張達(dá)富

一、建議書(shū)

建議書(shū)是個(gè)人或者單位有關(guān)方面為了開(kāi)展某項(xiàng)工作、完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動(dòng)而建議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見(jiàn)。建議書(shū)的格式一般包括標(biāo)題、正文和結(jié)尾三部分，還包括稱呼和落款。正文內(nèi)容要闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法等。與一般應(yīng)用文不同的是，建議書(shū)態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)言平實(shí)，大多運(yùn)用敘述性和說(shuō)明性語(yǔ)言。

【示例】

關(guān)于蚌埠市文化建設(shè)的建議書(shū)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

關(guān)于家鄉(xiāng)蚌埠市文化建設(shè)，我有如下幾點(diǎn)建議：

1.進(jìn)一步加大城市文化基礎(chǔ)設(shè)施方面的投入。

建議建設(shè)文化館、博物館、圖書(shū)館、社區(qū)閱覽室以及街道圖書(shū)館等公共文化場(chǎng)地，并建立公共文化活動(dòng)參與的福利機(jī)制，對(duì)積極參與文化活動(dòng)的市民贈(zèng)予圖書(shū)優(yōu)惠券、博物館、文化館免費(fèi)門(mén)票等，以此來(lái)激發(fā)廣大市民朋友參與家鄉(xiāng)文化建設(shè)的積極性，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。

2.深入改革教育模式，轉(zhuǎn)換教育投入載體。

政府應(yīng)嚴(yán)加管控并治理教育亂收費(fèi)現(xiàn)象。改革課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)換教育投入載體，提高學(xué)生在課堂上對(duì)紙質(zhì)書(shū)本學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)我市教育行業(yè)健康發(fā)展。

3.全力支持文化旅游業(yè)發(fā)展，開(kāi)發(fā)蚌埠特色旅游產(chǎn)業(yè)。

近日，蚌埠特色景點(diǎn)珍珠女和南北分界線龍雕因與某熱播電視劇劇情高度吻合而爆紅。

我們建議政府和文旅局應(yīng)積極跟進(jìn)，提供服務(wù)保障，全力打造網(wǎng)紅旅游城市，以一流營(yíng)商環(huán)境吸引更多游客和客商，為“雙招雙引”和經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障，充分展現(xiàn)蚌埠開(kāi)放、熱情、好客的城市形象。

建議人：秦昱褀

2023年7月20日

點(diǎn)評(píng)

這份建議書(shū)從文化設(shè)施、教育模式、旅游產(chǎn)業(yè)三個(gè)方面提出建議，層次分明，條理清晰。難能可貴的是，建議能從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，針對(duì)性強(qiáng)，措施切實(shí)可行，言辭懇切，態(tài)度真誠(chéng)，表現(xiàn)出了當(dāng)代中學(xué)生的家國(guó)情懷。

二、倡議書(shū)

倡議書(shū)是為倡議、發(fā)起某項(xiàng)活動(dòng)而寫(xiě)的號(hào)召性專用書(shū)信。格式與建議書(shū)基本相同，一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。正文部分是重點(diǎn)，倡議的內(nèi)容一般要求具體化，開(kāi)展怎樣的活動(dòng)、要做哪些事情、具體要求是什么、價(jià)值和意義有哪些都要一一寫(xiě)清楚，倡議書(shū)的具體內(nèi)容一般要分條寫(xiě)出，這樣清晰明確，一目了然。與其他文體不同的是，倡議書(shū)措辭明確，用語(yǔ)平實(shí)，客觀敘述性語(yǔ)言較多。

【示例】

關(guān)于維護(hù)古都形象、爭(zhēng)做好市民的倡議書(shū)

全體市民朋友：

為了進(jìn)一步打造南京文化古都形象，提升南京的城市品位，我們社區(qū)的居民共同發(fā)起、并向全體南京市民發(fā)出自覺(jué)維護(hù)古都形象、爭(zhēng)做好市民的倡議：

1.爭(zhēng)做南京精神的守護(hù)者。“開(kāi)明開(kāi)放、誠(chéng)樸誠(chéng)信、博愛(ài)博雅、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”這二十四字應(yīng)是每一個(gè)南京人堅(jiān)守的精神追求，人人爭(zhēng)做南京精神的守護(hù)者。作為南京人，我們應(yīng)自覺(jué)地在工作和生活中堅(jiān)守南京精神，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)南京人的精神風(fēng)貌。

2.爭(zhēng)做南京文化的傳承者。南京是以中國(guó)四大古都、首批國(guó)家歷史文化名城，以南京為中心，輻射周邊地區(qū)所形成的文化圈，又稱“金陵文化”，是中華文明和漢文明的重要組成部分。因此，作為南京人，要守護(hù)南京文化，學(xué)習(xí)挖掘南京文化，自覺(jué)傳承南京文化。

3.爭(zhēng)做南京情懷的倡導(dǎo)者。南京情懷是一種家國(guó)情懷或者說(shuō)是中國(guó)情懷的濃縮。不忘過(guò)去，面向未來(lái)，腳踏實(shí)地做好古都的文化建設(shè)，發(fā)揚(yáng)光大傳統(tǒng)精神。我們不能沉溺于過(guò)去，而是要努力實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代化對(duì)接，大踏步走到時(shí)代前列，講好南京故事，傳遞南京好故事的力量，讓“中國(guó)紅”的正能量成為南京文化的主旋律。

倡議人：邱國(guó)梁

2023年7月20日

點(diǎn)評(píng)

本文按照倡議書(shū)的寫(xiě)法，對(duì)南京古城文化建設(shè)提出三點(diǎn)意見(jiàn)，運(yùn)用敘述性和說(shuō)明性的語(yǔ)言陳述建議，用語(yǔ)準(zhǔn)確，符合中學(xué)生身份。開(kāi)頭申述理由，結(jié)尾展望未來(lái)，給人鼓舞，富有號(hào)召性。整篇作文圍繞建設(shè)南京古都的文化，發(fā)表自己的見(jiàn)解，并提出切實(shí)可行的措施，內(nèi)容實(shí)在、具體，有建設(shè)性、可行性。