謝濤 劉祖義

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

據(jù)現(xiàn)代快報(bào)報(bào)道，新學(xué)期開始，江蘇常州一小學(xué)啟用作業(yè)“九點(diǎn)熔斷機(jī)制”。顧名思義，超過晚上9點(diǎn)，學(xué)生可無條件停止作業(yè)，未完成的作業(yè)隔天也不用補(bǔ)做，旨在保障學(xué)生充足的睡眠。此舉一出，受到廣大網(wǎng)友的關(guān)注。有網(wǎng)友表示支持，無論從學(xué)生成長發(fā)育的硬性要求，還是為了第二天上課保證精力充沛，“熔斷”機(jī)制都很有必要。也有網(wǎng)友認(rèn)為，到晚上9點(diǎn)能否真的觸發(fā)“熔斷”機(jī)制，有賴于家長的配合，該機(jī)制可能會(huì)淪為形式主義。

對(duì)于“九點(diǎn)熔斷機(jī)制”，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。

寫作指導(dǎo)

可以首先提出問題：某小學(xué)這樣做是在干什么？然后是分析問題：為什么學(xué)校要這樣做？接下來是解決問題：怎樣把“九點(diǎn)熔斷機(jī)制”落實(shí)下去？

提出問題（是什么）—分析問題（為什么）—解決問題（怎樣做）的結(jié)構(gòu)思路，環(huán)環(huán)相扣，步步深入，邏輯清晰嚴(yán)密，符合讀者認(rèn)知習(xí)慣。