李潤寧

名家引路

一

文林街一年四季，從早到晚，有各種吆喝叫賣的聲音。街上的居民鋪戶、大人小孩和這些叫賣的人自己，都聽得很熟了。

“有舊衣爛衫找來賣！”

我一輩子也沒有聽見過這么脆的嗓子，就像一個牙口極好的人咬著一個脆蘿卜似的。這是一個中年的女人，專收舊衣爛衫。她這一聲真能喝得千門萬戶開，聲音很高，拉得很長，一口氣。她把“有”字切成了“一——尤”，破空而來，傳得很遠；“舊衣爛衫”稍稍延長；“賣”字有余不盡：

“一——尤舊衣爛衫……找來賣……”

有時有苗族的少女賣楊梅、賣玉麥粑粑。

“賣楊梅——！”

“玉麥粑粑——！”

她們都是苗家打扮，都長得很秀氣?！ü?jié)選自汪曾祺《職業(yè)》）

●閱讀心得

選文一開始，作者就描寫了兩種熟悉的叫賣聲。一個是收破爛的中年婦女的叫賣聲，作者將這個婦人的嗓子比作“一個牙口極好的人咬著一個脆蘿卜”，“舊衣爛衫”稍稍延長，“賣”字有余不盡，“聲音很高，拉得很長，一口氣”將一個中氣十足的中年婦女形象生動地展現(xiàn)在讀者面前。另一個是苗族少女賣楊梅、賣玉麥粑粑的聲音，把少女純真、柔美的聲音描寫出來。這兩種聲音形成鮮明的對比，同時交代清楚婦人和少女的身份、職業(yè)，也將人物形象鮮明地表現(xiàn)出來。

二

他不能再等了。原來的計劃是買輛最完全最新式最可心的車，現(xiàn)在只好按著一百塊錢說了。不能再等；萬一出點什么事再丟失幾塊呢！恰巧有輛剛打好的車（定作而沒錢取貨的）跟他所期望的車差不甚多；本來值一百多，可是因為定錢放棄了，車鋪愿意少要一點。祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車！”鋪主打算擠到個整數(shù)，說了不知多少話，把他的車拉出去又拉進來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個動作都伴著一大串最好的形容詞；最后還在鋼輪條上踢了兩腳，“聽聽聲兒吧，鈴鐺似的！拉去吧，你就是把車拉碎了，要是鋼條軟了一根，你拿回來，把它摔在我臉上！一百塊，少一分咱們吹！”祥子把錢又數(shù)了一遍：“我要這輛車，九十六！”鋪主知道是遇見了一個死心眼的人，看看錢，看看祥子，嘆了口氣：“交個朋友，車算你的了，保六個月，除非你把大箱碰碎，我都白給修理。保單，拿著！”

（節(jié)選自老舍《駱駝祥子》）

閱讀心得

選文中，祥子在買車過程中只講了兩句話。第一句“我要這輛車”，在講話前又加了一個動作——“拍”，準確地寫出了祥子買車時掏錢的動作干脆利落，體現(xiàn)了祥子買車的自豪和志在必得的決心；第二句“我要這輛車，九十六”，重復了自己的第一句話，想告訴鋪主自己就是要買這輛車，為了顯示自己的誠意，并告訴鋪主自己已將錢帶來，但只有九十六。這簡短的兩句話體現(xiàn)了祥子內(nèi)向、倔強的性格特征。

相比之下，作者對鋪主的描寫用筆較多，重點是想突出他精明的性格特點，這也符合其身份。作者把祥子的樸實和鋪主的精明做了鮮明的對比，令祥子通過自身努力攢錢買車時自豪的形象躍然紙上。

寫作借鑒

語言描寫是塑造人物形象的重要手段之一，是通過對人物的對話、獨白及語氣的描寫，以表現(xiàn)人物身份、思想、感情和性格的寫作方法。

在塑造人物形象時，如何安排語言描寫呢？我們可從以下三個方面入手：

1.語言描寫要符合人物個性

魯迅先生曾指出：“人物語言的描寫，能使讀者由說話看出人來?！弊髡呖梢酝ㄟ^人物說話的方式或習慣，來表現(xiàn)人物個性化的語言。如：對于王熙鳳的出場，作者采用的是“未見其人，先聞其聲”的描寫方式，“我來遲了，不曾迎接遠客”，語句很短，卻將王熙鳳精明、潑辣、直爽的性格特點展露無遺，同時也通過語言體現(xiàn)出她的身份。

2.語言描寫要注意場合情境

塑造人物形象時，在不同的場合，要有不同的語言描寫，還要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化等特點。如：“我那爺！你何不早說些個，也教鐵牛歡喜！”這句話是《水滸傳》中李逵初見宋江時說的話，表現(xiàn)了李逵粗魯、直率的個性及初見宋江時的驚喜。

3.語言描寫要做到簡潔精練

從語言描寫的作用看，所有與反映文章主題、體現(xiàn)人物性格無關的語言都不需要出現(xiàn)在文章中。雖然語言描寫的內(nèi)容是人物說的話，但由于口語表達與文字表達的差異性，將原話引用到文中時，常常要根據(jù)需要做一定的概括、刪減、提煉，力求達到用最準確的語言傳達人物最重要的信息。

學生習作

一個人在家的一天

王思潼

假期的一天早晨，太陽暖暖地照進房間，使整個房間都染上了金色。我起床來到客廳，發(fā)現(xiàn)家里沒人?！斑?？媽媽呢？”我四處張望也沒發(fā)現(xiàn)她的身影。那是什么？只見餐桌上有一張紙條——“早餐在鍋里。媽媽今天有事要出去，可能下午才回來，午飯你就自己到外面去吃吧！”我興奮極了！今天我一個人在家，想干嘛就干嘛！哈哈！

吃完媽媽留在鍋里的早飯，我簡單做了些家務就去寫作業(yè)了。雖然只有我一個人在家，該做的事情還是要自覺去做的。

過了一會兒，作業(yè)寫完了。我躺在沙發(fā)上，懶洋洋地按著電視遙控器。原來，一個人在家也挺無聊啊。

“丁零零——”電話響了。

“喂？”

“小潼，一個人在家怎么樣啊？早餐吃了吧？牛奶喝了嗎？”電話里傳來媽媽的聲音。

“早餐早就吃了，牛奶也喝了，一個人在家還可以，就是有點悶，不知道能做什么。”

“是嗎？你不是一直想試試一個人在家嗎？”媽媽打趣道。

“可我也沒想到這么無聊??！”我嘟了嘟嘴，發(fā)起了牢騷。這時，媽媽電話那邊的噪音越來越大，我聽不清她在說什么了。

“好了，不聊了，我還有事要忙，先掛了啊?！?/p>

“嗯，再見。”我掛斷了電話。

說實話，一個人在家還是有點孤單的。我挑了一部電影，看完后已經(jīng)11點半了。我打算出去逛逛，順便把午飯給解決了。

我剛把東西收拾好準備出門，“丁零零——”電話又響了。

“喂，媽媽，我正打算出門呢。”

“準備去哪兒??？午飯打算吃什么？”媽媽關心地問道。

“還不知道呢，打算先出去逛一逛，嘿嘿，我要買好多好吃的?！蔽业男囊呀?jīng)飛到零食那里去了。

“那你小心點，過馬路的時候注意安全，吃飯的時候記得給我打個電話?！?/p>

“知道了，我現(xiàn)在出發(fā)啦，媽媽再見?！?/p>

我走進超市，仔細地逛了逛，收獲滿滿。要不是最后肚子餓了，我還會繼續(xù)逛下去。我找了一家看起來不錯的餐廳，進里面吃飯，然后給媽媽打了電話。吃飯后，我就打道回府了。

晚上，媽媽回來了，看到我買了那么多的零食，哭笑不得。

畢竟，這是我人生中第一次一個人度過了一天，我還沒有什么準備啦。

【廣東鶴山實驗中學】

點評

小作者在文中運用了大量的語言描寫，從人物對話中可以看出媽媽和孩子的關系非常融洽，一個是無微不至關心孩子的媽媽，一個是乖巧聽話、愛撒嬌的孩子。親子之間的對話簡單直白，毫無矯揉造作之感。