梁小媛

分析近幾年高考信息類文本閱讀理解題，我們可以發(fā)現(xiàn)許多細(xì)節(jié)理解題、推理判斷題等類型題的答案要點(diǎn)都被放置在了閱讀文本的長(zhǎng)難句中。對(duì)大部分高考考生來說，分析長(zhǎng)難句是件困難的事，遇到的問題主要有：第一，句子形體長(zhǎng)，有的長(zhǎng)句甚至可以直接構(gòu)成一個(gè)段落，考生讀了后面的句子，就忘了前面的句子；第二，句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，可能由不同類型的句群組合而成，考生在有限時(shí)間內(nèi)難以整體把握其意思。

因此，只有熟悉句子的成分和結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)句子的基本類型，有效運(yùn)用長(zhǎng)難句分析的方法，我們才能更好地解決閱讀以及解題過程中出現(xiàn)的阻礙問題。

一、識(shí)別主干，掌握長(zhǎng)難句的基本大意

進(jìn)行長(zhǎng)難句分析的第一步，就是要學(xué)會(huì)確定句子的主干。句子的主干部分包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，剩下的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)這些可以看作是修飾成分。只要能夠正確分析句子各成分的關(guān)系，找出句子中隱藏的主謂賓，再分清楚修飾的成分，我們就能掌握長(zhǎng)難句的基本大意了。

例 （2021年全國(guó)新高考Ⅱ卷）1.下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）

A.青年是網(wǎng)絡(luò)空間的參與主體，因此有必要制定相應(yīng)的規(guī)則，來規(guī)范和管理網(wǎng)絡(luò)。

B.網(wǎng)絡(luò)上充塞的垃圾信息消耗了人們的認(rèn)知盈余，導(dǎo)致線上工作效率不如線下。

C.青年在進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)空間時(shí)首先應(yīng)遵從“五不”底線，明確在網(wǎng)絡(luò)中不能做什么。

D.“等效意識(shí)”要求網(wǎng)絡(luò)行為的主體在現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)空間中的行為要始終保持一致。

先找出A選項(xiàng)涉及的原文：“由于青年是網(wǎng)民的主體，其網(wǎng)絡(luò)行為對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間的文明狀況有極大影響，因此引導(dǎo)他們樹立文明的網(wǎng)絡(luò)行為觀，無(wú)疑有助于網(wǎng)絡(luò)行為失范的校正和網(wǎng)絡(luò)空間的治理，有助于青年一代的健康成長(zhǎng)?！蓖ㄟ^分析各分句的關(guān)系，我們可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)長(zhǎng)難句是一個(gè)因果關(guān)系的復(fù)句。從分句“其網(wǎng)絡(luò)行為對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間的文明狀況有極大影響”來看，句子主語(yǔ)是“其網(wǎng)絡(luò)行為”即“青年的網(wǎng)絡(luò)行為”，所以應(yīng)當(dāng)規(guī)范的是青年的“網(wǎng)絡(luò)行為”，而選項(xiàng)A中強(qiáng)調(diào)的是“規(guī)范和管理網(wǎng)絡(luò)”，很顯然與原文的意思不符。

再找出B選項(xiàng)涉及的原文：“信息時(shí)代工作效率的提高本來使我們獲得了認(rèn)知盈余，但網(wǎng)上的垃圾信息造謠與辟謠之間的拉鋸戰(zhàn)又無(wú)端消耗了我們的認(rèn)知盈余。”這是一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。前一分句的主干應(yīng)是“效率的提高獲得認(rèn)知盈余”，后一分句的主干應(yīng)是“拉鋸戰(zhàn)消耗了認(rèn)知盈余”。而選項(xiàng)B中卻將句子的主干信息改成了“垃圾信息消耗了認(rèn)知盈余”，替換了原文后一分句的主語(yǔ)，所以這個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。

二、劃分層次，分清長(zhǎng)難句的結(jié)構(gòu)關(guān)系

在信息類文本中，長(zhǎng)難句可能是修飾成分較多的單句，也可能是結(jié)構(gòu)層次復(fù)雜的復(fù)句。但是無(wú)論句子多長(zhǎng)多復(fù)雜，句與句之間往往呈現(xiàn)出內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，一般有并列、承接、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、條件、因果等層次關(guān)系。

在分析清楚句子的主干后，接下來我們就應(yīng)該把句子的層次清晰地劃分出來，把握句間結(jié)構(gòu)關(guān)系，以進(jìn)一步掌握大意。

例 （2020年全國(guó)新高考Ⅰ卷） 1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）

B.沿革地理在中國(guó)古代較為發(fā)達(dá)，是因?yàn)楣糯鷮W(xué)者需要借助它來開展儒學(xué)和歷史研究，但它并沒有獨(dú)立的學(xué)術(shù)空間。

找出B選項(xiàng)涉及的原文：“沿革地理研究的內(nèi)容關(guān)系到國(guó)計(jì)民生，也是治學(xué)的基礎(chǔ)，例如歷史地名的注釋和考證、歷代疆域和政區(qū)的變遷、黃河等水道的變遷，特別是與儒家經(jīng)典和傳統(tǒng)正史的理解有關(guān)的地理名稱和地理知識(shí)，都被看成是治學(xué)的基本功?！痹膹膬蓚€(gè)方面強(qiáng)調(diào)沿革地理研究的重要性，一是“內(nèi)容關(guān)系到國(guó)計(jì)民生”，二是“治學(xué)的基礎(chǔ)”?？梢哉f，這兩點(diǎn)回答了中國(guó)古代沿革地理為什么較為發(fā)達(dá)的問題。通過分析原句中的“……也是”可知，這兩個(gè)分句是并列關(guān)系，接下來文章用幾個(gè)例子進(jìn)行證明。而B選項(xiàng)只側(cè)重強(qiáng)調(diào)了“古代學(xué)者需要借助它來開展儒學(xué)和歷史研究”即“治學(xué)的基礎(chǔ)”這一個(gè)方面，對(duì)另外一點(diǎn)只字不提。B選項(xiàng)句子改變了原文句子的層次結(jié)構(gòu)和大意，所以B選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。

上文主要闡釋了長(zhǎng)難句分析的方法，其實(shí)我們也可以把這種思維方式遷移運(yùn)用到段落分析中去，把文段看做是一個(gè)大型的長(zhǎng)難句的集合，然后分層找主次觀點(diǎn)，這樣有助于更好地理解文段和篇章的含意，進(jìn)而游刃有余地解答信息類文本閱讀題。

/模擬訓(xùn)練/

現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一：

人類文明史上最早的超新星記錄發(fā)生在公元前14世紀(jì)，以當(dāng)時(shí)的甲骨文刻劃，該甲骨文記錄的意思是有新的大星出現(xiàn)于大蝎座旁。我國(guó)古人習(xí)慣于把這類突然極明亮地在天空出現(xiàn)一段時(shí)間然后又慢慢消失的星體形象地稱為“客星”。

超新星爆發(fā)是銀河系里最壯觀的天象，是恒星演化到晚期所發(fā)生的最后一次爆發(fā)。近二十多年來，在多次的國(guó)際會(huì)議中，各國(guó)學(xué)者相當(dāng)頻繁地提到了著名的中國(guó)超新星AD1054以及它的遺跡——蟹狀星云，AD1054就是我國(guó)史籍中所記載出現(xiàn)于宋代的“天關(guān)客星”：

至和元年五月己丑（1054年7月4日），（客星）出天關(guān)東南，可數(shù)寸，歲余稍沒?！端问贰ぬ煳闹尽?/p>

嘉佑元年三月辛未（1056年4月11日），司天監(jiān)言“自至和元年五月客星晨出東方，守天關(guān)，至是沒”?！端问贰と首诒炯o(jì)》

天關(guān)客星可見期共達(dá)22個(gè)月。1731年，英國(guó)貝維斯在金牛座發(fā)現(xiàn)了一個(gè)云狀物，后被命名為“蟹狀星云”，因?yàn)槠渫庑蜗笮贰?921年，瑞典天文學(xué)家注意到蟹狀星云的位置與1054年天關(guān)客星的位置相近，估計(jì)它們可能有聯(lián)系。之后，鄧肯和哈勃等測(cè)出蟹狀星云的膨脹速度。根據(jù)蟹狀星云的大小和已知的膨脹速度，1942年，荷蘭天文學(xué)家奧爾特才以令人信服的論證確認(rèn)蟹狀星云就是1054年超新星爆發(fā)的遺跡。1968年蟹狀星云脈沖星的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)了這一論證，因?yàn)槔迷撁}沖星的自轉(zhuǎn)周期和自轉(zhuǎn)周期變化率的測(cè)定值，根據(jù)快速自轉(zhuǎn)中子星的磁偶極模型，可以成功地解釋蟹狀星云和蟹狀星云脈沖星的能量來源，同時(shí)算出該脈沖星的年齡與天關(guān)客星爆發(fā)至今的時(shí)間間隔相近，有力地說明蟹狀星云是公元1054年爆發(fā)的超新星的遺跡。因此，1054年我國(guó)天關(guān)客星的發(fā)現(xiàn)，為超新星遺跡和中子星的起源與演化提供了有力的歷史證據(jù)和寶貴資料。

（摘編自汪珍如《中國(guó)的古客星記錄與現(xiàn)代天文學(xué)》）

材料二：

利用古代天象記錄解決現(xiàn)代天文學(xué)問題這一方法有其必要性，是由現(xiàn)代天文學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)所決定的。這種特點(diǎn)主要體現(xiàn)在這樣兩個(gè)方面：其一，現(xiàn)代天文學(xué)是一門對(duì)天體進(jìn)行觀測(cè)并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行理論研究的學(xué)科；其二，現(xiàn)代天文學(xué)的觀測(cè)與研究對(duì)象大都經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化過程，要更精確地了解天體運(yùn)行的規(guī)律，或者提出一種理論往往要在長(zhǎng)時(shí)段的觀測(cè)積累的基礎(chǔ)上，而理論之正確與否也有賴于觀測(cè)資料來加以驗(yàn)證。人類的觀測(cè)能力是有限的，而對(duì)古代天象記錄進(jìn)行現(xiàn)代天文學(xué)意義下的研究，則盡可能地化解這一矛盾。

中國(guó)古代留下了非常豐富的天象記錄，這構(gòu)成了應(yīng)用這一方法的可行性。由于天象的重要星占價(jià)值，歷代官修史書均有專門的部分（“天文志”“五行志”“災(zāi)異志”等）來記載象征著天命轉(zhuǎn)移的天象，尤其是特殊天象更是受到歷代史官的重視。客星記錄也不例外。

歐洲、阿拉伯等文明中世紀(jì)乃至之前時(shí)期的天文記錄的缺失，使得包括中國(guó)在內(nèi)的東亞古代記錄具有唯一性。對(duì)此，英國(guó)天文學(xué)家克拉克與斯梯芬森曾專門討論過。正像中國(guó)古代擁有大量豐富的天象記錄在很大程度上要?dú)w結(jié)于文化的原因，其他文明天象記錄的缺失之原因也大抵如是。

上述必要性、可行性與唯一性使得古代東亞（尤其是中國(guó)）的天象記錄在現(xiàn)代天文學(xué)視野下具有特殊的應(yīng)用價(jià)值，也使得古代天象記錄作為觀測(cè)數(shù)據(jù)而成為現(xiàn)代天文學(xué)的一部分。

（摘編自吳燕《中國(guó)的古客星記錄的現(xiàn)代研究》）

材料三：

古代的科學(xué)思想方法或理論能被用為現(xiàn)今理論形成的一部分時(shí)，也可以把它看作是“現(xiàn)代的”。我國(guó)漢代的數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》創(chuàng)造了一種有別于古希臘邏輯演繹體系的算法，這種算法比較機(jī)械，卻正符合計(jì)算機(jī)的程序化。吳文俊先生利用增乘開方法與正負(fù)開方法，在HP25型袖珍計(jì)算器上編制程序，竟可以解高達(dá)5次的方程，而且可以達(dá)到任意預(yù)定的精度。他說：“繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中國(guó)古代傳統(tǒng)數(shù)學(xué)的機(jī)械化特色，建立機(jī)械化的數(shù)學(xué)，是本世紀(jì)以至綿亙整個(gè)21世紀(jì)才能大體趨于完善的事?！?/p>

科學(xué)史研究還可以為現(xiàn)代科學(xué)提供研究資料。1955年蘇聯(lián)科學(xué)院通訊院士看到我關(guān)于中國(guó)歷史上的超新星紀(jì)錄和射電源關(guān)系的論證之后，興奮地說：“建立在無(wú)線電物理學(xué)、電子學(xué)、天體物理學(xué)的‘超時(shí)代的最新科學(xué)——無(wú)線電天文學(xué)——的成就，和偉大中國(guó)古代天文學(xué)家的觀測(cè)紀(jì)錄聯(lián)系起來了?！蓖踉?位院士指出：“通過我國(guó)古天文資料的整理和分析，現(xiàn)代所得的一些天文現(xiàn)象的研究得以大幅度‘向后延伸。這種‘古為今用的方法應(yīng)受到廣泛重視?！苯鼛资陙?，利用中國(guó)古代的天象紀(jì)錄來研究超新星遺跡、太陽(yáng)黑子活動(dòng)的周期等問題，已成為各國(guó)的熱門課題。

除以思想方法和資料運(yùn)用與現(xiàn)代科學(xué)相交叉外，科學(xué)史還以本身的研究工作為現(xiàn)代科學(xué)與社會(huì)的相互影響提供借鑒?？茖W(xué)、技術(shù)與社會(huì)之間相互關(guān)系的研究，可以有很具體的應(yīng)用。

科學(xué)史是20世紀(jì)才建立起來的一門現(xiàn)代學(xué)科，與數(shù)理化地生相比，只是一個(gè)后生小輩，但它發(fā)展很快，研究領(lǐng)域在不斷擴(kuò)充，研究方法在不斷地現(xiàn)代化，如計(jì)算機(jī)手段、量化分析等。只要我們思想清楚，方向正確，不懈努力，相信我國(guó)的科學(xué)史事業(yè)的發(fā)展一定會(huì)更快更好。

（摘編自席澤宗《科學(xué)史與現(xiàn)代科學(xué)》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.宋史中關(guān)于“天關(guān)客星”的記載，因罕見而引起中外學(xué)者關(guān)注，對(duì)現(xiàn)代天文學(xué)發(fā)展產(chǎn)生巨大影響。

B.盡管中國(guó)古人對(duì)“天關(guān)客星”的觀測(cè)目的與現(xiàn)代天文學(xué)家并不相同，但古今觀測(cè)的結(jié)果大體相同。

C.古代天象記錄是現(xiàn)代天文學(xué)學(xué)科建立的基礎(chǔ)，可以幫助人們了解天體運(yùn)行的規(guī)律，驗(yàn)證相關(guān)理論。

D.歐洲、阿拉伯等文明中世紀(jì)乃至之前時(shí)期的天文記錄之所以缺失，很大程度上是受文化因素影響。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.材料一引述“天關(guān)客星”的史料時(shí)，在古代紀(jì)年日期后標(biāo)注公元紀(jì)年日期，體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的寫作態(tài)度。

B.材料一附上關(guān)于客星記錄的甲骨文圖片，既佐證了文本相關(guān)內(nèi)容，又讓專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)術(shù)文章更加通俗易懂。

C.在闡述中國(guó)古代天象記錄的應(yīng)用價(jià)值時(shí)，材料一具有從古到今的縱向視野，材料二則進(jìn)行了中西方的橫向比較。

D.我國(guó)古代天文、算術(shù)等諸多領(lǐng)域有豐富成果，但在現(xiàn)代仍未得到充分發(fā)掘利用，說明我國(guó)科學(xué)史研究大有可為。

3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.李約瑟認(rèn)為，不能輕視中國(guó)從漢到元、明制作星圖的傳統(tǒng)，歐洲文藝復(fù)興以前沒有能與中國(guó)星圖傳統(tǒng)相提并論的東西。

B.中國(guó)保留了世界上最悠久完整的地震記錄，既為工業(yè)建設(shè)提供了寶貴的歷史材料，也為地震預(yù)報(bào)研究提供了詳實(shí)的材料。

C.中國(guó)古代豐富的太陽(yáng)黑子記錄，填補(bǔ)了世界相關(guān)領(lǐng)域的空白，成為現(xiàn)代天文學(xué)太陽(yáng)黑子活動(dòng)11年周期規(guī)律的有力佐證。

D.《左傳》中對(duì)月食有系統(tǒng)的記載始于公元前720年，這一時(shí)間與古希臘著名天文學(xué)家托勒密首次記錄月食的時(shí)間相一致。

4.一個(gè)科學(xué)結(jié)論的得出，往往需要經(jīng)過假說和驗(yàn)證的過程。請(qǐng)結(jié)合材料一簡(jiǎn)要分析。（4分）

5.學(xué)校開展“學(xué)史增信”系列活動(dòng)，請(qǐng)以“我看中國(guó)古代科學(xué)史料”為題發(fā)言，結(jié)合材料列出發(fā)言要點(diǎn)。（4分）

頁(yè)參考答案：

1. D（A項(xiàng)，宋史中“天關(guān)客星”的記載不是因?yàn)楹币姸鹬型鈱W(xué)者的關(guān)注；B項(xiàng)，古今對(duì)于“天關(guān)客星”觀測(cè)的結(jié)果是相同的；C項(xiàng)，現(xiàn)代天文學(xué)學(xué)科建立的基礎(chǔ)不是古代天象記錄。）

2. B（附上甲骨文圖片并沒有使本文的專業(yè)表述變得更加通俗易懂，只是為了論證結(jié)論的真實(shí)性。）

3.C（材料二的觀點(diǎn)句是最后一段即“中國(guó)古代天象記錄的研究具有必要性、可行性和唯一性”。A項(xiàng)，僅僅體現(xiàn)了古代天象記錄的唯一性；B項(xiàng)，與天文學(xué)無(wú)關(guān)；D項(xiàng)，不能用來支撐證論古代天象記錄的唯一性。）

4.①瑞典天文學(xué)家提出了蟹狀星云和天關(guān)客星可能有聯(lián)系的假說；②多位科學(xué)家先后從不同角度進(jìn)行了驗(yàn)證；③從而得出蟹狀星云就是1054年爆發(fā)的天關(guān)客星的遺跡的結(jié)論。

5.①中國(guó)古代科學(xué)史料非常豐富，有些史料獨(dú)一無(wú)二；②中國(guó)古代科學(xué)史料在現(xiàn)代科學(xué)研究中有很高的應(yīng)用價(jià)值。