陶新玥

（吉林藝術(shù)學(xué)院,吉林長(zhǎng)春 130021）

在人類歷史長(zhǎng)河中，美育與人類生活息息相關(guān)，從家庭美育、社會(huì)美育到學(xué)校美育，美育從不同的角度影響人們的生活方式與個(gè)體行為。

家庭是美育的搖籃，對(duì)人的審美態(tài)度的形成具有至關(guān)重要的作用，家庭美育把個(gè)體作為教育對(duì)象，可以做到因人而異，因材施教。

社會(huì)美育是以公眾為對(duì)象的全社會(huì)范圍的美育行為，可以在不同的社會(huì)場(chǎng)景運(yùn)用不同的媒介以大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式加以實(shí)施。

學(xué)校美育是以學(xué)校為主體向?qū)W生實(shí)施審美教育的活動(dòng)。高等藝術(shù)院校作為學(xué)校美育的主陣地，美育建設(shè)的意義十分重大，有利于提升專業(yè)藝術(shù)實(shí)踐的思想性，有利于豐富藝術(shù)專業(yè)實(shí)踐的美學(xué)價(jià)值，有利于拓寬師生的藝術(shù)修養(yǎng)與文化品位。高等藝術(shù)院校無(wú)論從專業(yè)設(shè)置角度，還是傳播影響力，都具有很強(qiáng)的特色優(yōu)勢(shì)，美育建設(shè)如何達(dá)成與繪畫(huà)專業(yè)、設(shè)計(jì)專業(yè)、新媒體專業(yè)等藝術(shù)專業(yè)課程教學(xué)實(shí)踐的有效結(jié)合，具體實(shí)施的路徑就顯得非常重要。

一、高等藝術(shù)院校美育建設(shè)的意義

1.高等藝術(shù)院校美育建設(shè)有利于提升專業(yè)藝術(shù)實(shí)踐的思想性

相對(duì)于綜合性院校的經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等專業(yè)教育學(xué)習(xí)，高等藝術(shù)院校是以探討“美”為教育與學(xué)習(xí)目標(biāo)，藝術(shù)院校教育教學(xué)的本質(zhì)就在于探討什么是美？如何以不同的藝術(shù)形式表現(xiàn)美？藝術(shù)院校通過(guò)開(kāi)設(shè)中外美術(shù)史、藝術(shù)哲學(xué)、藝術(shù)鑒賞等藝術(shù)理論課程在理論上提升學(xué)生專業(yè)藝術(shù)實(shí)踐的思想性，結(jié)合參觀各種藝術(shù)展覽、觀摩大師藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程、組織校內(nèi)藝術(shù)展演等藝術(shù)實(shí)踐方式拓展學(xué)生美育的渠道，以此提升學(xué)生認(rèn)知美的技能，在欣賞美的同時(shí)汲取養(yǎng)分，從中學(xué)習(xí)到優(yōu)秀藝術(shù)家對(duì)于美的獨(dú)特認(rèn)識(shí)及其表達(dá)方式，開(kāi)拓學(xué)生對(duì)美認(rèn)知的思維高度。高等藝術(shù)院校在學(xué)校美育過(guò)程中增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，也很大程度上提高了學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐的思想境界。對(duì)于高等藝術(shù)院校畢業(yè)生無(wú)論從事藝術(shù)創(chuàng)作還是藝術(shù)教育工作，都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。有思想的靈魂引領(lǐng)藝術(shù)家創(chuàng)作出匠心之作，也讓藝術(shù)教育工作者成為傳承藝術(shù)之美的橋梁和紐帶。

2.高等藝術(shù)院校美育建設(shè)有利于豐富藝術(shù)專業(yè)實(shí)踐的美學(xué)價(jià)值

藝術(shù)專業(yè)實(shí)踐不僅培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)技能，更重要的是讓學(xué)生了解藝術(shù)的美學(xué)價(jià)值。高等藝術(shù)院校美育建設(shè)有利于豐富藝術(shù)專業(yè)實(shí)踐的美學(xué)價(jià)值體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）讓學(xué)生深入地了解藝術(shù)的美學(xué)價(jià)值。高等藝術(shù)院校可以為美育建設(shè)提供更多的時(shí)間和更大的空間來(lái)豐富專業(yè)藝術(shù)實(shí)踐，通過(guò)采風(fēng)寫(xiě)生、深入生活、考察實(shí)踐、欣賞創(chuàng)作等藝術(shù)實(shí)踐方式讓學(xué)生深入了解藝術(shù)作品的構(gòu)成要素、表現(xiàn)手法和藝術(shù)內(nèi)涵，從而更好地理解藝術(shù)作品的美學(xué)價(jià)值。[1]

（2）培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和美學(xué)素養(yǎng)。在藝術(shù)專業(yè)創(chuàng)作中通過(guò)不斷審視自己的作品，不斷發(fā)現(xiàn)不足并加以改進(jìn)，在此過(guò)程中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，也可以使學(xué)生能夠更好地理解和欣賞不同文化、不同時(shí)代的藝術(shù)作品，從而拓展自己的審美視野。

（3）讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地了解藝術(shù)與社會(huì)的互動(dòng)關(guān)系。相較于中小學(xué)美育活動(dòng)，高等藝術(shù)院校美育建設(shè)可以開(kāi)辟多種多樣的途徑豐富藝術(shù)專業(yè)實(shí)踐的美學(xué)價(jià)值，具有不可替代的作用。高等藝術(shù)院校根據(jù)社會(huì)需求以及人民精神需求的變化，與時(shí)俱進(jìn)調(diào)整專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置，在傳統(tǒng)的專業(yè)課程基礎(chǔ)上，增加教學(xué)手段，豐富高等藝術(shù)院校藝術(shù)專業(yè)實(shí)踐的美學(xué)價(jià)值。

3.高等藝術(shù)院校美育建設(shè)有利于拓寬師生的藝術(shù)修養(yǎng)與文化品位

高等藝術(shù)院校美育建設(shè)在拓寬師生的藝術(shù)修養(yǎng)與文化品位方面具有自己得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，主要在于：高等藝術(shù)院校擁有權(quán)威的專業(yè)師資，能夠?yàn)閷W(xué)生傳授專業(yè)性的技能和理論知識(shí)，也能利用自身的藝術(shù)素養(yǎng)和精神追求，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)藝術(shù)有更深入的理解和審美感受。高等藝術(shù)院校重視師承，教師在指導(dǎo)過(guò)程中，從學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，教學(xué)相長(zhǎng)，從而啟發(fā)教師的教學(xué)思路；學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，從老師的言行中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和文化品位。來(lái)自不同國(guó)家、不同地區(qū)、不同社會(huì)文化背景的學(xué)生組成多元文化交融的環(huán)境，能夠?yàn)閹熒卣刮幕曇?，加深?duì)不同文化的理解和認(rèn)知，提高跨文化交流的能力，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，使其可以獨(dú)具匠心地創(chuàng)新和表現(xiàn)自我。高等藝術(shù)院校擁有豐富的文化藝術(shù)資源，例如圖書(shū)館、美術(shù)館等，豐富了師生的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)和文化資源，開(kāi)拓視野，提高藝術(shù)人文素養(yǎng)。高等藝術(shù)院校通常會(huì)定期舉辦文化講座、藝術(shù)沙龍、展覽等活動(dòng)，為師生提供了多種形式的藝術(shù)交流機(jī)會(huì)，可以與來(lái)自不同地方的藝術(shù)家、文藝工作者以及同行進(jìn)行交流，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，拓展自己的藝術(shù)圈子，豐富自身的閱歷。高等藝術(shù)院校具有專業(yè)性強(qiáng)、文化多元、資源豐富、交流機(jī)會(huì)多的特點(diǎn)，有利于師生在藝術(shù)和文化領(lǐng)域的深度拓展和提升。

二、高等藝術(shù)院校美育建設(shè)在藝術(shù)專業(yè)課程實(shí)踐中的路徑

隨著時(shí)代的發(fā)展，高等藝術(shù)院校與美術(shù)類相關(guān)學(xué)科專業(yè)不僅限于繪畫(huà)類，還涵蓋了藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、新媒體專業(yè)等，這些藝術(shù)專業(yè)課程的實(shí)踐都有一個(gè)共同點(diǎn)就是都以美育為中心，探討如何創(chuàng)造美的事物，其課程設(shè)置也都圍繞著美育這個(gè)中心來(lái)建設(shè)，并服務(wù)于這個(gè)中心。繪畫(huà)專業(yè)的課程實(shí)踐在于運(yùn)用各種藝術(shù)風(fēng)格表現(xiàn)美，為大眾呈現(xiàn)視覺(jué)盛宴；藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的課程實(shí)踐在于巧妙運(yùn)用線條、造型創(chuàng)造出具有人文關(guān)懷和社會(huì)價(jià)值的美術(shù)設(shè)計(jì)作品，造福社會(huì)；新媒體專業(yè)的課程實(shí)踐在于將平面與立體相結(jié)合，融視、聽(tīng)、演于一體，表達(dá)方式更直接，受眾面更廣泛，其美育普及作用更為突出。[2]要讓高等藝術(shù)院校美術(shù)相關(guān)課程更好地與美育建設(shè)相結(jié)合，這就需要學(xué)校的各學(xué)科教師相互配合，在開(kāi)展教學(xué)工作時(shí)，圍繞美育建設(shè)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，將美育真正滲透到各個(gè)學(xué)科之中去，從而使學(xué)生都能認(rèn)識(shí)美、了解美、欣賞美、創(chuàng)造美。

1.美育建設(shè)在繪畫(huà)專業(yè)課程實(shí)踐中的路徑

繪畫(huà)是一門高雅的藝術(shù)，主要的表現(xiàn)形式為中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)等。高等藝術(shù)院校的中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)專業(yè)課程實(shí)踐的路徑具有共性，即首先培養(yǎng)學(xué)生素描、色彩等繪畫(huà)的基本技能。素描幫助學(xué)生掌握繪畫(huà)技法和基本造型能力，為其后續(xù)的藝術(shù)創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；繪畫(huà)中的色彩原理和調(diào)色技法，可以使學(xué)生更好地運(yùn)用色彩、組合色彩，使藝術(shù)作品富有生機(jī)，給作品注入靈魂。通過(guò)素描和色彩的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步研究人物和風(fēng)景畫(huà)的構(gòu)圖和視角，有助于學(xué)生更好地確定繪畫(huà)的構(gòu)圖和結(jié)構(gòu)，使藝術(shù)作品具有平衡感。掌握了素描、色彩和構(gòu)圖等技能后，再根據(jù)各繪畫(huà)相關(guān)專業(yè)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)巧妙運(yùn)用各學(xué)科專業(yè)技法，創(chuàng)造出獨(dú)具學(xué)科特點(diǎn)的藝術(shù)作品。其次通過(guò)中外美術(shù)史、藝術(shù)哲學(xué)、藝術(shù)概論等藝術(shù)理論課程的學(xué)習(xí)系統(tǒng)地了解和掌握各個(gè)時(shí)期和不同地區(qū)的藝術(shù)風(fēng)格、流派、代表作品等，提高學(xué)生對(duì)于藝術(shù)的感知和鑒賞能力，幫助學(xué)生理解藝術(shù)的內(nèi)在本質(zhì)，掌握藝術(shù)表現(xiàn)手法和表達(dá)方式，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。

高等藝術(shù)院校的中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)專業(yè)課程實(shí)踐的路徑在共性的基礎(chǔ)上又有各自不同的特點(diǎn)。

中國(guó)畫(huà)是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的形式，是通過(guò)筆墨展現(xiàn)中國(guó)式美學(xué)，因而在訓(xùn)練繪畫(huà)技能同時(shí)更要重視中國(guó)美術(shù)史、中國(guó)傳統(tǒng)文化相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中國(guó)畫(huà)的歷史演變和發(fā)展脈絡(luò)，掌握中國(guó)畫(huà)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，從而提高其審美水平和文化素養(yǎng)，承襲中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)表現(xiàn)形式，不斷探索創(chuàng)新，運(yùn)用水墨傳統(tǒng)技法展現(xiàn)社會(huì)新風(fēng)貌。中國(guó)畫(huà)專業(yè)課程實(shí)踐還可以組織學(xué)生到博物館、各大藝術(shù)院校等地進(jìn)行實(shí)地參觀、交流，幫助學(xué)生了解中國(guó)畫(huà)在現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)所要表現(xiàn)的方式和對(duì)現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展的作用，也為藝術(shù)創(chuàng)作開(kāi)闊眼界，拓寬藝術(shù)創(chuàng)作的思路。高等藝術(shù)院校中國(guó)畫(huà)專業(yè)與美育建設(shè)相結(jié)合，以期培養(yǎng)學(xué)生具備運(yùn)用中國(guó)繪畫(huà)技法展現(xiàn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義文化的能力。[3]

油畫(huà)是緣起于西方的藝術(shù)，強(qiáng)調(diào)色彩和光影的表現(xiàn)，要想讓學(xué)生運(yùn)用油料技法呈現(xiàn)藝術(shù)之美，首先必須學(xué)習(xí)西方美術(shù)史，了解西方油畫(huà)的發(fā)展與演變。其次，通過(guò)臨摹經(jīng)典畫(huà)作親身體驗(yàn)、揣摩，從中學(xué)到油畫(huà)的繪畫(huà)技巧。在學(xué)習(xí)史論知識(shí)和臨摹大師畫(huà)作之后，形成獨(dú)立創(chuàng)作的能力，具備成熟的藝術(shù)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。更重要的是，油畫(huà)專業(yè)可以通過(guò)吸收和融合中國(guó)傳統(tǒng)文化元素來(lái)實(shí)現(xiàn)與中國(guó)傳統(tǒng)文化的結(jié)合。例如，在繪畫(huà)題材上可以選擇中國(guó)傳統(tǒng)文化中的人物、風(fēng)景、建筑、現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景等元素作為創(chuàng)作的主題，同時(shí)在色彩、構(gòu)圖、造型等方面也可以借鑒中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的技法和特色。此外，還可以在繪畫(huà)的過(guò)程中融入中國(guó)傳統(tǒng)文化的哲學(xué)思想和審美觀念，例如“天人合一”“山水之間”的意境等，以此來(lái)表現(xiàn)出更具有中國(guó)文化特色的藝術(shù)風(fēng)格。這樣的做法不僅可以豐富油畫(huà)專業(yè)的內(nèi)涵和外延，更有利于推廣和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。

版畫(huà)是一種藝術(shù)印刷技術(shù)，主要包括木刻、拓片、銅版畫(huà)、絲網(wǎng)印刷等，通過(guò)刻劃、印刷、堆疊等技術(shù)來(lái)制作藝術(shù)品。版畫(huà)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)而穩(wěn)重，注重色塊、層次和紋理的表現(xiàn)。針對(duì)版畫(huà)具有豐富的表現(xiàn)形式，在高等藝術(shù)院校版畫(huà)專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃上要注重技法上的傳授，版畫(huà)專業(yè)還會(huì)涉及印刷技術(shù)、版面設(shè)計(jì)、材料學(xué)等專業(yè)課程，開(kāi)展這些課程會(huì)使學(xué)生能夠深入了解版畫(huà)的制作過(guò)程和技術(shù)細(xì)節(jié)，從而提升學(xué)生的動(dòng)手操作能力。在版畫(huà)專業(yè)的教學(xué)中，可以與美術(shù)館、畫(huà)廊等機(jī)構(gòu)合作，組織學(xué)生參觀展覽、參與創(chuàng)作項(xiàng)目等活動(dòng)，以拓寬學(xué)生的視野和培養(yǎng)他們的社會(huì)實(shí)踐能力。此外，版畫(huà)專業(yè)還能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生深入生活，豐富創(chuàng)作題材。

以筆者美術(shù)教育專業(yè)學(xué)習(xí)為例，無(wú)論是中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、還是版畫(huà)等不同藝術(shù)表現(xiàn)形式，要想創(chuàng)作出符合社會(huì)主旋律，謳歌社會(huì)風(fēng)貌的藝術(shù)作品，必須具備扎實(shí)的理論功底和成熟的藝術(shù)創(chuàng)作能力，二者兼具才能造就一個(gè)優(yōu)秀的藝術(shù)創(chuàng)作者。

2.美育建設(shè)在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程實(shí)踐中的路徑

設(shè)計(jì)是實(shí)用藝術(shù)，高等藝術(shù)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)包括平面設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)等多個(gè)專業(yè)，這就需要高等藝術(shù)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)的繪畫(huà)、色彩、造型等基本技能和運(yùn)用軟件繪圖、制圖的能力。在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐中，一方面，應(yīng)注重諸如色彩基礎(chǔ)、素描、速寫(xiě)、造型等課程的教學(xué)，以提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和技能水平；另一方面，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生掌握Photoshop、AutoCAD、3D Max、FLASH等藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)軟件，具備熟練操作軟件的能力。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力，美育建設(shè)可以幫助學(xué)生拓展思維，培養(yǎng)創(chuàng)意靈感，從而提高設(shè)計(jì)的品質(zhì)和水平。應(yīng)在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐中，鼓勵(lì)學(xué)生去瀏覽知名產(chǎn)品的廣告、參觀經(jīng)典的建筑、游覽優(yōu)美的人文景觀等來(lái)體驗(yàn)這些優(yōu)秀設(shè)計(jì)案例，培養(yǎng)先進(jìn)、獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念；還可以鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng)，諸如，參加學(xué)校各種文娛活動(dòng)的宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)，為某種產(chǎn)品免費(fèi)設(shè)計(jì)外形和包裝或者設(shè)計(jì)個(gè)性化的手辦，為美化寢室進(jìn)行環(huán)境設(shè)計(jì)，為優(yōu)化學(xué)校的宣傳網(wǎng)頁(yè)提供設(shè)計(jì)方案等等，以此增加實(shí)際創(chuàng)作機(jī)會(huì)，積累創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中提升設(shè)計(jì)能力和水平。

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)和繪畫(huà)專業(yè)同樣需要掌握基本的美學(xué)技巧，二者之間常?；ハ嘌a(bǔ)充和啟發(fā)，繪畫(huà)是藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，藝術(shù)設(shè)計(jì)是繪畫(huà)的延展，二者同為創(chuàng)造性藝術(shù)形式。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)與繪畫(huà)專業(yè)相結(jié)合，不僅能進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，同時(shí)為學(xué)生成為更具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)造性思維的人才提供了很好的平臺(tái)和條件，為社會(huì)輸送專業(yè)型人才。

3.美育建設(shè)在新媒體專業(yè)課程實(shí)踐中的路徑

新媒體是依托數(shù)字技術(shù)支撐體系出現(xiàn)的媒體新形態(tài)，近年來(lái)發(fā)展迅速。高等藝術(shù)院校新媒體專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握數(shù)字媒體技術(shù)和應(yīng)用，包括計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)、數(shù)字影視制作、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)、多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)和技能，旨在培養(yǎng)具備較強(qiáng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的新媒體專業(yè)人才，適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展需求。在新媒體專業(yè)課程設(shè)置上，可以就當(dāng)前流行的新媒體傳播形式，如短視頻、微動(dòng)畫(huà)、微電影等，增加相應(yīng)的制作技能的傳授。高等藝術(shù)院校新媒體專業(yè)與美育建設(shè)密不可分，運(yùn)用美育理念提升信息傳播質(zhì)量，利用新媒體傳播快、受眾廣的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其美育普及作用。在新媒體專業(yè)課程教學(xué)中可以將傳統(tǒng)藝術(shù)形式與數(shù)字媒體相融合，通過(guò)數(shù)字技術(shù)，例如使用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)(Augmented Reality，AR)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)(Virtual Reality，VR)等還原傳統(tǒng)文化與藝術(shù)，以大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式達(dá)到身臨其境的效果。也可以通過(guò)數(shù)字媒體打造新的藝術(shù)形式，讓學(xué)生在此過(guò)程中感受到創(chuàng)意的啟發(fā)與樂(lè)趣，進(jìn)一步增強(qiáng)其對(duì)美育的認(rèn)知和信仰。

新媒體專業(yè)與美育建設(shè)的結(jié)合可以創(chuàng)造出更加具有藝術(shù)性和創(chuàng)意性的作品，同時(shí)也可以促進(jìn)新媒體行業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新，使高等藝術(shù)院校的美育建設(shè)與新媒體專業(yè)課程的實(shí)踐相互促進(jìn)，共同發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)

高等藝術(shù)院校美育建設(shè)的意義在于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，提高他們的人文素質(zhì)和綜合素質(zhì)，美育是一種全面的教育方式。高等藝術(shù)院校作為培養(yǎng)專業(yè)藝術(shù)人才的重要場(chǎng)所，其美育建設(shè)具有更為深遠(yuǎn)的意義。通過(guò)美育教育，可以培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神、人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀藝術(shù)人才，為推動(dòng)文化藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，美育教育也是國(guó)家文化軟實(shí)力的重要組成部分。通過(guò)高等藝術(shù)院校的美育建設(shè)，可以提高國(guó)家的文化軟實(shí)力，增強(qiáng)國(guó)家在國(guó)際文化交流中的影響力。

高等藝術(shù)院校藝術(shù)專業(yè)實(shí)踐與美育建設(shè)更好結(jié)合，是為了給社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的藝術(shù)家或文藝工作者，還致力于推廣和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)文化多樣性發(fā)展，加強(qiáng)多種文化之間的藝術(shù)交流，為社會(huì)文化的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，為我國(guó)藝術(shù)界不斷注入新鮮的血液，使我國(guó)的文化事業(yè)薪火相傳。

高等藝術(shù)院校要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育大政方針，遵循中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持明德引領(lǐng)風(fēng)尚，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、塑造美好心靈，弘揚(yáng)中華美育精神,達(dá)到以美育人、以美化人、以美培元，實(shí)現(xiàn)高等藝術(shù)院校美育建設(shè)服務(wù)社會(huì)的最終目的，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)性人才。