù)、系統(tǒng)分析技術(shù)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)技術(shù)、系統(tǒng)實(shí)施技術(shù)等。［4］

（二）構(gòu)成要素

數(shù)據(jù)采集：智慧云平臺(tái)需要采集大量的數(shù)據(jù)，以便于進(jìn)行分析和運(yùn)行。數(shù)據(jù)存儲(chǔ)：智慧云平臺(tái)需要將采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)，以便下次使用。數(shù)據(jù)分析：智慧云平臺(tái)需要對(duì)采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，以更好地提供服務(wù)。服務(wù)提供：智慧云平臺(tái)需要根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，為用戶提供相應(yīng)的服務(wù)。教學(xué)知識(shí)：主要是指教學(xué)過(guò)程中涉及的知識(shí)，其中包括學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、教學(xué)策略和技巧、教學(xué)法論、課堂管理等。教學(xué)活動(dòng)：指教師在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生之間的互動(dòng)活動(dòng)，包括學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師指導(dǎo)、教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、評(píng)價(jià)評(píng)估等。教學(xué)環(huán)境：指教師在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)的良好的心理環(huán)境、物理環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，以及教師采用的教學(xué)方法、教學(xué)工具、教學(xué)資源等。教學(xué)組織：指教師在教學(xué)過(guò)程中采取的組織方式，包括課程設(shè)置、課堂組織、學(xué)習(xí)活動(dòng)組織等。

六、智慧云平臺(tái)對(duì)未來(lái)的終身教育的影響

隨著智慧云平臺(tái)的普及，未來(lái)終身教育將發(fā)生巨大變化。智慧云平臺(tái)將為終身教育提供更多的學(xué)習(xí)資源，并將提供豐富的在線學(xué)習(xí)資源，大大提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。智慧云平臺(tái)還可以為終身教育提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使學(xué)習(xí)者能夠更好地利用自己的時(shí)間，可以為終身教育提供更安全、更高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)智慧云平臺(tái)的安全技術(shù)，可以確保網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源的安全性，同時(shí)可以有效地節(jié)約學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成本，并為學(xué)習(xí)者提供更快速的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為終身教育者提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在消除學(xué)習(xí)者的空間和時(shí)間限制的同時(shí)，使他們可以輕松地獲得所需的學(xué)習(xí)資源。

總之，智慧云平臺(tái)為學(xué)習(xí)者提供更多的學(xué)習(xí)資源、更安全的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。綜上所述，作為一種新型的終身教育教學(xué)體系，智慧云平臺(tái)的建設(shè)可以有效改善教育資源分配，提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，為終身教育的發(fā)展提供了有力的支撐。因此，未來(lái)智慧云平臺(tái)將會(huì)更加重要，終身教育教學(xué)體系的建設(shè)也將越來(lái)越完善。［5］